Записи в дневниках:
В продолжение темы "Дети и реклама" (см. здесь https://www.stranamam.ru/article/68594/). Приведу некоторые методы, помогающие защитить детей от рекламного воздействия. Так как данный материал основан на исследованиях и теоретических выводах нескольких ученых, привожу его в дневнике. Один американский преподаватель из штата Индиана сказал о влиянии рекламы на детей следующее: «У нас в Америке сейчас большое беспокойство вызывает то, что маленькие дети часто путают рекламу и телепрограмму. Читать далее»
+16
|
11 февраля 2010 года |
83 |
8 |
13 комментариев
|
Андрей Макаревич Три сестры, три создания нежных В путь далекий собрались однажды, - Отыскать средь просторов безбрежных Тот родник, что спасает от жажды. У порога простившись, расстались И отправились в дальние дали. Имя первой - Любовь, а вторая - Мечта, А Надеждой последнюю звали. А Любовь покоряла пространства, Все стремилась к изменчивой цели, Но не вынесла непостоянства И ее уберечь не сумели. И осталось сестер только двое, - Читать далее»
+7
|
10 февраля 2010 года |
38 |
1 |
0 комментариев
|
Чтобы речь малыша была выразительной, яркой и красочной, чтобы он мог говорить быстро или медленно, начиная с 2-3 лет его надо учить пользоваться умеренным темпом речи. Это полезно не только для развития голоса, но и для формирования хорошего слуха, умения воспринимать ритм и скорость произнесения звуков. Громко-тихо • Цель: развитие умения менять силу голоса, дать представление о понятиях «громко», «тихо». Читать далее»
+10
|
8 февраля 2010 года |
41 |
8 |
1 комментарий
|
Физическое развитие и шумные игры • ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам) • бег (догонялки, с препятствиями) • игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим) • прыжки (через препятствия, резинки, классики) • лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель) • для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.) • хороводы и танцы • висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках Читать далее»
+14
|
8 февраля 2010 года |
75 |
18 |
10 комментариев
|
Кто внимательный? • Цель: развитие остроты слуха, умения правильно воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят. • Ход игры: Ребенок сидит на расстоянии 2-3 метра от взрослого, на столе лежат игрушки. Взрослый предупреждает: - Сейчас я буду шепотом давать тебе задания, поэтому слушать надо внимательно. Примеры заданий: • Возьми куклу и посади в машину. • Возьми куклу из машины. • Посади мишку в машину. • Покатай мишку в машине, Читать далее»
+9
|
8 февраля 2010 года |
50 |
9 |
1 комментарий
|
Ребёнок может запомнить названия всех плоских и объёмных фигур легко и играючи еще в том возрасте, когда он учится говорить (и даже раньше, когда набирает пассивный словарный запас). Главное условие, эти фигуры должны быть у него в свободном доступе и правильно называться взрослыми, тогда это будет для малыша лишь еще 2-3 десятка новых слов среди огромного количества им запоминаемых в раннем детстве - это капля в море. Читать далее»
+14
|
8 февраля 2010 года |
67 |
14 |
2 комментария
|
Умение различать цвета и называть их делиться на несколько частей: - сначала ребёнок будет сопоставлять цвета (находить одинаковые, такой же, другой) - потом сможет выбрать из группы цветов названный по просьбе - и последний этап сам сможет назвать любой цвет - потом еще можно уточнить, что бывают разноцветные, одноцветные, двух и трёхцветные предметы, красно-синие и т.д. Постоянный цвет некоторых предметов (апельсин всегда оранжевый), меняющийся других (чашка может быть любого цвета). Читать далее»
+17
|
8 февраля 2010 года |
85 |
14 |
5 комментариев
|
Умение считать поделим на две части: это умение произнести скороговорку: один, два, три, четыре и т.д. А также в обратную сторону: десять, девять, восемь... То есть эти две скороговорки нужно просто запомнить наизусть, для этого ниже приведу игры и упражнения. Кроме того, вторая часть - это умение пересчитывать конкретные предметы, для этого важно понимать, что каждый предмет должен получить свой номер, должен соответствовать какой-то цифре. Читать далее»
+12
|
8 февраля 2010 года |
41 |
9 |
0 комментариев
|
Наверное, у вас возникла мысль: а не научить ли писать печатными буквами моего ребёнка, раз вы читаете эти строки. Или ваш ребёнок сам заинтересовался, что это вы такое пишете ручкой. Конечно, прежде чем начать учить малыша, хорошо всё обдумайте, чтобы решить, с чего начинать и как его учить. Интерес ребёнка будет вам основным путеводителем в процессе выбора методики и отдельных заданий. Выделим этапы обучения письму: - развить мелкую моторику малыша, Читать далее»
+15
|
8 февраля 2010 года |
211 |
13 |
4 комментария
|
Вот ни как не могу понять выражение "повезло с мужем/женой" или "смотря какой / какая муж/жена попадется"... Вот как это так может быть "попадется"? То есть это приходишь на розыгрышь и вытаскиваешь билетик, у кого номера совпали - вперд в ЗАГС? Или кто-то решает за всех: ты женишься на Маше, а не на Соне, ты входишь за муж за Колю, а ты за Федю? Оно-то понятно, что и ошибочка могла выпасть - пожили, осмотрелись, как-то не так... так почему бы и не закончить на этом совместную жизнь, если не клеиться? Читать далее»
Если лодка вашей любви уверено рулит на дно, вы решитесь на развод?
+48
|
30 января 2010 года |
889 |
1 |
365 комментариев
|
|
|
