занятия по развитию речи
Результат поиска: найдено 62 материала.Рассмотрите серии картинок. Предложите ребенку мысленно сложить рисунки по порядку и составить рассказ по каждой серии; придумать название к каждому рассказу.
Спросите детей, чего испугаласть мышка. Нужно ли бояться нарисованную кошку? Что случилось с зайцем? Доплыл он до берега? Почему доплыл?
Спросите ребенка, хорошо ли поступил мальчик. Кошки хотели перехитрить друг друга. Удалось ли им это?
Мишка ждёт гостей.
Прочитайте ребёнку историю о том, как мишка ждал гостей. Читать далее»
Спросите детей, чего испугаласть мышка. Нужно ли бояться нарисованную кошку? Что случилось с зайцем? Доплыл он до берега? Почему доплыл?
Спросите ребенка, хорошо ли поступил мальчик. Кошки хотели перехитрить друг друга. Удалось ли им это?
Мишка ждёт гостей.
Прочитайте ребёнку историю о том, как мишка ждал гостей. Читать далее»
+7
|
15 июля 2013 года | 29 | 5 | 1 комментарий |
Прочитайте и обсудите с ребенком каждый текст. Попросите его пересказать сначала легкие и короткие тексты, а затем - более сложные
Таня и кукла
Мама подарила Тане большую куклу. Таня очень любила куклу. Шила ей платья, ходила с ней гулять. вечером пела песенки.
Ёж.
Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю яркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек.
В ясные осенние дни готовит себе ёж тёплое зимовище, таскает в нору сухие листочки и мягкий мох. Читать далее»
Таня и кукла
Мама подарила Тане большую куклу. Таня очень любила куклу. Шила ей платья, ходила с ней гулять. вечером пела песенки.
Ёж.
Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю яркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек.
В ясные осенние дни готовит себе ёж тёплое зимовище, таскает в нору сухие листочки и мягкий мох. Читать далее»
+7
|
15 июля 2013 года | 16 | 5 | 1 комментарий |
Составь рассказ по картинке
Что случилось с самокатом? Почему он сломался? Можно ли кататься на самокате по плохой дороге?
Составь рассказ по картинке, используя примерный план: 1. Когда дети пришли в лес?
2. Как они одеты?
3. Что у них в руках?
4. Что (кого) они видели в лесу?
5. Что они принесут из леса домой? Читать далее»
Что случилось с самокатом? Почему он сломался? Можно ли кататься на самокате по плохой дороге?
Составь рассказ по картинке, используя примерный план: 1. Когда дети пришли в лес?
2. Как они одеты?
3. Что у них в руках?
4. Что (кого) они видели в лесу?
5. Что они принесут из леса домой? Читать далее»
+5
|
15 июля 2013 года | 21 | 5 | 1 комментарий |
Какой звук слышишь в начале слова?
Какой звук слышишь в конце слова?
Прочитайте каждое слово сами, выделяя голосом нужный звук. Не огорчайтесь, если ребенок ошибается. Повторите слово несколько раз.
Правильно ли произносит звуки ваш ребенок?
Предложите повторить за вами и другие слова, в которых содержатся трудные для него звуки. Читать далее»
Какой звук слышишь в конце слова?
Прочитайте каждое слово сами, выделяя голосом нужный звук. Не огорчайтесь, если ребенок ошибается. Повторите слово несколько раз.
Правильно ли произносит звуки ваш ребенок?
Предложите повторить за вами и другие слова, в которых содержатся трудные для него звуки. Читать далее»
+6
|
15 июля 2013 года | 23 | 4 | 2 комментария |
Разберите с ребенком каждое слово. Из каких слов оно состоит? Есть и другие сложные слова, знакомые детям: телефон, магнитофон, микроскоп, телевизор и т. д., но они образованы от иностранных слов.
Разберите с ребенком каждое слово. Из каких слов оно состоит? Есть и другие сложные слова, знакомые детям: телефон, магнитофон, микроскоп, телевизор и т. д., но они образованы от иностранных слов
.
Слова сложного слогового состава
Попросите ребенка повторить за вами сложные слова. Читать далее»
Разберите с ребенком каждое слово. Из каких слов оно состоит? Есть и другие сложные слова, знакомые детям: телефон, магнитофон, микроскоп, телевизор и т. д., но они образованы от иностранных слов
.
Слова сложного слогового состава
Попросите ребенка повторить за вами сложные слова. Читать далее»
+5
|
15 июля 2013 года | 15 | 4 | 1 комментарий |
Родственные слова.
Родственные слова - это слова, которые имеют один корень и близки по смыслу.
Однокоренные слова — это слова с одинаковым корнем, разных частей речи или одной и той же части речи, но с разными приставками и суффиксами.
Поупражняйтесь с ребенком в поиске родственных слов. Зима - зимы - зимушка - зимний - зимовка - зимующий.
Огород -...
Цветок -...
Родственные слова - это слова, которые имеют один корень и близки по смыслу.
Однокоренные слова — это слова с одинаковым корнем, разных частей речи или одной и той же части речи, но с разными приставками и суффиксами.
Поупражняйтесь с ребенком в поиске родственных слов. Зима - зимы - зимушка - зимний - зимовка - зимующий.
Огород -...
Цветок -...
+5
|
15 июля 2013 года | 17 | 3 | 1 комментарий |
Сравнивать следует предметы одного класса (столы со столами, книги с книгами). Помогите ребенку найти знакомые ему одинаковые предметы вокруг себя. Затем подумайте, какие предметы могут быть разными. и наконец, найдите похожие предметы, у которых совпадает только один признак, например цвет. Придумайте предложения с этими словами. Добивайтесь полного понимания и усвоения материала.
Рассмотрите с ребенком картинки. Спросите, какое сходство есть у ели и сосны (деревья, вечнозеленые, хвойные). А различия? Читать далее»
Рассмотрите с ребенком картинки. Спросите, какое сходство есть у ели и сосны (деревья, вечнозеленые, хвойные). А различия? Читать далее»
+3
|
15 июля 2013 года | 11 | 2 | 1 комментарий |
Детям 3-4 лет достаточно узнавать домашних птиц и их детенышей, называть их и уметь подражать их голосам. Спросите ребенка, почему этих птиц назвают домашними. Кто как подает голос? Что эти птицы дают людям? (Куры - яйца и мясо; утки - яйца и мясо и еще пух. Гуси - мясо и пух. Все перовые подушки набиты утиными и гусиными перьями. Теплые куртки также делают на пуху уток и гусей. Утки и гуси живут около воды и очень любят плавать.)
+4
|
15 июля 2013 года | 19 | 1 | 1 комментарий |
Детям 3-4 лет достаточно узнавать животных и их детенышей, называть их и уметь подражать их голосам. Дети постарше должны знать, что ест каждое животное, какую пользу приносит. Например: корова дает молоко и мясо, а из молока делают сыр, собака стережет дом, овца дает мясо, мех и шерсть.
+3
|
15 июля 2013 года | 19 | 2 | 1 комментарий |
Поговорите с ребенком о каждой профессии. Расскажите, что врачи, например, бывают разные: те, которые лечат детей, называются педиатры. Зубы лечат стоматологи (зубные врачи). Операции делают хирурги. Учителя учат детей в школе, воспитатели - в детском саду и т. д. Расскажите и о других профессиях. Знают ли дети, кому что нужно для работы? Художнику - краски, кисти; футболисту - мяч и т. д. Прочитайте ребенку книгу стихов В. Степанова "Профессии".
+3
|
15 июля 2013 года | 17 | 2 | 1 комментарий |
Страницы:
