Результаты моего применения методик раннего развития

Хотела бы сказать пару слов по поводу методик раннего развития.

Я мама трехлетнего малыша, имею педагогическое образование. Когда родился мой мальчик, я решила, что обязательно буду заниматься с ним по какой-либо методике, изучила их огромное множество и решила, что буду применять то, что понравится моему мальчику.

На практике вышла вот такая картина. Мой сынок игрушки не любит совершенно, предлагала разные, показывала, как играть, играли с папой – никакого интереса. На одном месте его удержать практически невозможно, а уж сконцентрировать его внимания тем более. Какие уж тут карточки Домана, кубики Зайцева или рамки-вставки Монтессори, когда он все время скачет, бегает и пытается куда-то залезть. Заставлять играть во все эти игры не вижу смысла, единственное, что мне помогло из методики Марии Монтессори, так это ее совет наблюдать за своим ребенком. Надо учиться наблюдать за своим малышом и подмечать мельчайшие детали его поведения – вот, что я вынесла из ее методики.

Наблюдая за сыночком, я заметила, что периоды гиперактивности в его поведении сменяются периодами относительного покоя. Именно эти периоды покоя я начала использовать для своих обучающих игр с ним. Другими словами, когда мой мальчик немного успокаивался, я садилась и играла в его игрушки, рисовала, рассматривала картинки в книжке, читала сказки вслух и пальцем показывала в книге о ком или о чем читаю.


Поначалу ничего не менялось, ребенок не участвовал в моих играх, казалось, он меня не замечает, я уже отчаялась и решила что, что-то делаю неправильно. Но однажды, он сам взял книгу и начал показывать картинки в ней и читать на «своем» языке, имитируя мои действия. Радости моей не было предела. Вскоре мы стали лепить и рисовать вместе. И еще, я заметила такую особенность, мой мальчик очень нервничает и бросает занятие, когда я пытаюсь, показать, как правильно что-то делать. Чтобы не отбить у него охоту, я стараюсь не навязывать ему свои правила, а наблюдая за ним, делаю то, что делает он. На пример, мы не лепим шарики или колбаски, сынок любит прижимать лепешечку из пластилина к своей ножке и делать слепочек, когда я сделала тоже самое, он смеялся от души.

Мой совет мамочкам, не навязывайте ничего своим детям, лучше учитесь у них сами, ведь они пока, что еще уникальны и непосредственны.