закон Божий
Результат поиска: найдено 134 материала.
Земной рай, или прекрасный сад, в котором Бог поселил первых людей – Адама и Еву, находился в Азии, между реками Тигром и Евфратом.
Жизнь людей в раю была исполнена радости и блаженства. Совесть их была спокойна, сердце было чисто, разум был светлый. Не боялись они ни болезней, ни смерти, не имели нужды в одежде. Во всем у них был достаток и довольство. Пищей для них были плоды райских деревьев.
Среди животных не было вражды – сильные не трогали слабых, жили вместе и питались травой и растениями. Читать далее»
Жизнь людей в раю была исполнена радости и блаженства. Совесть их была спокойна, сердце было чисто, разум был светлый. Не боялись они ни болезней, ни смерти, не имели нужды в одежде. Во всем у них был достаток и довольство. Пищей для них были плоды райских деревьев.
Среди животных не было вражды – сильные не трогали слабых, жили вместе и питались травой и растениями. Читать далее»
+3
|
23 октября 2013 года | 11 | 2 | 0 комментариев |
Когда мы говорим, что человек состоит из души и тела, то мы этим выражаем, что человек состоит не из одного лишь мертвого вещества – материи, но и из того высшего начала, которое эту материю оживотворяет, делает живой. В действительности же человек *трехсоставен* и состоит из *тела, души* и *духа*. Ап. Читать далее»
+2
|
23 октября 2013 года | 16 | 1 | 11 комментариев |
Бог сотворил человека иначе, нежели прочих тварей. Пред творением его Бог, в Пресвятой Троице, утвердил Свое желание, Он сказал: "*сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему*".
И создал Бог человека из праха земного, то есть из вещества, из которого был создан весь вещественный, земной мир, и вдунул в лицо его *дыхание жизни*, то есть дал ему дух свободный, разумный, живой и бессмертный, по образу и подобию Своему; и стал человек с бессмертною душою. Читать далее»
И создал Бог человека из праха земного, то есть из вещества, из которого был создан весь вещественный, земной мир, и вдунул в лицо его *дыхание жизни*, то есть дал ему дух свободный, разумный, живой и бессмертный, по образу и подобию Своему; и стал человек с бессмертною душою. Читать далее»
+5
|
9 октября 2013 года | 9 | 2 | 0 комментариев |
В шестой, последний, день творения созданы животные, живущие на земле и человек.
Как для произведения рыб и водяных гадов Господь обращался к воде, так равно и для произведения четвероногих Он обращается теперь к земле, подобно тому, как к ней же обращался для произведения растений. Это надо понимать так, что Господь дал земле живительную силу, а не так, как думают некоторые естествоиспытатели, будто земля, согреваемая теплотою лучей солнечных, сама плодородила животных. Читать далее»
Как для произведения рыб и водяных гадов Господь обращался к воде, так равно и для произведения четвероногих Он обращается теперь к земле, подобно тому, как к ней же обращался для произведения растений. Это надо понимать так, что Господь дал земле живительную силу, а не так, как думают некоторые естествоиспытатели, будто земля, согреваемая теплотою лучей солнечных, сама плодородила животных. Читать далее»
0
|
7 октября 2013 года | 10 | 2 | 0 комментариев |
В пятый день созданы животные, живущие в воде и летающие в воздухе. *И сказал Бог: да произведет вода пресмыкающихся, душу живую; и птицы да полетят над землею, по тверди небесной. И стало так. И сотворил Бог рыб больших... И увидел Бог, что это хорошо. И благословил их Бог, говоря: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте воды в морях, и птицы да размножаются на земле. И был вечер, и было утро: день пятый.* (*1*, 20-23). Читать далее»
+3
|
30 сентября 2013 года | 12 | 1 | 0 комментариев |
Ситуация такова. Веду Основы Православной культуры в гимназии. Начальная школа. Нужно придумать систему поощрения для деток.
Например- 1. Дерево. Каждый ребенок-веточка. На нее крепятся листочки соответственно оценке работы за урок (желтый, красный, синий).
2. Мешочек с драгоценностями . У каждого ребенка на стене висит мешочек (из картона). По результатам урока каждый получает свое сокровище(тк. Читать далее»
Например- 1. Дерево. Каждый ребенок-веточка. На нее крепятся листочки соответственно оценке работы за урок (желтый, красный, синий).
2. Мешочек с драгоценностями . У каждого ребенка на стене висит мешочек (из картона). По результатам урока каждый получает свое сокровище(тк. Читать далее»
+10
|
29 сентября 2013 года | 113 | 0 | 18 комментариев |
За образованием земли следует устройство светил небесных. *И сказал Бог: да будут светила на тверди небесной (для освещения земли и) для отделения дня от ночи, и для знамений и времен, и дней и годов; и да будут они светильниками на тверди небесной, чтобы светить на землю. И стало так. И создал Бог два светила великие: светило большее, для управления днем, и светило меньшее, для управления ночью, и звезды; и поставил их Бог на тверди небесной... И увидел Бог, что это хорошо. Читать далее»
+1
|
26 сентября 2013 года | 9 | 1 | 0 комментариев |
Дальше, земля получает такое устройство, что на ней является уже жизнь, хотя еще только низшая, именно жизнь растительная. *И сказал Бог; да соберется вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша. И стало так. И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву сеющую семя по роду и по подобию ее, и дерево плодовитое, приносящее по роду своему плод, в котором семя его на земле. И стало так. И увидел Бог, что это хорошо. И был вечер, и было утро: день третий*. (1, 9-13). Читать далее»
+2
|
25 сентября 2013 года | 11 | 1 | 3 комментария |
Второе творческое повеление образует *твердь. И сказал Бог: да будет твердь посреди воды, и да отделяет она воду от воды: и стало так. И создал Бог твердь, и отделил Бог воду, которая под твердью, от воды, которая над твердью. И назвал Бог твердь небом. И увидел Бог, что это хорошо. И был вечер, и было утро: день второй* (ст. 6-8). Твердь – воздушное пространство, или видимое небо. Происхождение тверди, или видимого неба можно представить так. Читать далее»
+1
|
24 сентября 2013 года | 9 | 1 | 3 комментария |
Первым действием *образовательного* творчества Божия было создание *света: "и сказал Бог: да будет свет. И стал свет. И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил Бог свет от тьмы. И назвал Бог свет днем, а тьму ночью. И был вечер и было утро: день один*" (*1*, 3-5).
Странным может показаться, как это мог появиться свет и чередоваться день и ночь с первого дня творения, когда еще не было солнца и других светил небесных. Это давало повод атеистам XVIII в. Читать далее»
Странным может показаться, как это мог появиться свет и чередоваться день и ночь с первого дня творения, когда еще не было солнца и других светил небесных. Это давало повод атеистам XVIII в. Читать далее»
+2
|
23 сентября 2013 года | 16 | 1 | 0 комментариев |
Страницы:
