стратегия взрослого
Результат поиска: найдено 29 материалов.
Нашла вот такую статью - очень понравилось
Мама в жизни ребёнка - это сама природа, то что питает, защищает, учит со существовать со всем во круг в гармонии, не насилии. Учит терпению, своевременности, приятию изменений и стимулирует гармоничные изменения в характере и организме малыша.
Если необходима в чём либо регулярность то органичнее маме за этим следить и обучать вспоминать об этом ребёнка самостоятельно (навыки гигиены, самообслуживания, самостоятельности и т. п. Читать далее»
Мама в жизни ребёнка - это сама природа, то что питает, защищает, учит со существовать со всем во круг в гармонии, не насилии. Учит терпению, своевременности, приятию изменений и стимулирует гармоничные изменения в характере и организме малыша.
Если необходима в чём либо регулярность то органичнее маме за этим следить и обучать вспоминать об этом ребёнка самостоятельно (навыки гигиены, самообслуживания, самостоятельности и т. п. Читать далее»
+27
|
1 августа 2010 года | 236 | 17 | 36 комментариев |
Отрывок из книги Паркер Джен Чтобы ребенок рос счастливым
Я до сих пор во всех подробностях помню кошмары,
которые снились мне в раннем детстве. Они меня
ужасно пугали.
Дэвид П.
Нужно быть очень осторожным, если вы начинаете
существенно изменять режим засыпания. Я знаю родите-
лей, которые создали себе проблемы, изменив привычный
режим, и были потом вынуждены спать в детской на
полу. Если вы реагируете подобным образом, вы как бы
признаете, что страхи ребенка обоснованы. Читать далее»
Я до сих пор во всех подробностях помню кошмары,
которые снились мне в раннем детстве. Они меня
ужасно пугали.
Дэвид П.
Нужно быть очень осторожным, если вы начинаете
существенно изменять режим засыпания. Я знаю родите-
лей, которые создали себе проблемы, изменив привычный
режим, и были потом вынуждены спать в детской на
полу. Если вы реагируете подобным образом, вы как бы
признаете, что страхи ребенка обоснованы. Читать далее»
+8
|
30 мая 2010 года | 57 | 2 | 4 комментария |
Случайно наткнулась на статью, очень понравилась.
Воровство
В раннем детстве часто берут чужие вещи. Дети в возрасте от года до трех берут не принадлежащие им вещи, но это не воровство. У них нет ясного сознания, что принадлежит им, а что не принадлежит. Они берут вещи просто потому, что очень их хотят. Не нужно их за это стыдить или ругать, мать просто должна сказать ребенку, что игрушка Питера, что Питер тоже захочет скоро ею поиграть и что у него самого дома очень много хороших игрушек. Читать далее»
Воровство
В раннем детстве часто берут чужие вещи. Дети в возрасте от года до трех берут не принадлежащие им вещи, но это не воровство. У них нет ясного сознания, что принадлежит им, а что не принадлежит. Они берут вещи просто потому, что очень их хотят. Не нужно их за это стыдить или ругать, мать просто должна сказать ребенку, что игрушка Питера, что Питер тоже захочет скоро ею поиграть и что у него самого дома очень много хороших игрушек. Читать далее»
+11
|
28 мая 2010 года | 80 | 6 | 1 комментарий |
Родители младших школьников часто жалуются, что дети не хотят учиться, не умеют самостоятельно делать уроки и все время требуют родительской помощи – даже в самых простых случаях. При этом те же самые дети охотно помогают родителям в домашних делах, ходят в магазин, занимаются с младшим братом или сестрой. И родители теряются – сказать, что ребенок просто лентяй, и потому не хочет делать уроки, нельзя, ведь он охотно тратит свое время на полезные дела для дома и семьи. Читать далее»
+9
|
6 апреля 2010 года | 69 | 6 | 1 комментарий |
Учёба вряд ли относится к числу занятий, приводящих ребёнка в восторг. Но если с необходимостью ежедневного пребывания в школе он готов смириться, то домашние задания вызывают обычно бурные протесты.
Что такое домашнее задание известно всем и каждому (мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь…). Несколько поколений школьников на подростковом сленге называют его “домашкой”. “Домашка”- это то, что мешает бедным детям свободно дышать после окончания школьных занятий. Читать далее»
Что такое домашнее задание известно всем и каждому (мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь…). Несколько поколений школьников на подростковом сленге называют его “домашкой”. “Домашка”- это то, что мешает бедным детям свободно дышать после окончания школьных занятий. Читать далее»
+17
|
6 апреля 2010 года | 101 | 10 | 5 комментариев |
Народная мудрость гласит, что воспитывать ребенка надо начинать тогда, когда он еще лежит поперек койки. Однако младенец примерно до 7-8 месяцев не нуждается ни в каких непосредственных воспитательных воздействиях, независимо ни от его поведения, ни от каких-либо обстоятельств. В этом возрасте ему нужно, чтобы его ласкали, любили, вовремя кормили, держали в чистоте, теплоте и сухости.
И лишь тогда, когда ребенок начинает ползать, а особенно тогда, когда он начинает ходить, т.е. Читать далее»
И лишь тогда, когда ребенок начинает ползать, а особенно тогда, когда он начинает ходить, т.е. Читать далее»
+23
|
6 апреля 2010 года | 142 | 26 | 2 комментария |

Как правило, большую часть дня родители пытаются дисциплинировать ребенка: "Не играй так, ты можешь кого-нибудь поранить", "Прекрати стучать!", "Оставь собаку в покое!", "Подойди ко мне!", "Не кричи так громко!" Устанавливать рамки дозволенного - сложное занятие, требующее времени и терпения, но необходимое. Родители должны обучать ребенка правилам поведения до тех пор, пока он не станет достаточно взрослым и поймет, как правильно вести себя в обществе. Читать далее»
+39
|
3 апреля 2010 года | 263 | 29 | 36 комментариев |
Думаю, что особенно полезно изучить этот материал амбициозным родителям (ни чего плохого под этим я не имею ввиду, просто их дети в группе риска), родителям, воспитывающим детей в неполных семьях, родителям, дети которых испытывают трудности при освоении тех или иных знаний. Ближайшие сутки упорно буду заниматься конкретно этой темой, но в более узком ракурсе - коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в неполных семьях. Если что интересно - спрашивайте... Читать далее»
+10
|
7 марта 2010 года | 113 | 8 | 14 комментариев |
Все мы стремимся быть хорошими родителями, но добиваемся этого по-разному. Каждый родитель “причесывает” своего ребенка “под себя”, подстраивая его под свои амбиции, мироощущение. Во взаимодействии с ребенком родитель непроизвольно компенсирует многие свои переживания (тревожность, боязнь одиночества, скрытые комплексы и т.д.). Очень часто родители неосознанно проецируют (переносят) свои проблемы на ребенка. Они обвиняют ребенка в своих неудачах, в том, что присуще им самим, т.е. Читать далее»
+15
|
5 марта 2010 года | 82 | 12 | 12 комментариев |

+10
|
5 марта 2010 года | 74 | 2 | 8 комментариев |
Страницы: