Маленький гончар

Сегодня мы продолжим и расширим наше знакомство с профессиями. Рассмотрите картинки с профессиями и поговорите с ребенком о них. Объясните ребенку, кто что делает на работе, кому и какую пользу приносит, что нужно для работы. Проделайте следующие упражнения, используя предложенные картинки с профессиями.

[/img]

[/img]

[/img]

Упражнение "Кто что делает?" на подбор действий к существительному.
Врач - лечит, назначает лекарства.
Продавец -...
Повар -...
Воспитатель -...
Учитель -...

Упражнение "Закончи предложение" на употребление винительного падежа имени существительного.
А) Повар варит (что?) суп, компот.
Врач лечит (кого?)...
Учитель учит (кого?)...

Повару для работы нужны (что?) кастрюля, сковородка, поварешка.
Врачу для работы нужны (что?)...
Учителю для работы нужны (что?)...
Воспитателю для работы нужны (что?)...

Развитие слухового внимания.
Перед чтением попросите ребенка внимательно послушать стихотворение и запомнить, кто и что покупал в магазине.

В универмаге встретил я
Осла, козу и кошку.
Они купили красный мяч
И желтую гармошку.
Зайдя в другой, увидел я
Осла козу и белку.
Они купили красный плащ
И белую тарелку.
Зашел я в третий, встретил там
Опять осла и кошку.
Они купили в этот раз
Лишь желтую матрешку.
Мне срочно нужен твой совет,
Задумайся немножко.
Скажи, какой любимый цвет
У белки и у кошки.
И кто не сделал ни одной
Покупки в магазинах,
Поскольку не было, увы,
Товаров ярко-синих.

Загадайте малышам загадки, теперь то они их наверняка отгадают.

Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота - Всех отвозить по утрам на работу.
(Водитель)

Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней?
(Доктор)

Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помним вас.
(Фотограф)

Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
(Учитель)
В небо ласточкой вспорхнет,
Рыбкой в озеро нырнет.
(Прыгун в воду)

Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
(Повар)

С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
(Пожарники)

Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руке ведро,
Сам раскрашен он пестро.

(Маляр)
Закину палку, убью не галку,
Ощиплю не перья, съем не мясо.
(Рыбак)

Для развития памяти и дикции можете выбрать понравившееся стихотворение и выучить его.

Говорю я всем знакомым,
Что хочу быть астрономом.
Не люблю я ночью спать,
Лучше звёзды изучать.

***
Я люблю перед всем классом
На уроках отвечать.
Этот опыт пригодится –
Я хочу артисткой стать!

***
Если, Петя, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!

***
- Пожалей меня, мамуля,
Дай мне школу пропустить!
- Ты ж, сыночек, там директор,
Должен ты на месте быть!

***
Я решил, что ни к чему
Боксом заниматься –
Стану я зубным врачом,
Все его боятся.

***
Вовка хвалится ребятам,
Что он станет адвокатом.
А пока не адвокат,
Он колотит всех подряд.

***
Быть разведчиком хочу я,
Ведь находчив я и смел.
Мама спрятала конфеты,
Я разведал где – и съел!

***
Наконец до десяти-то
Научился я считать.
И теперь судьёй по боксу
Я могу уж точно стать.

***
Стану мастером по стрижке
И Лариске отомщу –
Обстригу аж под мальчишку,
А потом тогда прощу.

***
На гимнастику хожу,
Ем лишь раз в неделю.
По секрету вам скажу:
Стать хочу моделью.



ЛЕПКА


Он «тесто» в кадке замесил.
Но цель его – не калачи.
Горшок цветочный смастерил,
Потом обжёг его в печи.
(Гончар.)
Мы тоже поиграем в гончаров. Слепим из пластилина симпатичные чайнички и угостим наши игрушки чаем.

[/img]

[/img]