Совместные покупки Присоединяйтесь к нам в соцсетях:
Присоединяйтесь к нам в соцсетях: ВКонтакте  facebook  Одноклассники 

Дилемма...



Как дело было.

Часть 1. Чтение
Кнопке уже чуть больше года было.

Написала я просто так на листке "МАМА". Вот, говорю, это мама.
Вдруг она довольная схватила листок, побежала к папе с радостным криком "Мама!!!". На другом я написала "ПАПА". Когда она вернулась, я ей шепотом сказала: "Иди отдай папе, скажи, что тут ПАПА написано!" Сделала я это просто так, чтобы папу порадовать
Она к нему прибежала, вручила листок с надписью "ПАПА" и довольная прибежала ко мне снова с листком "МАМА" и отдала его мне, озвучив то, что там написано.

Через пару дней, изрядно изжеванные и перемятые, листки были разодраны окончательно, и я решила сделать новые, на картоне. Уж очень ей они нравились. (Бегала, играла, передавала из рук в руки, называя написанное.) Картонок было три, и я добавила слово "ДАША". Семья получилась
Однажды Кнопка принесла мне все три карточки и заявила: "А Баба???!!!"
Мы сделали четвертую карточку.
Потом приехала свекровь и обиделась, что им не сделали карточек.
Короче, понеслась...
В нашем арсенале все родственники, некоторые животные, предметы, органы (руки, ноги и т. п.), имена кукол. Все их она называет, вытаскивает из кучи, перебирает. Набранные на магнитной доске и написанные слова тоже читает.

Недавно начали заниматься по букварю Жуковой, учить буквы по-отдельности. "А" мы запомнили хорошо. "У" так себе, через раз. А дальше Кнопка только картинки смотрит и называет то, что нарисовано.

Часть 2. Энциклопедические знания
Не знаю, не могу никак вспомнить, со скольки месяцев, но Кнопка полюбила книги. Поначалу, читать больше двух слов она не давала. Поэтому мы просто называли то, что было на картинках и рассказывали об этом: что, какой, что делает и т. п. Потом удавалось прочесть по паре строк. Теперь она с удовольствием слушает все произведение и терпеливо ждет, когда можно перевернуть страницу.

Таким образом, она знает почти всех животных, показывает их на любых картинках. В последнее время с развитием болтливости называет их, может ответить, что они делают.

У нас почти целый книжный шкаф с кнопкиными книгами. (А недавно она докапалась до нашего. Выбрала Ницше. "ТАТЬ!" - читай, мама... Сели, почитали страничку. Картинок нет - "СЁ!" Но все равно таскает его постоянно)

У нас есть доска, она как пазл. (Сложно описать, будет возможность, покажу). В нее нужно вставить фигуры, а сами фигуры с ручечкой, чтобы удобно было держать и вставлять. Кнопка ее очень любит. Берет, вставляет. И когда увлечется, называет вслух сама себе все фигуры.
"КУК, АДАТ, УГОНИК, ОВА"

Цвета у нее пока что все "СИ". Но если она рисует, то каля-маля трава будет зеленой, а небо синим, она берет карандаши-фломастеры правильных цветов.
Недавно раскрашивали очередную раскраску, сама взяла желтый и тычет мне "Сооо!" - солнышко будем раскрашивать.

Часть 3. Счет
В нашем подъезде 7 ступенек. (Очень сожалею, что не 10!) Но тем не менее, Кнопка считает ложки каши. Но почему-то только после 5.
"ПЯТЬ, ФЭСЬ, СЕМ, ОСЕМ, ВЯТЬ, СЯТЬ" Но не всегда. Знает, но на заказ не работает
А на карточки с точками всегда знает где 10. И 7. Другие - никак.


Часть 4. Дилемма
Я читала про многие методики развития, читала отзывы. Читала мнения мам.

Я хочу вложить в Кнопку то, что ей интересно. Я не хочу, чтобы школа (а может, и садик) испортила ей тягу к познаниям. Даю максимум. Но я боюсь, что ей будет неинтересно, скучно.

Товарищи мамы. Вопрос к тем, кто тоже много читал, много думал, выбирал, подлаживался под ребенка:
какую методику вы выбрали, по каким критериям выбирали, почему отмели другие, как именно занимаетесь, категорически против чего бы выступили, каковы аргументы, если вы врач, психолог, педагог - тоже расскажите!

Грубо вопрос звучит так: "Раннее развитие - хорошо, плохо?" (и не только развитие, а вообще метод "взаимодействия" с ребенком, скажем так) Может, и категорично звучит, но тем не менее?
Под ранним развитием я подразумеваю, ммм... "делание из ребенка вундеркинда" и НЕ подразумеваю то, что делает нормальная мама - рассказывает и показывает мир своему ребенку. Речь именно о конкретных методиках - карточках, досках, точках, скрипках и проч.
 
Раннее развитие (конкретику, если можно, в комментарии)



Опрос анонимный.
Печать Получить код для блога/форума/сайта
Коды для вставки:

Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
BB-код для форумов:

Как это будет выглядеть?
Страна Мам Дилемма...
 
Как дело было.
Часть 1. Чтение
Кнопке уже чуть больше года было.
Написала я просто так на листке "МАМА". Вот, говорю, это мама.
Вдруг она довольная схватила листок, побежала к папе с радостным криком "Мама!!!". На другом я написала "ПАПА". Когда она вернулась, я ей шепотом сказала: "Иди отдай папе, скажи, что тут ПАПА написано! Читать полностью
 

Комментарии

gnp333
16 января 2011 года
+1
https://www.stranamam.ru/post/788716/ там я писала, как применила методики раннего развития на практике, конкретно для моего сына. Вы молодцы, такие ранние и методик не нужно.
tori77-3
16 января 2011 года
+1
Жукова - вещь, старшие по ней учились, сейчас мелкая осваивает. А в остальном...ну учим мы животных, предметы,цыфры, счет осваиваем, ноты....в общем то, что ребенку интересно, по мне так это просто познание мира, а не раннее развитие. А по Жуковой лучше сразу учиться как в букваре расписано, очень легко. Свекровь выучила со старшим алфавит, ему потом читать сложновато было учиться, ведь буквы мы читаем и произносим по разному. Поэтому девочки буквы познавали в процессе изучения букваря.
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
я правильно понимаю, что учить лучше звуки, а не названия в алфавите?
tori77-3
16 января 2011 года
+1
Да,мы начали с первой страницы букваря и делали все по инструкции, пели буквы и слоги так, как их потом читать нужно. А знание алфавита нужно лишь для общего развития читать научится оно не поможет. Сам букварик очень понятный, там ( по крайней мере в нашем) в самом начале статья есть, как им пользоваться. Сын упертый , в четыре года читать научился, с моей помощью, дочь старшая ближе к шести ( ну у нее на уме тогды были только цацки да нарядки), младшая упрямая больше 5 минут позаниматься с ней чем-то одним невозможно. Сейчас переключились на ноты, ей это интересно, а чтение осваиваем с помощью карточек магнитных со слогами. Пытается из них слова составлять, некоторые слоги читает уже. Я ее не тороплю, главное не отбить желание учиться.
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
tori77-3 пишет:
карточек магнитных со слогами.
что за карточки? расскажите!
tori77-3
17 января 2011 года
0
Покупали в супермаркете каком-то еще для старшей. Крепятся на металлическую поверхность ( у нас на холодильник и морозильную камеру) На них нарисована картинка и слог, допустим луна-лу, насос-на. И можно составлять слова (картинка как подсказка, чтоб легче было ориентироваться ребенку) Правда колличество вариантов слов, которые можно составить ограничено.
Annet21
16 января 2011 года
+1
Действительно молодцы Такие маленькие а уже столько знаете)))Я в свои три года знала весь алфавит,но маме врачи сказали что нельзя раньше времени,мол потом будет не интересно учиться,книжки мне больше не давали... Первый класс мне тяжело давался с прописью,помню плохие оценки были ,да и желания в дальнейшем у меня особого учиться не было,честно говоря и доходило до меня все позже чем до остальных... кто знает если б не отняли у меня букварь мой любимый может все было бы по другому А может это вообще не от этого зависит...
lena7504
16 января 2011 года
+2
Карточки, может это и хорошо? Я тоже этим баловалась с сыном, но к тому времени, когда нужно было серьёзно готовится к школе, вся эта наука изрядно надоела и мы из вундеркиндов перешли в отстающие. А вот со вторым ребёнком - дочкой, я отбросила всю эту ненужную науку для её возраста. А стала обучать её практической деятельности, которая её интересовала. В результате в 4 года она не умеет читать, но умеет всё очень хорошо делать сама: одеватся,кушать,намазать хлеб маслом,натереть морковь. хорошо разговаривать и пересказывать, лепить, рисовать, считать, убирать и стирать свои вещи, ну вообщем может полностью сама себя обслужить и хорошо ориентируется в пространстве. Наверное каждая мама должна сама создавать свою методику под интересы своего ребёнка и не орентироваться под других детей. Очень часто бывает, что когда ребёнок осваивает науку не по возрасту, он отстаёт в элементарных навыках своего возраста или навсегда теряет интерес. Я начав заниматься с сыном чтением с пелёнок , сейчас(в 9 лет) каждый вечер заставляю его прочесть пару страниц.
gnp333
16 января 2011 года
+2
Вот уже не раз от опытных мамочек слышала совет, не спешить. А я своего сыночка никак не могу заставить самого одеваться
tori77-3
17 января 2011 года
+2
Мне б отучить младшую самостоятельно одеваться....А то вещи по всему дому валяются-убирать не успеваю. Наряды меняет по сто раз на день. Чуть капнула водичкой - грязное , в стирку, жарко-переодеваемся, холодно-переодеваемся, надоело-переодеваемся. Причем наряды на свой вкус выбирает....Иногда хоть стой, хоть падай...
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
0
может, дизайнер будущий?
tori77-3
17 января 2011 года
+1
скорее хирург. У нас фраза "Сечу лезать" самая распространенная...( почему на клаве нет буквы е с двумя точками вверху?...)
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
0

а переодевается - все ж стерильное у врачей должно быть!
tori77-3
17 января 2011 года
0
возможно-возможно, об этом я как то не подумала
ЧумНэт
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий tori77-3
скорее хирург. У нас фраза "Сечу лезать" самая распространенная...( почему на клаве нет буквы е с двумя точками вверху?...)

↑   Перейти к этому комментарию
Как нет? А у меня перед циферкой 1 (я про ё)

Это я тут в сторонке стою, интересно
tori77-3
18 января 2011 года
0
я еЁ нашла , не ну я ваще тормоз...............
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
+1
В ответ на комментарий lena7504
Карточки, может это и хорошо? Я тоже этим баловалась с сыном, но к тому времени, когда нужно было серьёзно готовится к школе, вся эта наука изрядно надоела и мы из вундеркиндов перешли в отстающие. А вот со вторым ребёнком - дочкой, я отбросила всю эту ненужную науку для её возраста. А стала обучать её практической деятельности, которая её интересовала. В результате в 4 года она не умеет читать, но умеет всё очень хорошо делать сама: одеватся,кушать,намазать хлеб маслом,натереть морковь. хорошо разговаривать и пересказывать, лепить, рисовать, считать, убирать и стирать свои вещи, ну вообщем может полностью сама себя обслужить и хорошо ориентируется в пространстве. Наверное каждая мама должна сама создавать свою методику под интересы своего ребёнка и не орентироваться под других детей. Очень часто бывает, что когда ребёнок осваивает науку не по возрасту, он отстаёт в элементарных навыках своего возраста или навсегда теряет интерес. Я начав заниматься с сыном чтением с пелёнок , сейчас(в 9 лет) каждый вечер заставляю его прочесть пару страниц.

↑   Перейти к этому комментарию
lena7504 пишет:
А стала обучать её практической деятельности
я тоже стараюсь этому много внимания уделять
уборка - любимое дело, каждый со своей "ШВА" и тряпкой но вот с одеваниями туго... может, плохо показываю-рассказываю... писали бы про это методики
gnp333
17 января 2011 года
0
Ну, мне кажется Вам еще рановато одеваться самим, а вот нам уже позор, лентяй редкостный он у меня, даже жевать не любит
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
0
а во сколько нормально? эх, вот где б толковую литературу по этому поводу почитать?
gnp333
17 января 2011 года
0
Я уже не помню где читала, что в три должен уметь одеваться, за исключением сложных элементов, завязок,застежек и т.д. У меня кричит: "Мама,одень" или "Мама, сними", но вот знаю, что колготы, оказывается умеет одевать. Деда Мороза ждали, так я сказала, что он не придет, пока колкогты сам не оденешь. Одел, причем правильно.
tori77-3
17 января 2011 года
0
не знаю с чем это связано, но наша колготы в 90 % случаев одевает задом на перед. И платья с застежкой тоже. Объясняю, что это неправильно, отвечает цитатой из смешариков " Ты головой подумай своей дугодумной..., видишь пуговки( или про колготы) полосочки..."
gnp333
17 января 2011 года
0
Экспериментирует
tori77-3
17 января 2011 года
0
даааа, а если идти куда, чтоб ее переодеть нужно обладать железными нервами и дипломатичностью.....
gnp333
18 января 2011 года
0
У моей подруги девчушка 3 годика, гуляем с детьми вместе, так ее девочка постоянно обувает правый ботинок на левую ногу и наоборот, мама не может заставить ее одеть правильно, поэтому гуляют как есть
Olefly (автор поста)
18 января 2011 года
0
и главное - ребенок не чувствует дискомфорт!
tori77-3
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий gnp333
У моей подруги девчушка 3 годика, гуляем с детьми вместе, так ее девочка постоянно обувает правый ботинок на левую ногу и наоборот, мама не может заставить ее одеть правильно, поэтому гуляют как есть

↑   Перейти к этому комментарию
а нам так нужно ходить, но деть не дается орет - неправильно...
ЧумНэт
18 января 2011 года
+1
В ответ на комментарий gnp333
Я уже не помню где читала, что в три должен уметь одеваться, за исключением сложных элементов, завязок,застежек и т.д. У меня кричит: "Мама,одень" или "Мама, сними", но вот знаю, что колготы, оказывается умеет одевать. Деда Мороза ждали, так я сказала, что он не придет, пока колкогты сам не оденешь. Одел, причем правильно.

↑   Перейти к этому комментарию
А мы уже хорошо сами раздеваемся - носки нет смысла одевать, всё равно снимает, а недавно и штаны научился стаскивать, когда мешают куданить залезть
Olefly (автор поста)
18 января 2011 года
+1
вот он - двигатель прогресса - мешають хулюганить
ЧумНэт
18 января 2011 года
0

Да, хулюган еще тот, уже на шведскую стенку лезет, чтоб на всех сверху смотреть и смеяться
Saburochka
16 января 2011 года
+1
Скажу по себе. Когда я пошла в первый класс, я знала начальную арифметику, читала также, как и говорила,(то есть чисто и быстро), животные-травы-грибы,съедобное-несъедобное...Вобщем,мне лично было скучно. И так скучно мне было до седьмого класса. Мой табель годовой успеваемости тоже скучно смотреть - одни "5". А вот с 8-го класса началось "веселье", но мне уже охота было дружить, а не учиться.
tori77-3
17 января 2011 года
0
О, моя история. ТОлько мне так скучно было, что я вообще ничего не делала первые два года. А потом оценки стали все "хужее и хужее" . За ум , правда я так и не взялась, всегда училась спустя рукава, но зато без напряга. У сына та же басня, ему не интересно, слава Богу хоть не по всем предметам. Но уж если скучно, то по полной. За прошлую неделю две 2 ки по русскому, подряд
Большая Черепаха
16 января 2011 года
+2
Вы знаете я никогда не учила ребенка по методикам. Просто рассказывала ему, то что его интересовало.
Света
16 января 2011 года
+2
Я против всевозможных методик, но если ребёнка что-то заинтересовало - пусть изучает.
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
+1
вот и я стараюсь ТОЛЬКО то, что интересно!
Света
16 января 2011 года
+1
Я пока от букв и цифр изолировать стараюсь, но дочка всё очень легко усваивает. Бабушку в магазине недавно удивила нашла ячейку с сумкой по номеру на ключе, хотя никто её этому не учил. Говорящую азбуку я, просто, спрятала - только на даче разрешаю играть.
Мы пока больше рисуем, лепим и спортом занимаемся, а к школе готовиться только после 5 лет начнём.
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
+1
Света пишет:
Бабушку в магазине недавно удивила нашла ячейку с сумкой по номеру на ключе, хотя никто её этому не учил.
молодец какая!
MamaSolnca
16 января 2011 года
0
Я попозже отпишусь, темка интересная, времени нет
MamaSolnca
16 января 2011 года
+1
Меня папа научил читать в три года. Как-не знаю, но научил. 23 года назад трехлетний ребенок, в автобусе читающий названия магазинов, приводил в изумление. Сейчас это становится уже почти обычным делом.
Я нацелена на систему Монтессори. но точно еще не могу сказать.
Мой девиз раннего развития: "Развитие психических функций" Память, внимание, мышление, воображение, ощущение, восприятие. Сама я психолог и знаю, что если эти процессы будут развиты, то и все остальное будет на уровне.
Поэтому я пока не заморачиваюсь на какой-то одной системе. монтессори мне нравится практической применимостью, бытовой направленностью.
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
MamaSolnca пишет:
Память, внимание, мышление, воображение, ощущение, восприятие.
Елена Назарова
16 января 2011 года
+1
раннее развитие-это хорошо,но если ребёнок интересуется и вы ему знания не навязываете(потому,как возраст у вас маленький).
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
Елена Назарова пишет:
знания не навязываете
ни в коем случае!!!
Большая Черепаха
16 января 2011 года
+3
Раннее развитие палка о двух концах. Вот мой брат рано научился читать, считать и писать лет в 5, а когда он пошел в школу у него желание учиться пропало полностью. Он 2 года изучал, то что уже знал. И ему было очень скучно учиться. Так, что я думаю, что ребенка надо учить тому, что ему интересно. Как говориться всему свое время.
lena7504
16 января 2011 года
+2
Я заметила, что почти все, начинают развивать детей с пелёнок, на это тратится уйма денег и времени, а когда дети идут в школу ,то приходится бесконечно тратиться на репетиторов. Сейчас все напавлено на то, чтобы как можно больше заработать на информации и как можно меньше научить. Бизнес. Увы!
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
lena7504 пишет:
Сейчас все напавлено на то, чтобы как можно больше заработать
из покупных у нас только пирамида и сортеры, нравятся Кнопке. остальное - хендмейд.
а на репетиторов порой некоторым приходится тратится не потому, что детю это нужно, а потому что учителю на что-то не хватает: у знакомых училка "навязывает" допзанятия (типа, не обязательно со мной. но надо подтянуть, просто я лучше знаю, что именно)
Большая Черепаха
16 января 2011 года
+1
У меня знакомая тоже вынуждена нанимать репетитора. Репетитором я вляется тот же учитель, который учит ребенка.Сама мама закончила школу с золотой медалью и высшее образование имеет, ребенка обучает практически сама. А репетитор нужен, чтоб оценки нормальные были. Бизнес и ничего личного, как говорят американцы.
gnp333
16 января 2011 года
+2
Я сама репетитор английского языка, могу с уверенностью сказать, задания сейчас детям в школе задают, расчитанные только на работу с репетитором. Меня это возмущает ужасно, дети в итоге отвыкают работать самостоятельно. В старших классах вообще такие дебри английской грамматики заставляют учить, которые даже носители языка не применяют.
lena7504
16 января 2011 года
+1
И это не только с анлийским так дело обстоит, это - современное образование такое. Помню у моего сына задание по чтению вначале 2-го класса:" Ответить на вопрос и ответ зписать в именительном падеже" Это при том, что дети ещё не учили ни частей речи, ни падежей.
Сын смотрит на меня круглыми глазами и не понимает, что от него хотят, я конечно сделала это задание за него, я не филолог по образованию и не волшебник, чтобы объяснить за час, ребёнку то что нужно учить пару лет.
gnp333
16 января 2011 года
+2
Да и нет смысла объяснять, такой объем все равно не усвоится за один раз. Мне вообще кажется, что учителя в прямом смысле ленятся объяснять сложный грамматический материал, ведь это требует больших энергетических затрат, зато домашние задания задают, ни в чем себе не отказывая. Нет, вот той постепенности, планомерности подачи материала, которая была при совдепе. Раньше все таки были какие-то нормы, планы, а сейчас у каждой школы свои учебники, свои планы, бардак, короче.
tori77-3
17 января 2011 года
0
gnp333 пишет:
Раньше все таки были какие-то нормы, планы, а сейчас у каждой школы свои учебники, свои планы, бардак, короче.
не то слово. У нас сейчас два своих школьника, и трое племянников. С пятого по первый класс. Это...попа, простите. Трое ходят в одну школу, трое в лицей. Программы супер, что там, что здесь....я бывала учебником по информатике за 2 класс швырялась
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
В ответ на комментарий gnp333
Я сама репетитор английского языка, могу с уверенностью сказать, задания сейчас детям в школе задают, расчитанные только на работу с репетитором. Меня это возмущает ужасно, дети в итоге отвыкают работать самостоятельно. В старших классах вообще такие дебри английской грамматики заставляют учить, которые даже носители языка не применяют.

