Развивающие игры (занятия)
На этом занятии подробно рассмотрим слова, отвечающие на вопросы "Кто?", "Что?". 1. Повторение материала предыдущего занятия. - Послушай, что я сейчас скажу: Шкаф, колесо, кукла, книга. - Что я произнесла? Если ребёнок повторит за вами слова, перефразируйте вопрос: Каким словом можно объединить то, что я назвала? Шкаф, колесо, кукла, книга это что? (Слова) Не спешите давать готовых ответов ребёнку, задавайте наводящие вопросы. Читать далее»
+46
|
21 февраля 2011 года |
2376 |
44 |
9 комментариев
|
На этом занятии мы познакомим ребенка с понятием «слово», будем учить задавать вопросы "Кто?" и "Что?" 1. - Скоро ты пойдёшь в школу. А зачем нужно ходить в школу? Внимательно выслушайте ответы ребёнка и дополните его ответ своими (позитивными!!!) впечатлениями о школе. Психологи любят задавать этот вопрос при тестировании ребёнка для выявления наличия учебной мотивации. 2. Рассмотрите с ребёнком любую сюжетную картинку, на которой изображены играющие дети. Читать далее»
+47
|
21 февраля 2011 года |
4641 |
52 |
8 комментариев
|
Сегодня познакомим детей с числом и цифрой "7", днями недели, понятиями "ближе", "дальше", "перед", "за". Ход занятия 1. Число и цифра 7 - Загадайте ребёнку несколько загадок, в которых встречается слово "семь". (в комментариях) - Какое число встретилось тебе в загадках? - Какой цифрой обозначается число "7"? - Показываете цифру, учите стихотворение о цифре, выкладываете её из подручных материалов - пластилина, шнурка, пуговиц, счётных палочек и т.д., пробуете писать. Читать далее»
+28
|
20 февраля 2011 года |
4427 |
40 |
7 комментариев
|
Гораздо раньше, чем ваш малыш поймет, что он — мальчик и будущий мужчина, он начнёт это чувствовать… С каждым прожитым днём малыш становится сильнее, увереннее, ощущает себя более ловким и смелым. Он начинает примерять мужественные образы любимых героев кино и мультфильмов и понимает, что рядом есть смешные и нежные существа с бантиками, рюшечками и куколками, которые явно слабее и плаксивее, а значит, их нужно защищать. Читать далее»
+41
|
16 февраля 2011 года |
1438 |
16 |
9 комментариев
|
Сегодня познакомим детей с числом и цифрой "6", научим ориентироваться на листе бумаги. Геометрический материал - четырёхугольники и прямоугольники. Ход занятия 1. Число и цифра 6 - Загадайте ребёнку несколько загадок, в которых встречается слово "шесть". - Какое число встретилось тебе в загадках? - Какой цифрой обозначается число "6"? Читать далее»
+40
|
15 февраля 2011 года |
3740 |
42 |
9 комментариев
|
На этом занятии познакомим детей с числом и цифрой "5", понятиями "выше", "ниже", "под", "над". Геометрический материал - угол - прямой, тупой, острый. Ход занятия: 1. Картинный диктант. - Запиши такую цифру, которая покажет, сколько мячей на рисунке 2. Число и цифра 5 - Загадайте ребёнку несколько загадок, в которых встречается слово "пять". - Какое число встретилось тебе в загадках? Читать далее»
+38
|
13 февраля 2011 года |
2711 |
42 |
14 комментариев
|
Знакомим с числом и цифрой "4". Учимся объединять предметы. Знакомим с понятиями: впереди - сзади, за, перед, между, соседи, последний, первый, предыдущий, последующий. Геометрический материал - квадрат. Ход занятия. 1. Число и цифра 4 - Загадайте ребёнку несколько загадок, в которых встречается слово "четыре". - Какое число встретилось тебе в загадках? - Какой цифрой обозначается число "4"? Читать далее»
+35
|
13 февраля 2011 года |
2596 |
44 |
8 комментариев
|
Знакомим детей с числом и цифрой "3", сравниваем предметы, упорядочиваем предметы по высоте. Вводим понятия "справа", "слева". Знакомим с геометрической фигурой - треугольником. Ход занятия 1. Повторение пройденного Начинаем работу с выстраивания числового ряда. Он у нас пока состоит из двух цифр - 1, 2. - Игра "Сколько - столько" Задание - назвать количество предметов не пересчитывая и хлопнуть столько же раз, сколько предметов на рисунке. 2. Читать далее»
+39
|
10 февраля 2011 года |
3205 |
43 |
6 комментариев
|
На этом занятии познакомим детей с числом и цифрой 2, понятием "пара", закрепим навыки счёта до 5 и уточним. что из себя представляет геометрическая фигура круг. Ход занятия - Счёт в прямом и обратном порядке с хлопками в ладоши, глядя на цифры. - Счёт в прямом и обратном порядке, не глядя на цифры. - Счёт по цепочке - вы называете первое число, ребёнок второе и т.д. - Игра "Какое число пропущено?" Считаете до 5 вперёд или обратно, умышленно пропуская число. Читать далее»
+35
|
10 февраля 2011 года |
4855 |
40 |
8 комментариев
|
Из всего, что предлагает дошкольная педагогика на сегодняшний день эти занятия мне нравятся больше других. Такие занятия я провожу в подготовительной к школе группе, немного адаптировав под своих детей, можно с успехом провести дома. На первом занятии знакомимся с понятиями "один", "много". Вспоминаем, как выглядит цифра 1, учимся считать на слух, формируем навыки прямого и обратного счёта до пяти. Ход занятия 1. Прямой и обратный счёт Задание: Читать далее»
+44
|
10 февраля 2011 года |
5453 |
52 |
11 комментариев
|
|
|
