Дикие но симпатишные...

Займемся развитием речи. Поскольку местных зверей детишки обычно знают хорошо. Заострим их внимание на животных дальних стран. Прочитаем им рассказ и рассмотрим картинку.
Животные дальних стран.
На земле есть места. Где всегда холодно. Там среди льдов и снегов. живет большой белый медведь. От мороза его спасает густой теплый мех. Рядом с белыми медведями живут моржи. У моржей вместо ног ласты. Они хорошо плавают. Толстая шкура надежно защищает их от холода. На другом краю земли живут пингвины. Пингвины -это птицы. Они не умеют летать. Но отлично ныряют и плавают. Под водой пингвины охотятся на рыбу. От холода пингвины защищены плотными перьями.
А эти животные живут в Африке. В Африке всегда жарко. Самый грозный хищник Африки – лев. У льва острые когти и зубы. Он легко справляется с любой добычей. У пятнистого жирафа очень длинная шея. Он легко может дотянуться до листьев самого высокого дерева. Птица страус не умеет летать. Но очень быстро бегает.

[/img]

Вопросы малышам.
Кто живет там. Где холодно? Покажи лед? У кого белая теплая шуба? У кого длинные клыки? Какая птица отлично плавает? У пингвина черная спинка и светлое брюшко, покажи его? Кто царь зверей? Где у льва грива? а кисточка? У кого длинная шея? Покажи у жирафа рожки? Найди страуса? Он быстро бегает? Покажи его сильные ноги?

Вопросы малышам постарше.
Назови животных, которые живут там, где холодно? Что спасает их от мороза? Опиши их. Белый медведь и морж живут на северном полюсе, а пингвин на южном. (можно показать на глобусе)
Назови животных. Которые живут в аркой Африке. Как называют льва? (царь зверей) почему?(сильный и ловкий) Зачем жирафу длинная шея? Умеет ли страус летать? А что он умеет? Расскажи, как живут эти животные? Опиши их.

Теперь потренируемся называть дитенышей этих ивотных:
У льва – львенок (Ребенок отвечает), а мама львенка – львица(львица).
У жирафа –
У страуса-
У медведя-
У моржа-

Образуем родительный падеж этих слов :
Прячем ладошкой рисунок медведя и спрашиваем: Нет кого?
-медведя.
Так же и с остальными животными.

Образуем дательный падеж существительных:
-Дадим рыбу кому?... пингвину.
И т. д.

Прорабатываем окончания творительного падежа:
Мама медведица гордится кем?
- Медвежонком.
И т. д.

Аналогично проработаем образование множественного числа:
-на картинке один медведь, а на северном полюсе много….
- Медведей.


КОНСТРУИРОВАНИЕ.
Обычно мы в это день занимались лепкой из пластилина, а сегодня изменим наши привычки, и сконструируем из бумаги в подарок для папы самолетик. Ведь наш папа самый смелый и храбрый и даже летать он не побоится…
МОЙ ПАПА
Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.

Я жду с нетерпением
Папу с работы.
Всегда мне в портфеле
Приносит он что-то.

Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.

Ещё он - шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.

Мой папа весёлый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.

И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.

Мой папа - волшебник,
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.

Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.

Его обниму я
И тихо шепну:
- Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!

Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!

/img]

[/img]

[/img]