Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок
Вот решила поделиться своим мнением. Всегда считала что человек может все. То есть всему может научиться, если человек говорит что не может то ему это просто не интересно, он не хочет этому учиться или просто это ему не так нужно.
Вот например когда в семье, допустим, все шахматисты, родители обращают внимание ребенка на то что им по душе, а далее уже сам ребенок определяет нравится ему это или нет.
Или, например, ребенок хочет заниматься верховой ездой в 3 года, а мама против в силу возраста, да и вообще ей это никогда не нравилось. Ребенок в этом случае не имеет никакого выбора и даже если он когда нибудь осуществит свою мечту, то это будет уже в более старшем возрасте.
Есть родители которые осознанно учат деток с малого возраста чему то и если ребенку это нравится то он достигает довольно таки хороших результатов. Чаще всего родители стараются дать своим детям всего по чуть чуть, не акцентируя внимания на чем то одном. То есть какие то основные необходимые навыки, не много порисовать, чуть чуть потанцевать..., как бы пробуют что ребенку интересней.
Так вот... не верю в то что нельзя научится, допустим, плавать. Физически это могут все, просто складываются определенные обстоятельства при которых человек, как бы, замыкается. Толи из за страха, либо из за предубеждений, либо из за чего то там еще.
Думаю что ребенка можно научить всему, если этим заниматься серьезно Это лично мое мнение и я ему никому не хочу навязывать) Может посоветуете мне какие -нибудь книги на эту тему, буду очень признательна. Расскажите о своих детках и своем опыте.
Спасибо за внимание)
Вот например когда в семье, допустим, все шахматисты, родители обращают внимание ребенка на то что им по душе, а далее уже сам ребенок определяет нравится ему это или нет.
Или, например, ребенок хочет заниматься верховой ездой в 3 года, а мама против в силу возраста, да и вообще ей это никогда не нравилось. Ребенок в этом случае не имеет никакого выбора и даже если он когда нибудь осуществит свою мечту, то это будет уже в более старшем возрасте.
Есть родители которые осознанно учат деток с малого возраста чему то и если ребенку это нравится то он достигает довольно таки хороших результатов. Чаще всего родители стараются дать своим детям всего по чуть чуть, не акцентируя внимания на чем то одном. То есть какие то основные необходимые навыки, не много порисовать, чуть чуть потанцевать..., как бы пробуют что ребенку интересней.
Так вот... не верю в то что нельзя научится, допустим, плавать. Физически это могут все, просто складываются определенные обстоятельства при которых человек, как бы, замыкается. Толи из за страха, либо из за предубеждений, либо из за чего то там еще.
Думаю что ребенка можно научить всему, если этим заниматься серьезно Это лично мое мнение и я ему никому не хочу навязывать) Может посоветуете мне какие -нибудь книги на эту тему, буду очень признательна. Расскажите о своих детках и своем опыте.
Спасибо за внимание)
Согласны ли вы с моим мнением? Если нет ,то почему?
Опрос завершен.
Как это будет выглядеть?
да
24
(80%)
нет
6
(20%)
Всего проголосовало: 30
|
BB-код для вставки: BB-код используется на форумах |
|
|
HTML-код для вставки: HTML код используется в блогах, например LiveJournal |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам
Опрос: Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок
В опросе приняли участие 30 пользователей.
Опрос: Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок
Согласны ли вы с моим мнением? Если нет ,то почему?
В опросе приняли участие 30 пользователей.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок
Тэги: развитие ребенка
| Вот решила поделиться своим мнением. Всегда считала что человек может все. То есть всему может научиться, если человек говорит что не может то ему это просто не интересно, он не хочет этому учиться или просто это ему не так нужно. Читать полностью |
| +8 |
fraubugunini
|
34 комментария |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
У меня, например, нет таланта к рисованию, но благодаря посещению мной занятий вместе с подругой я знаю некоторые приемы и могу при необходимости неплохо нарисовать что-то с натуры. Неплохо - но не блестяще. Тем не менее это обогатило мой кругозор, разве это плохо?
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Но обычных детей не так уж много, а обычных ситуаций и того меньше.
Дальше, если человек гуманитарий, то, огромными усилиями воли он может просто ВЫЗУБРИТЬ законы физики, но понять ее не дано. (я яркий представитель)
МОжно продолжать...
Дальше, если человек гуманитарий, то, огромными усилиями воли он может просто ВЫЗУБРИТЬ законы физики, но понять ее не дано. (я яркий представитель)
МОжно продолжать...
↑ Перейти к этому комментарию
Вообще, есть такое выражение, что талант - это всего 5% успеха, остальные 95% - это железная з....ница.
Дальше, если человек гуманитарий, то, огромными усилиями воли он может просто ВЫЗУБРИТЬ законы физики, но понять ее не дано. (я яркий представитель)
МОжно продолжать...
↑ Перейти к этому комментарию
интересно мнение других людей . Чему они учат своих деток,считаются они с желаниями ребенка,может литературу какую посоветуют. а вывод мой пока еще совсем маленький) подрастет потом расскажу)
↑ Перейти к этому комментарию
У моего ребёнка гены сработали на 100% с обоих сторон, итого - на 200%
Она:
- (от меня) - имеет хороший , сильный голос, слух(который мы начали развивать ещё в животе),
-очень много, чисто и хорошо разговаривает(хотя и папа наш тоже - отличился, в 7 месясцев сказал ТРАКТОР в своё время
-отлично рисует
- просто нереально гибкая! Уже сейчас спокойно смотрит телик в отрицательном поперечном шпагате, стоит на руках(с поддержкой), становится на мостик, делает колечко , лёжа на животе, причём носками свободно не только до головы достаёт, но и может держать мяч, приживая его ножками к голове! ( я в шоке!).Но Дима с ней занимался с рождения, так как данные сразу были очевидны.
- имеет сильный характер, упорство, танково будет добиваться цели или результата. Если не может правильно запрыгнуть на ступеньку, как ей папа показал - будет прыгать 30 раз и больше, рыдать и прыгать, пока не запрыгнет.Отвлекать и уговаривать помочь ей - бесполезно.
- у неё моя склонность к изучению языков.Уже сейчас легко учит английский, недавно перешли к предложениям. Русские буквы мы уже выучили, переходим к слогам.
От папы: - потрясающе красивые ноги( как и Димкиной мамы и сестры),
- тонкая кость, без склонности к лишнему весу, рельефные мышцы. - всё это для танцев - немаловажно.
- очень красивые, мягкие, танцевальные стопы. Она тянет носки сейчас в шпагате так, как я после пяти лет занятий так и не смогла завернуть))) У них в семье у ВСЕХ такие ноги
- отличная координация. Она "снимает" показанное движение тут же, повторяя его абсолютно идентично . Димка танцами занимался в своё время профессионально, а у меня - хореографический кретинизм
Дитёнок очень творческий, всё время что-то лепит, рисует, пишет, играет в ролевые игры-сказки, поёт, стихи рассказывает.
ТАК ВОТ!
В 3 года отдам на год на худ. гимнастику на 1 год - пусть дотянут .В 4 -заберу и отдам на народные танцы. Параллельно будет ходить на английский и МАТЕМАТИКУ - так как свои слабые стороны нужно знать и развивать.
В 5-6 лет ОБЯЗАТЕЛЬНО в музыкальную школу. Человек ДОЛЖЕН освоить муз инструмент.Для общего развития, даже если никогда после музыкалки, не сядет на инструмент.
Художка- по желанию, как захочет и если будет успевать. И это я сейчас ориентируюсь на её способности и ВОЗМОЖНОСТИ. Правильно спланированный режим - это наше ВСЁ.
НО! Если бы она не имела этих всех своих данных - я бы всё равно водила бы её на танцы, на рисование и т.д., не в таком объёме, но я уверена, что человек должен быть всесторонне развит.И если вы видите, что ваш дитёныш - с определённо математическим складом ума, то совсем не плохо будет этому математику уметь играть на фоно или рисовать. У меня есть знакомый: 7 пядей во лбу, победил в международной(!!!) олимпиаде по математике, без экзаменов забирали в Бауманское, и забрали таки в Москву, но в вуз, ещё более престижный(не знаю точно название), учится бесплатно - притом, что он украинец, иностранец для России.НО! Он всю жизнь занимался бальными танцами.КАК ЖЕ ОН ТАНЦУЕТ, бабоньки...
Определённо одно: ребёнком нужно ЗАНИМАТЬСЯ. И не оправдывать свою лень или пассивность тем, что, мол, способностей нет, или денег нет, или времени нет и много всяких "нет". Кто ХОЧЕТ, том и МОЖЕТ. Нужно дать ребёнку ВОЗМОЖНОСТИ, а уж он уже сам себя проявит и выберет то, что необходимо и интересно ему. Дитёныш должен иметь право выбора.
Выбора не будет в другом: точно не будет времени для лени, празности, ничегонеделанья, шатания по подворотням. Работать прийдётся много, но - С УДОВОЛЬСТВИЕМ
У моего ребёнка гены сработали на 100% с обоих сторон, итого - на 200%
Она:
- (от меня) - имеет хороший , сильный голос, слух(который мы начали развивать ещё в животе),
-очень много, чисто и хорошо разговаривает(хотя и папа наш тоже - отличился, в 7 месясцев сказал ТРАКТОР в своё время
-отлично рисует
- просто нереально гибкая! Уже сейчас спокойно смотрит телик в отрицательном поперечном шпагате, стоит на руках(с поддержкой), становится на мостик, делает колечко , лёжа на животе, причём носками свободно не только до головы достаёт, но и может держать мяч, приживая его ножками к голове! ( я в шоке!).Но Дима с ней занимался с рождения, так как данные сразу были очевидны.
- имеет сильный характер, упорство, танково будет добиваться цели или результата. Если не может правильно запрыгнуть на ступеньку, как ей папа показал - будет прыгать 30 раз и больше, рыдать и прыгать, пока не запрыгнет.Отвлекать и уговаривать помочь ей - бесполезно.
- у неё моя склонность к изучению языков.Уже сейчас легко учит английский, недавно перешли к предложениям. Русские буквы мы уже выучили, переходим к слогам.
От папы: - потрясающе красивые ноги( как и Димкиной мамы и сестры),
- тонкая кость, без склонности к лишнему весу, рельефные мышцы. - всё это для танцев - немаловажно.
- очень красивые, мягкие, танцевальные стопы. Она тянет носки сейчас в шпагате так, как я после пяти лет занятий так и не смогла завернуть))) У них в семье у ВСЕХ такие ноги
- отличная координация. Она "снимает" показанное движение тут же, повторяя его абсолютно идентично . Димка танцами занимался в своё время профессионально, а у меня - хореографический кретинизм
Дитёнок очень творческий, всё время что-то лепит, рисует, пишет, играет в ролевые игры-сказки, поёт, стихи рассказывает.
ТАК ВОТ!
В 3 года отдам на год на худ. гимнастику на 1 год - пусть дотянут .В 4 -заберу и отдам на народные танцы. Параллельно будет ходить на английский и МАТЕМАТИКУ - так как свои слабые стороны нужно знать и развивать.
В 5-6 лет ОБЯЗАТЕЛЬНО в музыкальную школу. Человек ДОЛЖЕН освоить муз инструмент.Для общего развития, даже если никогда после музыкалки, не сядет на инструмент.
Художка- по желанию, как захочет и если будет успевать. И это я сейчас ориентируюсь на её способности и ВОЗМОЖНОСТИ. Правильно спланированный режим - это наше ВСЁ.
НО! Если бы она не имела этих всех своих данных - я бы всё равно водила бы её на танцы, на рисование и т.д., не в таком объёме, но я уверена, что человек должен быть всесторонне развит.И если вы видите, что ваш дитёныш - с определённо математическим складом ума, то совсем не плохо будет этому математику уметь играть на фоно или рисовать. У меня есть знакомый: 7 пядей во лбу, победил в международной(!!!) олимпиаде по математике, без экзаменов забирали в Бауманское, и забрали таки в Москву, но в вуз, ещё более престижный(не знаю точно название), учится бесплатно - притом, что он украинец, иностранец для России.НО! Он всю жизнь занимался бальными танцами.КАК ЖЕ ОН ТАНЦУЕТ, бабоньки...
Определённо одно: ребёнком нужно ЗАНИМАТЬСЯ. И не оправдывать свою лень или пассивность тем, что, мол, способностей нет, или денег нет, или времени нет и много всяких "нет". Кто ХОЧЕТ, том и МОЖЕТ. Нужно дать ребёнку ВОЗМОЖНОСТИ, а уж он уже сам себя проявит и выберет то, что необходимо и интересно ему. Дитёныш должен иметь право выбора.
Выбора не будет в другом: точно не будет времени для лени, празности, ничегонеделанья, шатания по подворотням. Работать прийдётся много, но - С УДОВОЛЬСТВИЕМ
↑ Перейти к этому комментарию
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: