Немного об учителях.

Я не уверен, что смогу полностью раскрыть этот вопрос.
Я знаю, что каждый в этой жизни получает то, что заслуживает, и если кто-то вляпывается в лжеучителя, то это его необходимый урок этого воплощения. И всё же почему-то больно смотреть, как чистые сердца ловятся на красивые лозунги любителей поживиться чужой энергией. Здесь мы совместно попробуем осветить все признаки лжеучителей.


Первое, с чего хотелось бы начать – это разобраться, а для чего же некоторые так активно стремятся получить статус гуру?

Очевидно, что здесь имеются примитивные материальные зацепки, хотя современный мир предоставляет массу вариантов заработать деньги куда меньшими затратами. Ведь чтоб раскрутить имя, нужен серьёзный опыт и очень много энергии. Браться за эту затею только ради денег, при этом рискуя попасть в опалу властям как секта, -- явное безумие. И всё же желающих выступать в роли гуру хоть отбавляй. Скорей всего в этом вопросе ключевую роль играет тщеславие. Но давайте все же не будем совсем выбрасывать и материальную составляющую.

1. Если система учителя предусматривает финансовые и другие материальные поборы, то это явный признак нечистоплотности учителя. Это очень очевидно и поэтому не будем на этом пункте останавливаться.



2. Несколько сложней увидеть, когда просят молиться только (ЕМУ), чтить только опять (ЕГО), обожествлять опять же только (ЕГО). Не все сразу могут понять, что здесь охота идет не просто за деньгами. Здесь построена стройная система накачки энергией некого эгрегора, основанная на знании энергетических законов. Другими словами – это самая обычная магия.

Обычно подобные школы имеют некий обряд посвящения или инициации. К примеру, в православии – это обряд крещения (вообще это наверное самая напичканная магией религия, начиная от зажжения свечей до обряда отпевания). Но и кроме православия, достаточно много всевозможных учений и сект, ведущих нацеленную охоту за энергией.

Взять хотя бы всем известную систему Рейки. Изначально не было никаких имен, люди просто лечили руками. (Похоже началось это тогда, когда В. Мессинг забыл дома магниты, манипулируя которыми он лечил людей. Результат от этого не ухудшился, так он и стал лечить просто руками). Немалый вклад в это вложил Сафронов, потом Ю. Иванов. Движение начало набирать силу... и нашлись умники поставив всё это на коммерческую основу, введя традиции инициации и создав многоступенчатую структуру посвящения вокруг некого загадочного имени Рейки. Так то, что изначально принадлежало всем, стало кормить некоего умника. Каждый раз, когда ученики с почтением произносят имя Рейки, туда направляется невидимая глазу психическая энергия. Если на том конце находятся грамотные маги, то трансформировать эту энергию во что-то более материальное совсем не сложно.

Но это ещё довольно безобидные способы обирания энергии. Куда круче дела поставлены были у Золотцев, Радостеевцев, Рулонцев,... список можно продолжать долго и каждое из этих направлений достойно отдельного внимания. Важно понять, что охота может вестись не просто за материальными ценностями, но важней -- за ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМ потенциалом членов организации. Нужно быть очень внимательным к тому – что я отдаю, вступая в ту или иную организацию. Что от меня хотят получить? Может ли быть до конца духовным то, что продается? Можно ли купить индульгенцию? Что это за Бог, которому нужна моя квартира, моя энергия, моя зарплата, мои способности, мой потенциал, моя душа? Уйти потом из накачанного подобным образом эгрегора совсем не просто, особенно, если были обряды посвящения, и группа строилась с учетом магических законов. Тут очень много ещё всевозможных тонкостей, которые требуют более детального рассмотрения.

3. Значительно сложней распознать многих «крикунов – лжеучителей», которым от вас вроде бы ничего не нужно, кроме ваших свободных ушей. Примеров тоже достаточно. Возьмем всем известного Конфуция. Его имя затмило такие имена как Лецзы, Чжуанцзы да и сам Лао-цзы менее известен. А между тем, сколько ни учился у них Конфуций, а так и не достиг просветления, но зато научился очень хорошо умничать и прогибаясь под властями, создал удобную для них мораль.

Конечно распознать обычному человеку кто просветлённый, а кто нет, практически невозможно и люди ловятся на красивые лозунги. Лишь бы эти лозунги соответствовали пониманию спящего. Если бы мне надо было собрать толпы поклонников, то я соорудил бы некую систему правил, как бороться со злом, как помогать Богу, быть Его Воинами, как распространять свет и добро, и много-много слов о любви и братстве. И ещё бы лестницу посвящения в Воины сделал бы.

Уффф... Управлять людьми, выращенными на моральных принципах, довольно просто. А главное, давно известно, на чем они ведутся, какую «морковь» надо подсунуть под нос, а что за хворостина должна свистать над задницей. Вообще-то выяснить, является ли тот или иной мастер свободным от эго (что является необходимым условием просветления) довольно просто. Открою маленький секрет, позадавайте мастеру одни и те же глупые вопросы и смотрите на его реакцию. Многих могут выдать вздохи. Свободному от эго человеку ВЗДЫХАТЬ НЕЧЕМ. Любой вздох, облегчения, разочарования, или еще какой – результат привязки к чему-то. Просветлённые люди не вздыхают, у них нет привязок. А если человек сам не освободился от эго, то чему он может научить вас? Другому сну? Другим липовым ценностям? Другой «морковке» перед носом? Кем вы хотите быть, -- Конфуцием, умеющим красиво говорить о Свободе? Или сами хотите познать Свободу? Попом, слащаво толкующим Писание? Или Иисусом, познавшим Едино?

А.) Любой учитель (гуру), не свободный от эго -- не может вас ничему новому научить. Ищите тех, кто имеет осознанный опыт пребывания вне эго. Можно вовсе не идти за ними, но у них всегда есть чему поучиться. Они способны помочь вам разбить оковы ложных ценностей – это самое важное, что они могут для вас сделать, всё остальное придется делать самим. Никакой гуру не в состоянии сделать за вас ни шагу.

Б.) Если учитель собирает вокруг себя толпы учеников, и более того, гордится их количеством, то о ЦЕЛОСТНОСТИ он может только говорить. Целостного человека всегда нужно спрашивать, теребить вопросами. Самодостаточность такого человека освобождает его от терзающих идей кого-то чему-то учить. Он познал всеобъемлющую Благость Отца и не пытается что-то переделать. Он признает Волю Выбора каждого человека. Насильно что-то менять не собирается. Он со всем в гармонии и проявляется только когда есть внешние факторы (когда спрашивают).

В.) Далеко не всякий свободный от эго человек, способен правильно указать путь развития. (Это наиболее сложный вопрос, требующий тонкого понимания. Поэтому я постараюсь рассмотреть его отдельно. Примеров здесь тоже хватает.)

4. Самое основное! А нужен ли тебе учитель? Просветление дает не мастер. Оно приходит Свыше, если ты смог сам направить Туда свою сущность. Истинный Мастер всегда был и есть с тобой рядом. Он знает о каждом твоём шаге, о каждой мысли. Некоторые называют Его Богом, некоторые Духом, это не важно кто и как Его называет. Важно то, что если Он тебя ещё не ведет, то только потому, что ты сам не хочешь этого. Ты кому-то хочешь доказать, что ты сам достигнешь, дойдешь, осознаешь, добьёшся...

Ты не отдал себя в Его руки, ты не изъявил желания быть его учеником. Ты всё ещё лелеешь свою самость. Он тебя так любит, что не помышляет лишать тебя права выбора, твоей воли. Это действительно твоё право выбрать себе в учителя Мхитара, Мажита или Мишу. Пусть этот выбор будет трижды глупым, но это твоё право, куда тебе идти. Я наверное делаю очень плохой поступок, рассказывая тебе всё это. Ведь теперь, по моей вине на тебя ложится дополнительное ограничение и мне придется нести ответственность за ущемление твоей Воли Выбора, навязывание своего взгляда. Ведь лично ты меня об этом не спрашивал. Поэтому прошу у тебя прощенья.

Единственное, что меня успокаивает – времени осталось мало, не успеет моя писанина наделать много дел. Да и надеюсь, что Дух даст это почитать тому, кто задал уже этот вопрос. Тому, кто уже налаживает свою связь с Духом, и научился черпать знания из всех событий, что происходят вокруг него. И тогда для него учителем может стать и малый ребёнок, и вырванная страница, и «случайная» встреча... Ему уже не нужны школы и учителя – это всё вокруг него в изобилии. Ему не нужны посредники между ним и Богом. Ему нужны только друзья для обмена опытом.

Есть еще один признак незрелости учителя – это если он продолжает делить мир на добро и зло, на хорошо и плохо, на хорошую пищу и плохую...

Если человек ещё во власти дуальности сам, то он далеко не пробужденный, ибо это основное иллюзорное заблуждение. «В мире есть только одно зло – человеческое невежество» (Будда).

Надеюсь, что я смог донести вариант, когда человек попадает в пространство между эго и Богом. До этого он (как и большинство из нас), был руководим эго, он смог отказаться от этого вектора, но при этом он не «приблизился к Богу». Он остался «между небом и землей», и здесь многие могут попасть в ловушку вседозволенности. Основная причина – душа к этому времени ещё не достаточно развилась. Она еще не научилась любить. Это свойство души нарабатывается в течение многих воплощений путем глубоких переживаний в жизненных ситуациях. Если душа уже зрелая, тогда есть смысл разрушать эго, тогда она способна будучи свободной, слиться с Божественным. Можно сказать и по другому. Когда душа созревает, то эго само отступает, так как вектор эгоцентрический постепенно заменяется на Божественное состояние любви.

Нужно выйти из-под ЛЮБЫХ авторитетов, оказаться вне учений и религий, остаться один на один с Богом. Нужно взять на себя ответственность (без озабоченности) за свою связь с Богом и не искать посредников. Напророченный нам Золотой век – это учёба раскрытия души, другими словами – учиться Любить.


Б. Прохожий.