Один год до школы. Грамота 2.

На этом занятии подробно рассмотрим слова, отвечающие на вопросы "Кто?", "Что?".

1.
Повторение материала предыдущего занятия.

- Послушай, что я сейчас скажу:
Шкаф, колесо, кукла, книга.
- Что я произнесла? Если ребёнок повторит за вами слова, перефразируйте вопрос: Каким словом можно объединить то, что я назвала? Шкаф, колесо, кукла, книга это что? (Слова)

Не спешите давать готовых ответов ребёнку, задавайте наводящие вопросы.

- Для того, чтобы проверить, кто из нас знает больше слов, мы сейчас поиграем. Посмотри на картинку и тоже назови слова. Назови только предметы, изображенные на картинке! За каждое названное слово будет вручена фишка.
- Сосчитай, сколько слов ты сказал.
- Сосчитай, сколько слов я сказала (игру заканчивайте тогда, когда у вас будет равное количество фишек).
- У кого больше фишек?

2.
А сейчас мы поиграем в игру "Доскажи словечко" Я начну читать стихотворение, а если вдруг забуду слово, ты его доскажешь. Вы читаете любое, хорошо известное стихотворение ребёнку, не договаривая последнего слова в строке. Например:

Уронили мишку на ... (пол),
Оторвали мишке ...(лапу),
Всё равно его не ...(брошу),
Потому что он ... (хороший).
А. Барто

- Чего не хватало в стихотворении?
- Какие слова ты мне подсказал?

Ребёнок без труда справился с этим заданием? Предложите ему загадки - обманки (в комментариях).

3.
Игра «Предмет один, а слова – разные»
Ребёнку показывается картинка, изображающая любое животное .
- Кто это? (Кошка)



- Подумай, как можно назвать это животное по-другому?
- Кошечка, киска, кисонька... .
- Повтори ещё раз, какими словами ты называл кошку.

- Давай ещё поиграем (повторите игру с другими изображениями).





4.
Давай я сейчас тебе буду называть определение слова, а ты догадаешься, о чём я говорю. Определения даются как в кроссвордах.

- Как зовут белого мультипликационного медвежонка?.
- Какой овощ, который посадил старик в одноимённой сказке?
- Колючее дикое животное - шуршит и грибы на спине носит.
- Что Дед Мороз носит за спиной?
- Он битый вез небитую лису и ловил в проруби рыбу на хвост.

- К каким из этих слов нужно поставить вопрос "Кто?" Почему?
- К каким из этих слов нужно поставить вопрос "Что?" Почему?

6.

Проведите любую известную вам пальчиковую гимнастику.

7.

Графическое упражнение