Какие игрушки нужны ребенку

Выбор игрушек для малыша никак нельзя пускать на самотек. Если годовалый человек целыми днями трещит погремушкой и не знает, что такое кубики, пирамидки, пищалки и пр., он наверняка отстанет в развитии от своих сверстников. Попробуем понять, как наилучшим образом организовать игровое пространство ребенка.
Прежде знакомство ребенка с предметами происходило как бы случайно - теперь его действия целенаправленны. Расширение кругозора маленького человека во многом зависит от взрослых. Это очень серьезное дело - показать ребенку, как обращаться с различными игрушками. Каким образом крутить барабанчик, как нажимать пальчиками на клавиши, как заставить мячик покатиться. В этом возрасте ребенок все еще возится с погремушками и пищалками, но интересны ему более сложные игрушки: машинки, раскладные книжки с яркими картинками (маленьким, но полным яростного интереса читателям не случайно рекомендуются книжки из плотного картона!).

Это особое время для родителей: выражение "за ним глаз да глаз" точнее всего обрисовывает ситуацию. Многие пытаются сдерживать двигательную активность ребенка из соображений безопасности (или не имея времени присматривать за ним). Но оберегать ребенка следует лишь от того, что для него действительно опасно. Учатся-то ведь на ошибках.
Годовичок уже владеет обеими руками: вкладывает формочки одну в другую, нанизывает на стержень кольца пирамидки, раздевает и одевает матрешку.

Любимая всеми юла - как раз для годовалых, а также металлофон и барабан. Осваивая их, ребенок учится, помимо прочего, рассчитывать силу удара для извлечения разнообразных звуков.

Именно сейчас ребенка следует знакомить с огромным для него миром квартиры или комнаты, с предметами домашнего обихода. Ему нужно показать, как обращаться с водой, с посудой (небьющейся, разумеется). Чем раньше он начнет постигать эту сторону домашней жизни, тем безопаснее будут его игры.

Годовалый ребенок бурно радуется таким игрушкам, как пластиковый телефон, наборы кукольной посуды, кукольная парикмахерская. Ему это тем более интересно, что в это время он изо всех сил обезьяничает - стремится копировать взрослых. Мама причесывается - и дочь лепечет, требуя расческу. И еще: в этом возрасте дети любят все проверять на прочность, поэтому игрушки (любые предметы, которыми малыш занимается) не должны ломаться и уж тем более разбиваться.

Поскольку в этом возрасте ребенок учится владеть телом, с ним надо играть в игры, формирующие чувство равновесия и координацию движений. Лучше всего координируют движение игры с мячом: маленький мячик можно бросать и ловить, большой - толкать ручками и ножками, бежать за ним, догонять его и останавливать. Очень хороши насаженные на длинную палку бабочки (божьи коровки, стрекозы) на колесиках, которые малыш катит перед собой.

Качели, прыгунки, лошадка-качалка - отличные объекты для развития чувства равновесия (конечно, раскачиваться на лошадке можно только с мамой - она и посадит, и покачает, и снимет).

Необычайно интересны малышу игры с "водоплавающими" игрушками - уточками, рыбками и пр. А играм в песочнице вообще нет равных: годовалый человек способен часами пыхтеть над формочками, пересыпая песок из одной в другую. В это время ему остро необходимы собственное ведерко, совок и грузовичок-самосвал. Выпекание куличиков из песка, то есть активное и осмысленное формообразование, - настоящий акт творчества, один из первых шагов на пути развития творческого мышления.

Кстати, годовалому ребенку уже можно дать в руки карандаши-полицветы и бумагу, а собирая его на улицу, сунуть в кармашек курточки мелки. Когда до него дойдет, что эти предметы оставляют след, ему станет жгуче интересен результат манипуляций ими. Детские каракули - совсем не то, что вкладывают в это понятие взрослые. Это первая попытка опознать и хоть в малой (младенчески малой) степени осознать мир. Кроме того, каракули формируют скоординированность системы "глаз-рука".

Возраст от года до трех – это период развития целенаправленных движений. Появляются новые разнообразные движения, растет двигательная активность малыша. Актуальны в этот период игрушки, стимулирующие активность: мячи, каталки, баскетбольное кольцо, шведская стенка и др.

Ребенка старше года уже не заинтересуют простые пирамидки и кубики. Растет ребенок, усложняются и его игрушки. Не стоит покупать игрушки с резким подозрительным запахом, острыми углами и мелкими деталями. Безопасность прежде всего.

1- Всевозможные наборы для творчества, соответствующие возрасту. Это могут быть раскраски с крупными рисунками, пальчиковые краски, восковые мелки, магнитная двухсторонняя доска для рисования маркерами и мелом.
2- Игрушки для ванной. Самое время прибрести пистолеты-брызгалки и плавающие кораблики и прочие резиновые игрушки. Они помогут превратить купание в веселую, увлекательную и полезную игру.
3- Конструкторы разных уровней сложности, с крупными деталями ярких, но натуральных цветов.
4- Игрушки для улицы. Подрастающего малыша уже не заинтересуешь прогулкой в коляске. Самое время приобрести игрушки для прогулок: наборы для песочницы, большие машинки, коляски.
5- Пазлы и мозаики. Первый пазл может состоять всего из четырех элементов. Затем можно приобретать более сложные наборы.
6- Головоломки, сортеры, шнуровки. Все эти игрушки развивают мелкую моторику, логическое мышление, математические способности.
7- Куклы и мягкие игрушки для ролевых игр, пальчиковые куклы, кукольный театр. Все это развивает творческое воображение ребенка.

Главное помнить, что игрушки должны соответствовать возрасту и быть безопасными. С возрастом игрушки у каждого малыша должны усложняться. У ребенка не должно быть много игрушек, их должно быть достаточно и они должны быть разными, не только машинки у мальчиков и куклы у девочек. Только тогда игрушки будут способствовать всестороннему развитию вашего малыша.

Внимание!

Игрушки не должны легко ломаться, разбиваться. У них не должно быть мелких деталей, которые могут попасть малышу в рот или в нос.
Мягкие игрушки можно давать ребенку только в том случае, если их легко чистить.
Когда ребенок начнет осваивать пространство комнаты, оберните чем-нибудь мягким острые углы мебели, закройте электророзетки, уберите с пола провода.
Входя в комнату, не забывайте, что за дверью может оказаться малыш.
Смотрите, чем играет ваш маленький. Среди его "игрушек" может оказаться не только вполне безопасный мамин тапочек, но и шуршащий полиэтиленовый пакет (который ребенок непременно попробует надеть на голову).