Совместные занятия. День четвертый 15.11.12

1. Творчество

До двух лет

Самым маленьким вложите фломастер в руки и рисуйте своей рукой, проговаривая все свои действия. Рисуйте тучки, дождик


От двух до четырех

Для занятия нужен лист бумаги с изображением тучи, синий фломастер.
Прочтите стишок:

Дождик, дождик, кап-кап-кап,
Мокрые дорожки,
Нам нельзя идти гулять -
Мы промочим ножки.

Покажите ребёнку лист с изображением тучи. Скажите: "Какая большая туча! Наверное, сейчас пойдёт дождь". Покажите ребёнку, как из "тучи" идёт "дождик" (нарисуйте штрихами капельки). Предложите ребёнку продолжить. Затем рассмотрите, какой сильный дождик.




От четырех до семи лет

Попросите ребенка нарисовать дождливую погоду, ливень или моросящий дождик. Хорошо если мама будет рисовать вместе с ребенком на другом листе. Затем вместе обсудить у кого какой дождик получился


2. Чтение вслух ребенку

3. Развивающие занятия

До двух лет

Игра "Колёсико".

Для игры нужно небольшое колечко, например, от пирамидки, и машинка. Покатайте машинку, обратите внимание на колёса. Колёса круглые. Обведите с ребёнком колесо пальчиком. "Круглые". Затем обведите пальчиком колечко. "Вот какое круглое". Затем скажите: "А я умею делать губы круглыми, как колесо. Вот так". Сделайте свои губы круглыми, можно приложить к ним колечко. Обведите губы пальцем. "Круглые". Попросите ребёнка тоже сделать губы круглыми.

От двух до четырех

Тактильное занятие
Для занятия нужен кусочек льда, сделанный с помощью "киндер-сюрприза", и тазик с тёплой водой.
Положите кусочек льда в ладошки ребёнку. Помогите ему покатать ледяной шарик в ладошках, приговаривая:

Мы катаем наш орех,
Чтобы был круглее всех.

Затем опустите ручки ребёнка в тазик с тёплой водой. Проговаривайте, что лед холодный, водичка теплая

От четырех до семи лет

Игра развивает воображение. Назовите слово, а ребёнку предложите сказать слово, но только с обратным значением, например: весёлый – грустный. Можно предлагать разные пары слов, исходя из опыта малыша. Пусть ребенок подберет к каждому слову антоним.
Например:
жара - холод
добро - зло
друг - враг
здоровый - больной
горький - сладкий
белый - черный
говорить - молчать
смеяться - плакать
ложиться - вставать
закрывать - открывать


4. Подвижные игры

От года до четырех лет

Нашла песенку- зарядку из детства, помните мотив песенки? Я вспомнила)
Мишка с куклой громко топают,
Громко топают, посмотри,
И в ладоши громко хлопают,
Громко хлопают, раз-два-три.

Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой,
Кукле весело, тоже весело,
Ой, как весело, ой-ой-ой.

От четырех до семи лет

Положите на табурет большой мяч.

Малыш, стоя перед табуретом на расстоянии 1,5-2 м, по сигналу “Сбей мяч!” бросает маленький мяч (диаметр до 10 см) в большой, пытаясь сбить его.


5. Самостоятельное время для игр

6. Пальчиковая гимнастика
См. задания на первый день

7. Артикуляционная гимнастика
См. задания на первый день

8. Сюжетно-ролевые игры

До двух лет

Игра "Угостим кукол чаем"
Цель: познакомить ребенка с назначением посуды, учить выполнять предметно-игровые действия (расставлять чашки, блюдца, раскладывать ложки).
Оборудование: куклы, детская мебель и посуда (две чашки, два блюдца, две ложки, чайник).
Ход игры: взрослый говорит малышу: "К нам в гости пришли куклы, их надо посадить за стол, угостить чаем. Давай расставим чашки и блюдца. Теперь разложи ложки к чашкам. Налей чай в чашки. Напои чаем наших гостей". Если ребенок испытывает затруднения, показать, как надо действовать. В конце игры взрослый подытоживает: "Чай мы наливали в чашки, куклы пили чай", произносит потешку:

Чайник на столе поставим,
Блюдца, чашки мы расставим,
Будем мы гостей встречать,
Кукол чаем угощать!

От двух до четырех лет

Цель: научить прислушиваться и внятно говорить шепотом.
Оборудование: разбросанные по игровому залу детские игрушки – кукла, кроватка, мишка, пирамидка, ежик, машина.
Прочитайте ребенку стихотворение Е. Благининой «Посидим в тишине».
После прослушивания стихотворения задайте вопросы: «Девочка хорошо себя вела?» Дети отвечают: «Хорошо». – «Мама будет довольна?» – «Довольна». Мама указывает на разбросанные игрушки: «Маме, конечно, будет очень приятно, что дочка не шумела в комнате, дала отдохнуть. Но когда она проснется и увидит, сколько игрушек разбросано по комнате, она, наверно, очень расстроится. Вы же знаете, как все мамы любят порядок. Что же делать? (Дети подсказывают) Правильно, давайте соберем игрушки, но тихонько, постараемся не разбудить маму». МАма просит детей вести себя очень тихо и шепотом дает задания: «Машенька, положи куклу в кроватку и накрой ее одеялом. Дима, отгони пожарную машину в гараж».

От четырех до семи лет

Путешествие на самолете
Цель: расширить знания детей о воздушных видах транспорта, о назначении самолета, о способах обслуживания самолета, научить видеть красоту земных пейзажей, воспитать уважение к профессии летчика, смелость, расширить словарный запас детей: «самолет», «летчик», «стюардесса», «полет».

9. Обнять и поцеловать ребенка не менее 10 раз за день

10. Улыбнуться, похвалить себя и ребенка