Изучаем мир посуды.

Добрый день.
Сегодня мы начинаем нашу первую пробную неделю занятий, и будет она посвящена ПОСУДЕ. Она нас окружает каждый день и не один раз, а знает ли наш малыш о ее многообразии?

Знакомство можно начать сразу после еды, попросив малыша помочь убрать посуду со стола. Принимая из рук ребенка предмет, спрашивайте его название, если он затрудняется, подскажите ему. Покажите на гору в раковине или посудомоечной машине и скажите, что все это посуда.

Детишкам постарше можно открыть посудный шкаф и провести более детальную экскурсию, показать такие вещи как дуршлаг, скалка, сито, противень, сервиз и т. д. И, конечно же, не забудьте объяснить, для чего они нужны.

Обратите внимание деток на составные части посуды : ручки, крышки, дно, носик.

Расскажите, что посуда может быть сделана из разных материалов:
глиняная

[/img]
Деревянная
[/img]
Стеклянная
[/img]
Металлическая
[/img]
Эмалированная
[img][/img]
Фарфоровая
[/img]
Если у вас дома есть представители этих категорий, то можно выложить их на столе и попросить малыша показать, где какая. Дате ему ее подержать в руках, сравните, как они звучат, если по ним постучать, например ложкой. Если нет, достаточно показать картинки.

Для ребят, которые уже совсем большенькие, можно рассказать историю возникновения посуды:

Глиняная посуда.
Один из древнейших видов посуды – это посуда из глины. По современным археологическим данным, первая глиняная посуда появилась более десяти тысяч лет назад. Мокрой глине довольно легко придать любую форму. Через несколько дней глина высыхает и вот вам готовая посуда, или что там хотел изобразить древний мастер. А если глину подвергнуть обжигу, то изделие приобретает прочность и сравнительную долговечность. Первой глиняной посудой, очевидно, были корзины из прутьев, смазанные для крепости и цельности сырой глиной. Скорее всего, первые такие изделия, случайно оказавшись вблизи огня, получили своеобразный обжиг и окрепли. И люди стали использовать глиняные изделия, закаленные в огне. Глиняная посуда – это древнейший вид посуды, успешно конкурирующий с другими видами до сегодняшних дней.




Во второй половине дня можно предложить малышу сделать аппликацию ЧАШКИ.
Картинки предлагаю в двух вариантах, для цветного принтера и черно-белого.
[/img]
Саму идею можно подать так:
1 совсем малышам предложить вырезанную из бумаги чашку, спросить что это. Если ребенок еще не говорит, то назвать предмет громко и четко. Предложить ее порвать пополам. Крохи с удовольствием рвут бумагу . Удивитесь : «Ая-яй! Чашечка разбилась!» и вместе с крохой склейте ее, приклеив частички на лист бумаги.

2 малышам постарше вырежьте чашку и отдельно к ней ручку. Предложите приклеить чашку на лист и спросите, чего же на картинке не хватает? Конечно же ручки, достаньте ее и отдайте ребенку, пусть он приклеит недостающую часть.

3. Деткам побольше предложите самим вырезать чашку и наклеить ее на скатерть(цветной лист бумаги). Если чашка черно-белая, пусть ее раскрасит, как ему нравится. Попутно поспрашивайте, какие бывают чашки и из чего сделанные.

Если, кто хочет, вот здесь есть классная аппликация с выдвижными деталями. http://www.babylessons.ru/applikaciya-s-vydvizhnymi-detalyami/ (ссылка предоставлена мамой Hellys.


И не забудьте, вечером, похвалиться перед папой непревзойденным творчеством ребенка.