наше образование
Результат поиска: найдено 4 материала.
                В моей юности учителя были намного более знающими, чем нынешние. Образование было более фундаментальным. И все равно я считаю, что очень много времени пропало зря. Жалко детство, в котором много ненужной информации. 
Я узнаю у людей про их оценку по истории. Отвечают: «Пятерка». Тогда я спрашиваю: «Что такое огораживания?». Вспоминает только учитель истории. Я не совсем понимаю, зачем у меня был урок про «огораживания». Зачем все это было нужно, когда никто никогда не помнит ни про какие огораживания? Читать далее»
    Я узнаю у людей про их оценку по истории. Отвечают: «Пятерка». Тогда я спрашиваю: «Что такое огораживания?». Вспоминает только учитель истории. Я не совсем понимаю, зачем у меня был урок про «огораживания». Зачем все это было нужно, когда никто никогда не помнит ни про какие огораживания? Читать далее»
        +12
 
 | 
  21 октября 2015 года | 137 | 2 | 35 комментариев | 
                Вот это новость! 
С этого учебного года в школьную программу во всех регионах России вводится изучение второго иностранного языка.
Дмитрий Ливанов, министр образования и науки: «С 1 сентября пятые классы переходят на обучение по новому стандарту, где зафиксировано: второй иностранный язык является обязательным элементом школьной программы».
Об этом министр сообщил в интервью, которое публикует «Российская газета». Читать далее»
    С этого учебного года в школьную программу во всех регионах России вводится изучение второго иностранного языка.
Дмитрий Ливанов, министр образования и науки: «С 1 сентября пятые классы переходят на обучение по новому стандарту, где зафиксировано: второй иностранный язык является обязательным элементом школьной программы».
Об этом министр сообщил в интервью, которое публикует «Российская газета». Читать далее»
        +10
 
 | 
  1 сентября 2015 года | 73 | 0 | 16 комментариев | 
                Реформа московского образования продолжается. В прошлом учебном году объединили школу «Интеллектуал» и это вызвало протесты учителей. Другие средние учебные заведения сливали в большие образовательные холдинги. Обычные школы соединяли со школами для детей с особенностями интеллектуального развития и школами для детей с девиантным поведением. Правительство Москвы выселило из здания центр адаптации для детей мигрантов и беженцев. Читать далее»
              
    
        +2
 
 | 
  28 августа 2015 года | 21 | 0 | 0 комментариев | 
        +5
 
 | 
  12 мая 2015 года | 48 | 0 | 0 комментариев | 

    
      
