развитие речи
Результат поиска: найдено 227 материалов.
Нам, конечно, еще рановато... Но боюсь потерять статейку - поэтому публикую!
Ну и у некоторых членов группы уже есть старшие детки, так что может и пригодится кому уже сейчас
Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы - чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Читать далее»
Ну и у некоторых членов группы уже есть старшие детки, так что может и пригодится кому уже сейчас
Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы - чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Читать далее»
+15
|
2 июня 2013 года | 14 комментариев |
+8
|
25 мая 2013 года | 3 комментария |
«Мама, почитай мне «Колобка»… В сотый раз… За сегодня… Ну кто же не слышал эти просьбы почитать любимую деткину книгу снова и снова? Я в свое время, когда еще читала старшей дочери, всегда старалась ее отговорить от этой затеи и настойчиво предлагала почитать новую книгу, ведь у нас их очень много и все интересные.Я считала, что гораздо полезнее узнавать новую информацию, читать как можно больше, чтобы ребенок рос и развивался, как говорится, не по дням, а по часам. Читать далее»
+8
|
24 мая 2013 года | 15 комментариев |
Памятка мамам)))не забывайте все время разговаривать с малышом.
Письмо маме. Дидактический материал для родителей.
Герштейн Ю. Е., логопед детской поликлиники №30 (отделения абилитации младенцев), Приморского района города Санкт-Петербурга.
Письмо.
Кому: маме
От кого: от малыша, которому исполнился год.
Здравствуй, дорогая мамочка. Я твой любимый малыш (малышка) и мне исполнился год. Я уже умею ходить и даже немного бегать. Читать далее»
Письмо маме. Дидактический материал для родителей.
Герштейн Ю. Е., логопед детской поликлиники №30 (отделения абилитации младенцев), Приморского района города Санкт-Петербурга.
Письмо.
Кому: маме
От кого: от малыша, которому исполнился год.
Здравствуй, дорогая мамочка. Я твой любимый малыш (малышка) и мне исполнился год. Я уже умею ходить и даже немного бегать. Читать далее»
+39
|
11 апреля 2013 года | 12 комментариев |
1. Молчуны и артисты
Вы замечали, что все дети буквально с пелёнок - разные. И это касается не только внешности. Если сравнить двух детей одного возраста, то речевое развитие одного может существенно отличаться от второго. Один будет бойким и говорливым. Он – заводила детских игр, ведущий участник утренников и праздников в детском саду. У него звонкий и чистый голосок, чёткая и выразительная речь. Он уверен в себе и не испытывает абсолютно никаких комплексов при общении. Читать далее»
Вы замечали, что все дети буквально с пелёнок - разные. И это касается не только внешности. Если сравнить двух детей одного возраста, то речевое развитие одного может существенно отличаться от второго. Один будет бойким и говорливым. Он – заводила детских игр, ведущий участник утренников и праздников в детском саду. У него звонкий и чистый голосок, чёткая и выразительная речь. Он уверен в себе и не испытывает абсолютно никаких комплексов при общении. Читать далее»
+7
|
26 марта 2013 года | 1 комментарий |
1. КАКИМИ МОГУТ БЫТЬ ДЕФЕКТЫ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ?
Дефекты свистящих звуков встречаются у детей особенно часто. Сигматизмы (искаженное произношение свистящих) и парасигматизмы (замена свистящих звуков на другие: шипяшие, переднеязычные и т. д.) очень портят речь ребёнка.
Сигматизмы могут быть: Читать далее»
Дефекты свистящих звуков встречаются у детей особенно часто. Сигматизмы (искаженное произношение свистящих) и парасигматизмы (замена свистящих звуков на другие: шипяшие, переднеязычные и т. д.) очень портят речь ребёнка.
Сигматизмы могут быть: Читать далее»
+8
|
26 марта 2013 года | 0 комментариев |
Нарушения произношения шипящих звуков называются сигматизмами. Встречаются межзубный, боковой и носовой сигматизмы.
Межзубный сигматизм.
При этом виде нарушения звук ш имеет шепелявый оттенок. Это происходит из-за того, что, в отличие от положения органов артикуляции в норме, язык просовывается между верхними и нижними резцами, образуя с ними плоскую щель, спинка опущена и не образует заднюю часть ковшика. Воздушная струя при поднесении ладони ко рту слабая, рассеянная. Читать далее»
Межзубный сигматизм.
При этом виде нарушения звук ш имеет шепелявый оттенок. Это происходит из-за того, что, в отличие от положения органов артикуляции в норме, язык просовывается между верхними и нижними резцами, образуя с ними плоскую щель, спинка опущена и не образует заднюю часть ковшика. Воздушная струя при поднесении ладони ко рту слабая, рассеянная. Читать далее»
+4
|
26 марта 2013 года | 0 комментариев |
Здравствуйте, дорогие мамочки)))все чаще и чаще меня посещает беспокойство о речи моего ребенка! нам скоро 2, а слов мы знаем от силы штук 5-7(мама, папа, кыса, гав, кря, топ...)... разговаривала с мужем он конечно все сомнения отметает так речь понимает хорошо, отзывается... может просто еще не время? кто сталкивался с таким? и стоит ли обратиться к логопеду? заранее спасибо
во сколько заговорил ваш ребенок?
Опрос завершен.
Как это будет выглядеть?
в год
39
(31%)
в два
34
(27%)
страше 2,5...
54
(43%)
Всего проголосовало: 127
|
BB-код для вставки: BB-код используется на форумах |
|
|
HTML-код для вставки: HTML код используется в блогах, например LiveJournal |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам
Опрос: Беспокойство о сынульке!
В опросе приняли участие 127 пользователей.
Опрос: Беспокойство о сынульке!
во сколько заговорил ваш ребенок?
В опросе приняли участие 127 пользователей.
+22
|
25 марта 2013 года | 56 комментариев |
«Логопедический массаж»
Детям со значительными речевыми расстройствами (алалия, дизартрия, дислалия, обусловленная укороченной подъязычной уздечкой и др.) для коррекции звукопроизношения недостаточно только артикуляционной и дыхательной гимнастики. Необходим логопедический массаж. Взяв за основу систему массажа Архиповой Е. Ф. Читать далее»
Детям со значительными речевыми расстройствами (алалия, дизартрия, дислалия, обусловленная укороченной подъязычной уздечкой и др.) для коррекции звукопроизношения недостаточно только артикуляционной и дыхательной гимнастики. Необходим логопедический массаж. Взяв за основу систему массажа Архиповой Е. Ф. Читать далее»
+8
|
23 марта 2013 года | 3 комментария |
Оборудование: индивидуальная зубная щётка, салфетка для фиксации языка
Ребёнка усадить, сделать «лопаточку» (логопед салфеткой удерживает кончик языка ребёнка)
1. «Язычок проснулся и потянулся»
Тыльной стороной щётки водить от середины языка к кончику
2. «Солнышко»
Щёткой водить по направлениям от центра к периферии (не задевать корень языка!)
3. «Ёлочка» Читать далее»
Ребёнка усадить, сделать «лопаточку» (логопед салфеткой удерживает кончик языка ребёнка)
1. «Язычок проснулся и потянулся»
Тыльной стороной щётки водить от середины языка к кончику
2. «Солнышко»
Щёткой водить по направлениям от центра к периферии (не задевать корень языка!)
3. «Ёлочка» Читать далее»
+4
|
23 марта 2013 года | 0 комментариев |
Страницы:
