ТН "Мой милый дом"

Доброго времени суток, дорогие жительницы Страны Мам! С понедельника начинаем новую ТН "Мой милый дом".

Внимание! Прочитайте, пожалуйста, предисловие!
Тематическая неделя рассчитана на детей как младшего, так и старшего возраста! В данной ТН представлены различные задания (это как идея для ваших занятий) - переделать их можно под любой возраст!!! Например, рассмотрим идею с карточками. С малышами вы можете рассматривать карточки, потом показать детям настоящие предметы, дать потрогать. Со взрослыми детьми вы можете с помощью карточек "дом" изучать, например, буквы или грамматику. Скажите ребенку, что к вам приходил Незнайка и наклеил карточки из серии дом на предметы мебели и даже подписал их. Давай проверим, все ли он правильно сделал. Ищите карточки, исправляйте ошибки (может Незнайка еще и карточки не на те места приклеил). С маленькими детишками ваша деятельность может быть направлена на изучение предметов в доме, а со старшими - на изучение всех профессий, которые связаны со строительством дома (порой даже взрослые путают значение слесарь и столяр) или изучите виды домов у разных народов. Тема "дом" может стать, как основа для познания мира, изучения счета, букв, цветов, видов материала и т. п. А о пользе творчества (аппликации, рисунки...) говорить вообще лишнее. Это полезно как старшим детям, так и малышам. Так мы развиваем творческое воображение, моторику, логику... Девочки, продумайте, на что будет направлена ваша ТН, составьте план, подготовьте материал. Ваши труды окупятся потом сполна. Ваши детки будут развиты во всех направлениях. Они испытывают счастье - творить вместе с мамой и папой. Также ваша связь с детьми крепнет - вы проводите с ребенком много времени, всегда придумываете что - то новенькое, а это так сильно детям нужно!!!

И так вернемся к ТН. Вот план ТН "Мой милый дом".
1. Информационный блок (книги, презентации, ссылки и т. п.).
2. Творческие занятия:
- рисование,
- лепка,
- аппликация,
- поделки.
3. Игры для развития мелкой моторики,
4. Игры на развитие речи, логики, внимания.
5. Подвижные игры и игры на прогулке.
6. Ролевые игры.
7. Инсценировки, пальчиковые игры.
8. Игры в воде во время купания.
9. Загадки.
10. Стихи.

1. Информационный блок (книги, презентации, карточки и т. п.).

Ссылки

-карточки

Карточки Домана. Посуда
www.bayun-school.com/handmade/h1-3/cards-doman/doman-dishes.html
Карточки мебель www.razvitierebenka.com/2010/02/blog-post_4827.html#.T1J55YcZdB4
-презентации
много презентаций (себе уже закачала – очень понравилось) www.900igr.net/prezentatsii/predmety/Bytovaja-tekhnika.html
Дом. Мебель. презентация www.viki.rdf.ru/item/89/
Презентация. Электрические приборы в доме www.viki.rdf.ru/item/97/
Предметы в доме. презентация www.viki.rdf.ru/item/82/

-другое

Бумажный дом www.depositfiles.com/files/5hbjf1dzt
Маленький гений - Посуда.www.twirpx.com/file/238258/

-игры

Описание: Флеш-игра "Мамины помощники" для детей дошкольного возраста
Включает задания на развитие зрительной памяти, ассоциативного и логического мышления, умения классифицировать. www.skyclipart.ru/detyam/presentation/34027-maminy-pomoschniki.html - игра включает 3 задания – наведи порядок (нужно положить вещи по памяти – у меня вышло не с первого раза , разложи в разные корзины фрукты, овощи, загадки)

Книги








Внимание! Далее представлены книги, которые загружены в альбом группы (благодарю AlexLena)









Так же вы можете почитать на ночь – «Федорино горе», «Три поросенка», «Теремок», «Мойдодыр», "Лиса и заяц"(была у зайца лубяная избушка, а у лисы ледяная), "Горшочек каши"..

Игрушек большое множество на данную тематику. Хочется выделить вот это


2. Творческие занятия:

- рисование,




- лепка,









- аппликация,








- Приклей подушки к подходящим кроватям, креслам.


- Можно вырезать много картинок из журналов. Пусть ребенок определит в какую комнату каждый предмет подходит (например, кровать в спальню, холодильник на кухню...)






- поделки.

А можно и членов семьи заселить в ваш домик







3. Игры для развития мелкой моторики,









4. Игры на развитие речи, логики, вниманя

-Строение дома. Можно начертить схему строения дома. Походите по квартире, расскажите ребенку названия и назначение каждой комнаты. Спросите ребенка о назначении окон и дверей. Посмотрите, из каких материалов они сделаны..
- Поговорите о профессиях людей, строящих дома.
А как называют людей, которые строят дома? Строители. Есть много разных строительных профессий. Давайте вспомним их. Чем занимается каменщик? Каменщик кладет кирпичи, строит стены домов. Чем занимается столяр? Столяр делает из дерева двери, окна, пороги, деревянные лестницы. Чем занимается маляр? Маляр красит стены и белит потолки. Чем занимается электрик? Прокладывает провода, чинит электрические приборы. Чем занимается слесарь-водопроводчик? Чинит водопровод и канализацию. Чем занимается плиточник? Плиточник кладет керамическую плитку на стены. Чем занимается дизайнер? Дизайнер занимается оформлением квартиры, подбирает красивые цвета стен, штор, полов и других вещей в доме, занимается внешним видом комнат и дома.

Эти картинки вам помогут




слесарь-сантехник

прораб

плотник


инженер

кровельщик

электрик

каменщик


маляр

штукатур

швея (шьет занавески, чехлы и т. п.)


Выберете тех людей, которые причастны к строительству дома


- Закончи фразу
Крыша нужна дому для того, чтобы … Двери нужны дому для того, чтобы … Окна нужны дому для того, чтобы … Кухня нужна дому, для того, чтобы … Электричество нужно дому, для того чтобы … Мебель нужна дому для того, чтобы …
- Разложите все карточки перед ребёнком. Попросите его показать ту посуду, которая есть в вашем доме.
- Разложите все или несколько карточек перед ребёнком. Попросите показать предмет, который называется так.
- Выбрав 1 карточку, попросите ребёнка назвать предмет, изображённый на ней, очень тихо, а затем – громко. С вопросительной интонацией, а затем – с восклицательной. Высоким голосом, а затем – низким. Это развивает выразительность чтения.

- Игра в слова. Из всех 35 карточек ребёнок должен найти те, на которых изображены предметы на заданную букву. Например, на букву «К»: кружка, ковшик, кувшин, контейнер.

- Выберите 3 карточки, разложите их перед ребёнком и попросите придумать смешной рассказ, в котором будут использованы все предметы, и притом именно в таком порядке. Чем смешнее получится рассказ, тем лучше.

-«Что пропало?» Разложите перед ребёнком 6 хорошо знакомых игрушечных предметов и попросите закрыть глаза. Потом заберите или замените один предмет, какой предмет исчез или изменился.

-«Обобщения и классификации». Смешайте по несколько карточек из разных наборов и попросите ребёнка разложить их в правильные стопки. На первом этапе не стоит смешивать карточки более чем двух категорий. Количество карточек и категорий следует постепенно увеличивать. Верхнего предела нет!

-Картинки на развитие речи











-Развитие внимания и логики.

Вот такие пазлы


Посмотри на картинку. А теперь, что изменилось в комнате.













- Учим размер(большой, маленький). Учимся сравнивать - больше, меньше...




Какой стульчик для какого медведя? Почему?




- Можно с помощью домиков повторить счет, геометрические фигуры








- Повторим буквы

Можно сделать дом в котором живут буквы, слоги и т. п.






5. Подвижные игры и игры на прогулке.

- Для начала поговорите с малышом о том, для чего нам нужен дом. Расскажите ребенку, из чего они сделаны. Гуляя на улице, обращайте внимание на цвет дома. Находите многоэтажные и одноэтажные дома.
- Обобщаем понятия – мебель, посуда. Походите по дому и поищите предметы мебели. Задавайте малышу вопросы: на чем можно сидеть, лежать и т. д.
- ДОМАШНИЕ ДЕЛА
Давайте поговорим с малышом о домашних делах. Какие они? Что делает мама по дому? Что -папа?)))
Стирка: Давайте сегодня запустим стиральную машину вместе. Пусть ребенок положит вещи или хотя бы одну. Покажите и расскажите, что и как вы делаете. Посмотрите, как крутится барабан))). Когда белье отстирается, можно вместе его развесить.
Глажка - тут, конечно, надо быть осторожней. Давайте просто расскажем))) Кто желает, может и дать погладить))) А можно гладить вместе – вы своим утюгом, ребенок – детским.
Уборка - дайте малышу тряпочку и протрите хоть маленький кусочек пола))) Как стало чисто!!! А еще уберите вместе мусор, который останется после творческого занятия.
Готовка - Как же вкусно есть кашу, которую приготовил сам. Конечно, под чутким присмотром и руководством.
Папины дела - с этим сложнее))) Как вбить гвоздь или... давайте тоже поговорим на эту тему!
- На кухне.
Предложите ребенку разложить приборы – из большой кучки приборов выбрать все ложки, например. Посмотрите, какая еще посуда спряталась в кухонном шкафу, а затем все вместе уберите. Спросите ребёнка, для чего нужна та или иная посуда. Расскажите ему о незнакомых предметах, покажите, как с ними обращаться.

- Игра «Найди в квартире». Дайте малышу 1 карточку и попросите пройти по квартире и найти этот предмет. Затем приклеить при помощи скотча карточку к нужному предмету.

- Игра «Поиск». Разложите карточки по квартире и попросите ребёнка проверить, правильно ли они разложены. Например, карточка «чашка» лежит возле чайника – это неправильно.

- Пантомима
Поиграйте в весёлую пантомиму. Как бы вы изобразили работающий или выключенный пылесос, стиральную машину, веник, чайник, вилку, диван и так далее.

- Игра "Я в домике"
Предложите малышу поиграть в домик. Домиком может быть просто стол – достаточно залезть под стол, чтобы оказаться в домике.
Вы говорите "Наступила ночь!" и малыш бежит в домик. Потом "День!" и малыш "гуляет". Но днем можно сказать "Дождик!" (или снег, ураган и пр.) и малыш снова спрячется в домик.

6. Ролевые игры.

-Строим дом
Постройте домик из любого конструктора или кубиков, заселите зверушками, поиграйте вместе с ребенком.
Можете сделать большой дом из коробки от крупной бытовой техники (от телевизора, например), так, чтобы ребенок мог туда заходить и там сидеть.
- Чаепитие. Вы можете устроить чаепитие у кукол. Налить в детский чайник воды – пусть ребенок разливает «чаек» по кружкам. Если прольет ребенок воду – ничего страшного, пусть попробует сам вытереть лужицу заранее приготовленной тряпочкой. Также можете приготовить обед из игрушечных продуктов на детской или самодельной плите.
- Кукольный домик окажется весьма кстати. Если у вас его нет, его можно сделать из коробок для обуви, а мебель - из спичечных коробков, и заселить киндерами.

7. Инсценировки, пальчиковые игры.

-Большая стирка.
Буду маме помогать,
Буду сам белье стирать (трем кулачки друг об друга)
Мылом мою я носки,
Крепко трутся кулачки, (усиленно трем кулаками)
Сполосну носки я ловко (стряхиваем кисти)
И повешу на веревку (руки вверх)

- Капуста
Мы капусту рубим (прямые кисти вверх вниз),
Мы капусту трем (трем кулачки)
Мы капусту солим (пальцы в щепотку)
Мы капусту жмем (сжимаем кулачки)

-Пирожки
Посмотрите из муки,
Испекли мы пирожки (изобразить лепку пирожков).
Валюшке две сушке,
Анке три баранки,
НУ а мамочке любимой, вот такой пирог с малиной (разводим руки)

-Приглашение.
На поляне дом стоит (сложить руки над головой)
Ну а к дому путь закрыт( руки сложить крестом)
Мы ворота открывает ( разводим руки)
В этот домик приглашаем ( руки над головой)

-Замок
На двери висит замок (сложить руки в замочек, пальцы переплести)
Я открыть его не смог
Потянули, покрутили
Постучали и открыли. (Руками сложенными в замок делаем указанные движения)

-Добрый хозяин
Дом с трубой, с высокой крышей ( руки домиком над головой)
Человек из дома вышел,
Он ворота открывает (разводим руки)
Всех нас в гости приглашает)

- Давайте поиграем в игрушечную стройку.
Получили мы подарки: Дети изображают, как выкладывают
Кирпичи, бруски и арки. предметы из коробки.
Из коробки мы берем,
Строим мы красивый дом.
Строим быстро, строим скоро, Дети садятся на корточки,
Без цемента из раствора. постепенно выпрямляясь,
Дом растет все выше, выше, а потом встают на носки.
Есть карниз, труба и крыша.

