Мария Монтессори — известный итальянский педагог, в честь которой было названо целое педагогическое направление — Монтессори-педагогика.

Мария Монтессори — известный итальянский педагог, в честь которой было названо целое педагогическое направление — Монтессори-педагогика.

Девиз метода Монтессори: «Помоги мне сделать это самому».

Что главное в педагогике М. Монтессори?

В этом направлении ребенок рассматривается как личность с самого рождения. Каждый ребенок, как и каждый человек, уникален. В этом и заложено ее главное отличие от других систем. Ребенку предоставляется возможность самостоятельно двигаться, развиваться; и все это происходит спонтанно, но если в каких-то случаях ему необходима помощь взрослого, он ее получает. Взрослые же организуют среду для ребенка, в которой он уже движется сам.

Заповеди для родителей от Марии Монтессори.

1. Детей учит то, что их окружает.

2. Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать.

3. Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать.

4. Если ребёнку демонстрируют враждебность – он учится драться.

5. Если с ребёнком честны – он учится справедливости.

6. Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким.

7. Если ребёнок живёт с чувством безопасности – он учится верить.

8. Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.

9. Если ребёнка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.

10. Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.

11. Если ребёнка часто подбадривают – он приобретает уверенность в себе.

12. Если ребёнок живёт в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым – он учится находить в этом мире любовь.

13. Не говорите плохо о ребёнке – ни при нём, ни без него.

14. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребёнке, так что в итоге плохому не будет оставаться места.

15. Будьте активны в подготовке среды. Проявляйте постоянную тщательную заботу о ней. Показывайте место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.

16. Будьте готовы откликнуться на призыв ребёнка, который нуждается в вас. Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребёнку, который обращается к вам.

17. Уважайте ребёнка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить её, но немедленно строго останавливайте любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребёнка или других детей.

18. Уважайте ребёнка, отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он сделал или собирается сделать.

19. Будьте неустанны, разъясняя ребёнку то, чего ранее он понять не мог – помогайте ребёнку осваивать не освоенное ранее, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Будьте готовы помочь ребёнку, который находится в поиске и быть незаметным для того ребёнка, который уже всё нашёл.

20. В обращении с ребёнком всегда придерживайтесь лучших манер – предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих.