Развивающие игры (занятия)
Знакомство с понятием "Согласный звук". Твёрдые и мягкие согласные звуки. Понятие "Слог". Знакомство со звуками [м] [м*] и буквой М м. Чтение.
1. - Отгадай загадки: Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится. (Мыло) Читать далее»
Я уже писала статью об различных занятиях, способствующих развитию ребенка, но тему чтения книг решила вынести в отдельную статью, настолько она важна, как мне думается.
Вы представляете свою жизнь без книг? Мы - нет. Но многие современные люди, к сожалению, прекрасно без них обходятся, как им кажется. Читать далее»
К сожалению или к счастью...хотя скорее всего к сожалению мои дети не ходят в садик. Все занятия провожу дома. Идеи были взяты из лекций, которые посещались мной, из занятий в клубе и из книг о развитии ребенка.
Чтобы ребенок развивался, а не только рос и поправлялся, с ним необходимо заниматься. Причем заниматься ежедневно, а не изредка по вдохновению. Многими рекомендуется составлять план занятий заранее, чтобы потом не думать, чем заняться и когда. Читать далее»
Познакомим ребёнка с числом и цифрой "9", закрепим понятия "Одинаковое количество", "Неодинаковое количество", вспомним, что обозначают знаки < = >. Познакомим с действием сложения и знаком "+"
Ход занятия 1. Число и цифра 9 - Загадайте ребёнку несколько загадок, в которых встречается слово "девять". (в комментариях) - Какое число встретилось тебе в загадках? - Какой цифрой обозначается число "9"? Читать далее»
Знакомство со звуком [о] и буквой О о. Обучение чтению. Скорочтение.
1. - Назови предметы на картинке. Что общего между словами, которые ты произнёс? (Начинаются со звука [о]). Придумай слова, которые будут начинаться со звука [о]. Если будете подбирать картинки для этого задания самостоятельно, проследите, чтобы подбор картинок осуществился таким образом, чтобы на первый звук [о] падало ударение. - Найди предмет, в названии которого нет звука [о]. Читать далее»
Познакомим ребёнка с числом и цифрой "8", познакомим с понятиями "Одинаковое количество", "Неодинаковое количество", знаками < = >.
Ход занятия 1. Число и цифра 8 - Загадайте ребёнку несколько загадок, в которых встречается слово "восемь". (в комментариях) - Какое число встретилось тебе в загадках? - Какой цифрой обозначается число "8"? Читать далее»
Знакомство со звуком [у] и буквой У у.
1. - Назови предметы на картинке. Что общего между словами, которые ты произнёс? (Начинаются со звука [у]). Придумай слова, которые будут начинаться со звука [у]. - Найди предмет, в названии которого нет звука [у]. - Определи местоположение звука [у] в словах, обозначающих предметы на картинке (начало, середина, конец). Раскрась соответствующий квадрат. Сколько квадратов ты раскрасил под кенгуру? Почему? - Попробуй пропеть звук [у]. Поётся? Читать далее»
На этом занятии мы повторим пройденный материал, познакомим с терминами "Буква" и "Звук". Выучим букву "А, а".
1. - Давай мы поиграем в новую игру. Я тебе покажу предмет на картинке, ты его назови, потом подбери к нему слово - действие и слово - признак. 2 - Слова бывают длинные и короткие. Давай сейчас мы с тобой научимся измерять слова шагами. Произнеси слово "Кот", шагая при этом. А теперь произнеси слово "Котёнок". В каком случае ты сделал больше шагов? Читать далее»
Познакомим детей со словами, обозначающими признаки предмета, продолжим работу над предложением и его схемой.
1. Повторение пройденного. - Что такое слово? - На какой вопрос отвечают слова, обозначающие предмет? - На какой вопрос отвечают слова, обозначающие признак предмета? Игра: Я сейчас назову слово. Если это слово будет называть предмет - хлопай в ладоши, если слово будет называть действие предмета - постучи кулачками по столу. Читать далее»
На этом занятии поговорим о словах, обозначающих действия предметов, будем учиться составлять предложения из двух слов и обозначать слова в предложении схемой.
1. Назови, что ты видишь на картинке - Что ты сейчас произносил? - Что обозначают слова, которые ты называл? 2. - А сейчас мы поиграем в цирк. Я буду дрессировщиком, а ты - дрессированной собачкой. Выполняй мои команды! Читать далее»
Страницы:
|
Статьи |
|
|
