Гиперактивный ребенок и как с ним справляться

Каждый раз читая ту или иную статью или книгу о воспитании детей, у меня возникает вопрос: авторы пишут конкретно об определенной категории детей и их воспитании или они всерьез полагают, что их методика подходит ко всем?

Я каждый день пытаюсь следовать их советам, но вот проблемка, они не работают! Например гиперактивного ребенка нельзя увлечь разговорами, играми, подарками... да вообще ничем. Такой ребенок умен, любознателен, у него жесткий характер и он всегда точно знает чего хочет. В 2 года он знает алфавит, а к трем годам уже складывает буквы в слоги и читает их. На тысячу доводов родителей, у него всегда своих две тысячи. Его не сломать, он всегда тверд в своих убеждениях. Наверно это уже сформированная личность, и не важно сколько ему лет.

Но тогда почему же с ним так сложно? А потому что каждый родитель считает, что раз он родитель, то ребенок обязательно должен подпадать под тот формат воспитания, который навязывается обществом, авторами книг и статей. И родителям просто обидно, что он не может найти подход к своему уникальному чаду.

Так как же быть? Что делать?... Являясь счастливой мамой гиперактивного малыша, хочу рассказать, как у нас происходило общение с ребенком. Уговоры, запреты, бонусы за хорошее поведение или постановка в угол – за плохое…его этим не проймешь. Он кремень! Если сказал «не буду, значит не буду».

Любая трапеза, в итоге заканчивалась скандалом, потому что главное – это не принятие пищи, а болтание во все стороны руками и ногами, стучание ложкой по столу и по стене. Любые сборы на прогулку или в гости, в итоге тоже заканчивались скандалом, потому что самое важное в настоящий момент, это не быстро собраться и идти, куда запланировали, а расшвыривать свою одежду во всей квартире, параллельно можно побегать за котом и попрыгать на кровати. Вспотеть до абсолютно вымокшего состояния и в итоге, мокрым, зареванным (потому что мама уже ругается) но отлично расшатавшего нервы родители, с чувством выполненного долга, идти гулять.

И вот, когда мое эмоциональное состояние было уже на пределе и валерьянка совсем перестала помогать, я обратилась за помощью к психологу, в надежде, что может быть она мне поможет совладать с моим чадом.

Я ей показала видеоролик о том, как мы собираемся на прогулку и она поняла, что я не преувеличиваю и не шучу. И психолог, выслушав всю последовательность событий, предложила следующую схему общения с моим ребенком. Каждый раз, например, когда мы собираемся на прогулку, надо мне самой быть готовой к тому, что ее придется отменить и вот почему: когда я говорю сыну, что мы сейчас пойдем гулять, начинается катавасия, о которой я писала выше. В это время следуют мои уговоры, просьбы, дальше я начинаю стращать, что мы останемся дома. В итоге все заканчивается его и часто моими слезами.

А схема, в данном случае оказалась очень простой: каждый раз, когда я объявляю о намерении собираться на улицу, мой ребенок начинает бегать и прыгать, я только 1 раз говорю, что если он не прекратит себя так вести и не начнет одеваться, мы никуда не пойдем. В случае если он не реагирует на мои слова, я переодеваюсь в домашнюю одежду и говорю, что мы сегодня остаемся дома. Он этого не ожидал, он думал что мама опять шутит, но заметив что все серьезно, начинает плакать, в этот момент я говорю совершенно спокойным голосом, что это не наказание, это новое правило в нашей семье и его нужно выполнять.

На следующий день он это правило вспоминает и естественно ему не хочется еще один день просидеть в четырех стенах, когда на улице такой чудесный день, и он начинает достаточно быстро одеваться. Точно такой же метод я применила в момент приема пищи.

Метод работает. А поскольку, как я уже говорила, такие дети очень умны и являются отличными манипуляторами, то эта моя маленькая победа заставила меня собой гордиться! Так что, как говорится, «все индивидуально» и подход к детям тоже.