алгоритм

Алгоритм — набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата... Ну, там дальше информатика голимая... А я, деуки, про... знаете про ЧТО??? Я про суп, блин
Вот мой алгоритм в приготовлении супчеГа: сперва ставлю на плиту кастрюльку с водой и сырым мясом, включаю плиту , затем вываливаю в раковину картошку немытую( в магазине купленную , своя закончилась ), далее- достаю лук и морковЬку, делаю пассеровку. Читать далее»

Алгоритм ознакомления со временем года удобен не только тем, что помогает обобщать знания, но и по нему легко составить рассказ о любом времени года ( как этого просят в детских садах или в начальной школе).
Вот ссылка на него - https://www.stranamam.ru/post/4857829/

Продолжаю знакомить с алгоритмами.
Алгоритм ознакомления со временем года помогает объединить все знания в единую систему.
1. Название времени года. Название месяцев этого времени года.
2. Какие изменения в природе происходят в это время года?
- в неживой природе ( какая погода, осадки, температура (тепло, холодно, жарко), какое небо, облака, длина дня и ночи, что происходит с водой в водоемах и т. д.);
- в живой природе (какие изменения у растений, животных).
3. Читать далее»

Любую информацию легче усвоить, если есть чёткий алгоритм. Это позволяет обучить самостоятельному изучению и применению знаний на практике.
Вот два примера:
- алгоритм изучения профессии - https://www.stranamam.ru/post/4827895/
- алгоритм ознакомления детей с учреждением - https://www.stranamam.ru/post/4827724/
Захотите остальные - выложу.

Знакомя ребенка с любой профессией, полезно придерживаться определенной системы, формируя знания:
- о названии профессии (кто варит обед, строит дом);
- о месте работы (где работает повар, строитель);
- о материале для труда (что нужно для работы повару, строителю);
- об орудиях труда (чем, с помощью чего работает повар, строитель);
- о трудовых действиях (что делает повар, строитель);
- о результатах труда (что получается в результате работы повара, строителя); Читать далее»

Ознакомление с детским садом, школой, почтой, библиотекой, магазином и другими культурно-бытовыми учреждениями может идти примерно одинаково и включать следующие представления:
- об общем виде, характерном облике учреждения, его наименовании, назначении;
- об основных помещениях учреждения, их оборудовании, назначении и связи в едином учреждении;
- о работающих в учреждении людях, их профессиях, орудиях труда, трудовых действиях, результатах труда и т. д.; Читать далее»

Здравствуйте, рукодельницы! Еще в детстве, как, наверное, многих из вас, научила меня бабушка вязать крючком. Правда, дальше салфеток дело не зашло Несколько раз пыталась связать что-нибудь для себя, но все так и осталось в недовязах: то с размером не попала, то вязать дальше не знаю как, то... еще чего-нибудь . С рождение дочки решла все-таки собраться с силами. И связала ей платье, кофту и 2 шарфика. Воодушевленная маленькими победами решила и себя порадовать вещичкой какой-нибудь красивенькой . Читать далее»