↑   Перейти к этому комментарию
gnp333 пишет:
В старших классах вообще такие дебри английской грамматики заставляют учить, которые даже носители языка не применяют.
у нас такое было. я когда говорю (а ведь по теории прально!) на меня с выпученными глазами смотрят!
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
В ответ на комментарий Большая Черепаха
У меня знакомая тоже вынуждена нанимать репетитора. Репетитором я вляется тот же учитель, который учит ребенка.Сама мама закончила школу с золотой медалью и высшее образование имеет, ребенка обучает практически сама. А репетитор нужен, чтоб оценки нормальные были. Бизнес и ничего личного, как говорят американцы.

↑   Перейти к этому комментарию
Большая Черепаха пишет:
Бизнес и ничего личного
вот от этого вообще очень и очень грустно...
Большая Черепаха
16 января 2011 года
+1
Да полный ужас творится с нашим образованием. Я согласна, дети совершенно не могут заниматься самостоятельно. Не дает сама система.
gnp333
16 января 2011 года
+3
Я вот недавно столкнулась с тем, что мальчик в 11 классе, готовится поступать в университет не в состоянии письменно изложить свою точку зрения на родном языке, не говоря уже об иностранном. После неудачной попытки написать рассказ о самом себе, мальчик заявил: "Нужно в нете глядануть, как там народ пишет".
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
gnp333 пишет:
"Нужно в нете глядануть, как там народ пишет"
копи паст и ноу проблем
tori77-3
17 января 2011 года
0
В ответ на комментарий gnp333
Я вот недавно столкнулась с тем, что мальчик в 11 классе, готовится поступать в университет не в состоянии письменно изложить свою точку зрения на родном языке, не говоря уже об иностранном. После неудачной попытки написать рассказ о самом себе, мальчик заявил: "Нужно в нете глядануть, как там народ пишет".

↑   Перейти к этому комментарию
Стали наши деточки писать сочинения ( 5 класс), сын обратился ко мне за помощью. А сочинения для меня- песнь лебединая. У меня учитель была Лидия Абрамовна, дай Бог ей здоровья...Мы с ней долго воевали, но в итоге 90 % моих знаний в русском и литературе -благодаря ей. Вот она учила нас мыслить творчески - СОЧИНЯТЬ. Я ребенку все объяснила, помогла написать...., а в итоге....писать нужно было по шаблону, оказывается, с использованием готовых выражений и предложенных слов.....я в шоке была, если честно. Вот тебе и полет мысли....тупость.
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
0
tori77-3 пишет:
.писать нужно было по шаблону, оказывается, с использованием готовых выражений и предложенных слов.
gnp333
17 января 2011 года
0
В ответ на комментарий tori77-3
Стали наши деточки писать сочинения ( 5 класс), сын обратился ко мне за помощью. А сочинения для меня- песнь лебединая. У меня учитель была Лидия Абрамовна, дай Бог ей здоровья...Мы с ней долго воевали, но в итоге 90 % моих знаний в русском и литературе -благодаря ей. Вот она учила нас мыслить творчески - СОЧИНЯТЬ. Я ребенку все объяснила, помогла написать...., а в итоге....писать нужно было по шаблону, оказывается, с использованием готовых выражений и предложенных слов.....я в шоке была, если честно. Вот тебе и полет мысли....тупость.

↑   Перейти к этому комментарию
tori77-3 пишет:
с использованием готовых выражений и предложенных слов.
Ну это еще ладно, но вот по шаблону по плану зачем...А современный вариант ответов на вопросы по прочитанному тексту. Раньше было так: есть вопрос - отвечай сам на него, сейчас - вопрос и четыре варианта ответа - обведи кружком правильный и все. Вот и тупят наши детки, зачем думать, сочинять - обведи кружком и дело сделано. У меня ученики даже до конца эти варианты не дочитывают, по первым словам угадывают, какое уж тут развитие творческой мысли.
tori77-3
17 января 2011 года
0
а нас переписывать заставили, точнее ребенка, больше помощи не просил. У них все так...по шаблону...шаг влево, шаг вправао. За прошлую неделю две двойки по русскому подряд и надпись в дневнике - нет тетради...Как нет?!если я ее сама лично в портфель положила...не такая и три слова не дописано. Ну получил ребенок, что б не выделялся ...
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
0
я к концу школы поянла, что оценки - это "фуфло" и ничего они тебе в жизни не дают. Учиться надо для себя. НО: без бумажки, ты, как говорится... сами знаете кто. так что делай как говорят, получай свою бумажку и не забудь оставаться при своем мнении. Для бумажек одно, для жизни другое. Как-то так.
tori77-3
18 января 2011 года
0
я это уяснила к классу так 9, а детям своим сразу объяснила, мне их вымученные 5ки не к чему, мне , да и им, куда важнее знания
gnp333
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий tori77-3
а нас переписывать заставили, точнее ребенка, больше помощи не просил. У них все так...по шаблону...шаг влево, шаг вправао. За прошлую неделю две двойки по русскому подряд и надпись в дневнике - нет тетради...Как нет?!если я ее сама лично в портфель положила...не такая и три слова не дописано. Ну получил ребенок, что б не выделялся ...

