помощь родителям

Сказка добавлена в раздел "Сказкатерапия - в помощь маме"
https://www.stranamam.ru/
От автора: Сказка была написана для девочки 9 лет. Проблема - ложь. Может пригодится еще кому-то
Танечка пришла домой со школы, пообедала и села смотреть телевизор. “Танюша, – спросила её мама, - а что, разве домашнее задание делать не надо?” “Надо мама, но можно я сначала посмотрю телевизор?” – ответила Танечка, не отрываясь от экрана. “Сначала уроки, а потом развлечения” – ответила мама. Читать далее»

Задержка речи всегда вызывает тревогу родителей.
В ожиданиях большиства имеется связь - ребенок пошел и начал говорить, то есть это год-полтора. Однако речь детей в этом возрасте может быть очень разной – у одних это мама, папа и слова-имитации (би-би, ту-ту), у других предложения из нескольких слов. Произношение конечно в этом возрасте никогда не бывает чистым.
И конечно неизбежно возникает вопрос о том, что есть норма и когда нужно бить тревогу и стоит ли вообще?
Итак, что такое норма. Читать далее»

Когда дети не слушаются, то многие родители хотели бы не наказывать своих детей, но не знают других действенных методов.
Для того, чтобы использовать какие-то методы воздействия на детей давайте постараемся понять причины их плохого поведения.
Общаясь с родителями по поводу поведения их детей, я заметила, как много они уделяют внимания их негативному поведению. Читать далее»

Особенности предпубертатного возраста 10-12 лет.
В психологической периодизации (по Эльконину) этот возрастной период выделяется как отдельный этап развития ребенка, этакая подготовка к подростничеству.
Начинают формироваться предпосылки так называемой рефлексии, т. е. в этот период для ребенка начинают открываться более глубокие мотивы его поступков, поведения, отношения к чему-либо, т. е. для него все больше открывается его внутренний мир. Он начинает многое ставить под сомнение. Читать далее»

От автора: «Наркотики не имеют силы над счастливым человеком, любящим и любимым, умеющим ставить перед собой цели и достигать намеченного, интересным окружающим и интересующимся окружающими»
Марек Котаньский, польский психотерапевт
Выступая на общешкольном родительском собрании, я подумала, что было бы неплохо донести эту информацию до максимально возможного количества слушателей, сделав акцент на профилактике наркомании в семье. Читать далее»

1. Работайте со своими ожиданиями
Не ожидать от другого человека определенной манеры поведения — здраво. Это же правило прекрасно работает с детьми, которым поставили диагноз СДВГ — синдром дефицита внимания и гиперактивности. СДВГ невозможно вылечить раз и навсегда, но вполне реально научиться жить рядом и вместе с особым ребенком, облегчая и свою и его жизнь.
Не ждите от ребенка того, что он будет вас слушаться и вообще слышать. Что он будет успешно учиться контролировать свои импульсы. Читать далее»

Как быть, если ребенок перестал Вас слушаться?
Что надо делать, если ребенок упрямится при выполнении домашних заданий или не хочет помогать Вам по дому? Стал часто капризничать и Вы не понимаете почему он себя так ведет?
Тогда ответьте для себя в первую очередь на такие вопросы: «А достаточно ли я уделяю времени своему ребенку? Хватает ли ему моего тепла и любви? Как часто я интересуюсь его настроением и желаниями? » Читать далее»

Слышали ли вы о теории дедушки Фрейда о психосексуальных стадиях развития личности?
Когда-то он сказал, что таких стадий пять:
Оральная,
Анальная,
Фалическая,
Латентная, Читать далее»

Предпосылки возникновения онанизма
Физиологические. Активный, неукротимый темперамент (холерик) и как следствие повышенная потребность в разрядке психического напряжения. Если девочка не любит играть с куклами, предпочитает дружить с мальчиками. Если у мальчика ярко выражены мальчишеские черты поведения.
Психологические.
– Неправильное воспитание: излишняя строгость, ограничение активности, большое количество запретов, физические наказания (особенно шлепки по попе, порка ремнем). Читать далее»

Мне думается, что любая мама хочет, чтобы ее ребенок писал красиво и без ошибок. Данная книга предназначена для родителей и учителей начальной школы, дети которых испытывают трудности с усвоением грамоты.
Мне понравилось.. Написано легко, представлено много игр, которые должны помочь в формировании механизмов описания, пересказа, усвоения и закрепления основных орфографических правил, будут способствовать устранению путаницы букв на начальном уровне дисграфии. Читать далее»