8. Игры в воде во время купания.

- Во время купания ребенок может помыть игрушечную посудку.
- Ребенок в роли мамы моет своего сыночка, используя мочалку и мыло.
- Можно показать как смешиваем холодную и горячую воду, пусть и ребенок попробует.

9. Загадки.



Посмотрите, дом стоит,
До краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы — все умелые пловцы.
(Аквариум)

Сор он дома убирает,
По хозяйству помогает.
Все пылинки он нашел.
До чего стал чистым пол!
(Веник)

Висит груша,
Нельзя скушать.
(Лампа)

И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет –
Все, как есть, ему покажет.
(Зеркало)

Два брюшка,
Четыре ушка,
Пятое и шестое ушки –
Танюшкины.
(Подушка)

Загляните под окошко –
Там растянута гармошка!
Но гармошка не играет –
Нам квартиру согревает!
(Батарея)

Без него домой придешь –
Точно в дом не попадешь.
(Ключ)

Что за кнопочка? Нажал,
У порога подождал,
И тебе открыли дверь:
Заходи, ты гость теперь.
(Звонок)

Голову склонил,
Носик опустил,
А из носика струится
Чистая водица.
(Кран)

Без шофера, без колес,
А домой меня привез.
Прокатил меня почти
До дверей квартиры.
Управляли им в пути
Сами пассажиры. (Лифт)

Ночь. Но если захочу,
Щелкну раз –
И день включу. (Выключатель)

Два братца друг на друга глядят,
А вместе не сойдутся никак. (Пол и потолок)

Кто по проводам
В дом приходит к нам?
По ночам, когда темно,
Освещает дом оно. (Электричество)

Плещет теплая волна,
Под волною белизна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море в комнате?
Ответ: Ванна
* * *

Он чудак
или невежда?
На любого посмотри:
Сверху
носится одежда.
У него ж она –
внутри.
Ответ: Гардероб
* * *

Дождик теплый и густой,
Этот дождик не простой.
Он без туч, без облаков,
Целый день идти готов!

Ответ: Душ
* * *
Днем спит на ней подушка,
А по ночам –
Андрюшка.
Ответ: Кровать
Я пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Чайник

Носит воду
Хозяину в угоду;
При нем живет,
Пока не упадет.
Чашка

Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри
Угощение внутри!
Сахарница

Если я пуста бываю,
Про себя не забываю,
Но когда несу еду,
Мимо рта я не пройду.
Ложка

Новая посуда,
А вся в дырках.
Решето

Она бывает глубока.
Она бывает мелка.
Однако, это не река.
Тарелка

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
Кастрюлей

Всех кормлю с охотой я,
А сама безротая.
Ложка

Если хорошо заточен,
Все легко он режет очень –
Хлеб, картошку, свеклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
Нож

Среди ложек я полковник.
И зовут меня…
Половник

Новая посудина
вся в дырах.
Решето

Купили новенькое,
такое кругленькое,
качают в руках,
а оно все в дырках.
Сито

10. Стихи.

Дома
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.

Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное-
Домой так и тянет меня.
Агния Барто

Воскресенье
Воскресенье — вот везенье!
Воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье
Мама делает блины.
Папа к чаю чашки моет.
Вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею
Чай с блинами долго пьем.
А в окошко льется песня,
Я и сам запеть готов,
Хорошо, когда мы вместе,
Даже если нет блинов.
Автор: Олег Бундур
Вместе с братом
Мы сегодня
С братом Борькой
Были заняты
Уборкой.
Я посуду
Перемыл,
Пол протер,
Цветы полил,
Спрятал в шкаф
Свои сапожки,
С топчана убрал
Одежки.
Ну а Борька,
Меньший брат,
Тоже внес
Посильный вклад:
Он в колясочке
Лежал,
Убирать мне
Не мешал.
И. Мельничук

Дом
Я
Дом
Нарисую
Многоэтажный.
Конечно, он будет
Немного бумажный.
Конечно, он будет
Не очень кирпичный,
Зато – белостенный,
Зато – симпатичный.
Из этого дома наверняка
Никто никогда не прогонит щенка.
Б. Серикбаев

Много мебели в квартире
Раз, два, три, четыре,
Много мебели в квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире.
Н. Нищева

- Пылесос, пылесос,
Ты куда суешь свой нос?
- Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!
Я порядок навожу!
А. Масленникова

Удачных занятий!!!