↑   Перейти к этому комментарию
И самое страшное, что вот поверит же учителю, что надо именно так, а не Вам, что может быть иначе.
Olefly (автор поста)
18 января 2011 года
0
вот речь и возникает о "необходимости" раннего развития. и хотелось бы, чтобы ребенок понимал, что такое школа и зачем она к 7 годам!
tori77-3
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий gnp333
И самое страшное, что вот поверит же учителю, что надо именно так, а не Вам, что может быть иначе.

↑   Перейти к этому комментарию
да уж...недавно спросил (5 класс...) с КАКОЙ страной граничит Россия....? Ну я на дурацкий вопрос дала дурацкий ответ " С КАКОЙ хочет с ТАКОЙ и граничит..." Потом начала перечислять....а им оказывается учитель сказала, что с Украиной не граничит..............ё-п-р-с-т..........
ЧумНэт
18 января 2011 года
0
tori77-3 пишет:
с Украиной не граничит


Тогда где я живу, если у нас рядом граница с Украиной? Может учитель еще в СССР живет?
tori77-3
18 января 2011 года
0
так и у нас граница рядом.......... , вот я и думая, куда катимся...
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
0
В ответ на комментарий gnp333
tori77-3 пишет:
с использованием готовых выражений и предложенных слов.
Ну это еще ладно, но вот по шаблону по плану зачем...А современный вариант ответов на вопросы по прочитанному тексту. Раньше было так: есть вопрос - отвечай сам на него, сейчас - вопрос и четыре варианта ответа - обведи кружком правильный и все. Вот и тупят наши детки, зачем думать, сочинять - обведи кружком и дело сделано. У меня ученики даже до конца эти варианты не дочитывают, по первым словам угадывают, какое уж тут развитие творческой мысли.

↑   Перейти к этому комментарию
gnp333 пишет:
обведи кружком и дело сделано
а наугад - лотерея - вообще супер, можно и не читать. у нас в группе был один такой - никогда даже не читал ответы, потому что все пары(на которых присутствовал) спал. реально, аж храпел.. но 3 стабильно имел. мы даже иногда у него спрашивали, потому что его "лотерейные" ответы всегда правильные были.
tori77-3
17 января 2011 года
0
а у нас сегодня опять сочинение..... по картине Левитана "Осень золотая"
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
+1
не тратьте время - инет под рукой а лично с ребенком обсудите картину, для ребенка, не для сочинения....
tori77-3
18 января 2011 года
0
фигушки...сами написали, употребляя предложенные слова.........
Olefly (автор поста)
19 января 2011 года
0
gnp333
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий tori77-3
а у нас сегодня опять сочинение..... по картине Левитана "Осень золотая"

↑   Перейти к этому комментарию
Да, для школы наверно инет пойдет.Попросите его написать семь предложений для Вас, что он думает об этой картине, будь то хорошее или плохое - Вам будет очень интересно почитать.
ЧумНэт
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий gnp333
tori77-3 пишет:
с использованием готовых выражений и предложенных слов.
Ну это еще ладно, но вот по шаблону по плану зачем...А современный вариант ответов на вопросы по прочитанному тексту. Раньше было так: есть вопрос - отвечай сам на него, сейчас - вопрос и четыре варианта ответа - обведи кружком правильный и все. Вот и тупят наши детки, зачем думать, сочинять - обведи кружком и дело сделано. У меня ученики даже до конца эти варианты не дочитывают, по первым словам угадывают, какое уж тут развитие творческой мысли.

↑   Перейти к этому комментарию
Кто хочет стать отличником называется, а еще есть помощь зала и звонок другу(мобильники теперь у каждого есть, из рук на уроках не выпускают ). Я по своему младшему брату сужу - 15 лет, а выразить свою мысль не могёт, пересказывает с трудом прочитанное, элементарных понятий не знает! А тут недавно заявил "Сумерки - это кино такое"
gnp333
18 января 2011 года
0
Ну хоть слово "сумерки" знает...
tori77-3
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий ЧумНэт
Кто хочет стать отличником называется, а еще есть помощь зала и звонок другу(мобильники теперь у каждого есть, из рук на уроках не выпускают ). Я по своему младшему брату сужу - 15 лет, а выразить свою мысль не могёт, пересказывает с трудом прочитанное, элементарных понятий не знает! А тут недавно заявил "Сумерки - это кино такое"

↑   Перейти к этому комментарию
ЧумНэт пишет:
"Сумерки - это кино такое"
Olefly (автор поста)
16 января 2011 года
0
В ответ на комментарий Большая Черепаха
Да полный ужас творится с нашим образованием. Я согласна, дети совершенно не могут заниматься самостоятельно. Не дает сама система.

↑   Перейти к этому комментарию
с ужасом думаю о том, что нас будет в школе ждать.
gnp333
17 января 2011 года
0
Родителям придется самим с ребенком заниматься. У меня у подруги мальчик 12 лет, так у них договор 1 час игры в комп = 1 часу чтения вслух (она слушает) художественной литературы.
Olefly (автор поста)
17 января 2011 года
0
"я думаю, торг здесь неуместен!" (с)
gnp333
18 января 2011 года
0
Другого выхода не нашли, а так все довольны, ну если не довольны, то во всяком случае согласны.
Olefly (автор поста)
18 января 2011 года
0
надо маме допрос с пристрастием устроить: как она умудрилась меня ни капельки не заставлять учиться и делать домашки, а сделать так, чтоб я сама пока не доделаю, гулять не ходила!
и выуженные показания применить к Кнопке.
ЧумНэт
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий gnp333
Родителям придется самим с ребенком заниматься. У меня у подруги мальчик 12 лет, так у них договор 1 час игры в комп = 1 часу чтения вслух (она слушает) художественной литературы.

↑   Перейти к этому комментарию
Да какая тяга к чтению, когда уйма готовых сочинений и рефератов в открытом доступе? Затупляют наших детей. А тут слышала, что скоро будут бесплатно "основные" предметы, а дополнительные платно! Получается у кого денег нет, весь день работает и не может с ребенком сам заниматься ребенок так неучем и будет! Т.е. растят для себя рабочее быдло, а богатые всегда при деньгах, следовательно и ученые - и место рабочее нормальное
Olefly (автор поста)
18 января 2011 года
0
запасаемся литературой и сидим с дитем по ночам при свечке
gnp333
18 января 2011 года
0
В ответ на комментарий ЧумНэт
Да какая тяга к чтению, когда уйма готовых сочинений и рефератов в открытом доступе? Затупляют наших детей. А тут слышала, что скоро будут бесплатно "основные" предметы, а дополнительные платно! Получается у кого денег нет, весь день работает и не может с ребенком сам заниматься ребенок так неучем и будет! Т.е. растят для себя рабочее быдло, а богатые всегда при деньгах, следовательно и ученые - и место рабочее нормальное

↑   Перейти к этому комментарию
В принципе это будет европейская система образования. Мы же любим все европеизировать и американизировать, а свои достижения не ценим. Вот накупили школы Оксфордских учебников по английскому для старших классов, такая ерунда, скажу я Вам, детям сложно понять, мне сложно изложить по ним материал, зато Оксфордские. И так во всем. Все что-то переделать хотим. А ведь наше образование было одним из лучших. У меня друзья уехали в США по грин карте, так их сын с плохим знанием английского за пол года стал лучшим в колледже по алгебре.
ЧумНэт
18 января 2011 года
0
Наши дети всегда отличались хорошей фантазией и творческими способностями, по крайней мере раньше

Почему нельзя вернуть все как раньше? Конечно появилось много новых открытий и их пытаются впихнуть в наших детей, но оно это им надо? Когда самые основы знаний не успевают отложится в их и так запудренных головках?

В обчем ВЕРНИТЕ СТАРУЮ ШКОЛУ!!! Которую мы любим и ценим
Olefly (автор поста)
19 января 2011 года
0
ЧумНэт пишет:
ВЕРНИТЕ СТАРУЮ ШКОЛУ!!!

Оставить свой комментарий

Вставка изображения

Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера:


Закрыть
B i "
Детскому смеху нужно больше места

Надоело ютиться в квартире? Пора в свой дом с собственным двором! В нашем телеграм-канале рассказываем, как построить тёплый и надёжный дом для семьи.

Поиск рецептов


Поиск по ингредиентам