Что должен уметь ребенок в 2 месяца
Как развивается двухмесячный малыш? Каковы навыки двухмесячного малыша? Развитие малыша в 2 месяца? Что умеет ребенок в 2 месяца? На эти вопросы мы постараемся вам ответить.
Мама, которая хочет быть уверенной в том, что ребенок ее развивается в физическом и психическом отношении соответственно возрасту, должна знать, овладение какими навыками характерно для детей к двум месяцам жизни. Здоровый, нормально развивающийся ребенок, которому исполнились два месяца, умеет следующее:
лежа на спине, ребенок может поворачивать голову в одну и в другую стороны - например, в ту сторону, откуда раздается звук (голос мамы, музыка, стук и т. д.);
лежа на животе, ребенок довольно уверенно приподнимает голову; кроме того, он прогибает спинку и двигает руками и ногами таким образом, словно хочет ползти; столь определенное поведение говорит о том, что у ребенка уже окрепли мышцы и что он в значительной мере научился координировать движения;
любые предметы, какие ребенку оказываются доступны, он пытается схватить ручкой; если схватить предмет ему удается, малыш тянет его к себе, тянет ко рту - будь то соска-пустышка, или ложечка, или пластмассовое кольцо, или погремушка;
в отличие от первых дней и недель жизни, взгляд у ребенка уже фиксированный; любой движущийся объект привлекает внимание ребенка; если рядом имеет место какое-то движение, малыш прослеживает это движение глазами;
ребенок уже помнит лицо мамы и узнает это лицо; он понимает значение улыбки; мамина улыбка улучшает его настроение: видя улыбающуюся маму, ребенок может начать активнее шевелить ручками и ножками и даже может сам улыбнуться в ответ;
малыш уже произносит иногда отдельные неопределенные звуки; наблюдая за ребенком, произносящим эти звуки, можно подумать, что ребенок сам удивляется рождению звуков: произнеся тот или иной звук, малыш прислушивается к нему, и на личике у него бывает явное недоумение; услышав от ребенка первые неопределенные звуки, мама может отметить для себя - долгий путь освоения речи малышом уже начался;
ребенок кричит, как кричал с первого дня жизни; крик его - по-прежнему сигнал для мамы, сигнал неблагополучия малыша; однако, если можно так выразиться, крик ребенка уже принимает некоторую эмоциональную окраску; это говорит о том, что если раньше ребенок при неблагополучии кричал неосознанно, то теперь он вполне осознает, чего хочет добиться; мама, общающаяся с ребенком каждый день, хорошо его знающая, без труда различает в его крике определенные интонации; так, если ребенку что-то необходимо, он кричит, и в голосе его звучат требовательные нотки; если на его зов долго не идут, в крике появляются нотки обиды; если же у малыша где-то болит, в крик его вплетаются страдальческие интонации; все это ясно говорит о том, что ребенок уже пользуется криком как инструментом (пользуется криком не только как сигналом, но и как способом подачи информации);
у ребенка уже неплохо развита память; он запоминает те или иные явления и, если явления повторяются, отмечает это; таким образом, уже могут формироваться условные рефлексы - причем достаточно сложные; постоянно повторяющиеся явления (как то: чувство голода и кормления, периодические пеленания, регулярные туалет и купания, сеансы массажа и физических упражнений и т. д.) он начинает воспринимать как устойчивую систему, как закономерность; он запоминает очередность повторяющихся явлений и таким образом привыкает к распорядку дня; ребенок проявляет нетерпение, зная, что вот-вот будет прием пищи; ребенок проявляет радость, предвкушая выполнение комплекса физических упражнений и ожидая массаж; в определенный час мама берет малыша на руки, и он оживляется, у него загораются глазки - он знает, что его сейчас понесут в ванную, знает, что будет долгожданное купание; ребенок настолько привыкает к распорядку дня, что, если по каким-то причинам распорядок нарушается, малыш проявляет удивление и порой недовольство.
Если ребенок, достигнув двухмесячного возраста, умеет не все то, о чем мы сейчас говорили, мама может обратиться с вопросами к участковому детскому врачу. Педиатр даст необходимые разъяснения и рекомендации.
Мама, которая хочет быть уверенной в том, что ребенок ее развивается в физическом и психическом отношении соответственно возрасту, должна знать, овладение какими навыками характерно для детей к двум месяцам жизни. Здоровый, нормально развивающийся ребенок, которому исполнились два месяца, умеет следующее:
лежа на спине, ребенок может поворачивать голову в одну и в другую стороны - например, в ту сторону, откуда раздается звук (голос мамы, музыка, стук и т. д.);
лежа на животе, ребенок довольно уверенно приподнимает голову; кроме того, он прогибает спинку и двигает руками и ногами таким образом, словно хочет ползти; столь определенное поведение говорит о том, что у ребенка уже окрепли мышцы и что он в значительной мере научился координировать движения;
любые предметы, какие ребенку оказываются доступны, он пытается схватить ручкой; если схватить предмет ему удается, малыш тянет его к себе, тянет ко рту - будь то соска-пустышка, или ложечка, или пластмассовое кольцо, или погремушка;
в отличие от первых дней и недель жизни, взгляд у ребенка уже фиксированный; любой движущийся объект привлекает внимание ребенка; если рядом имеет место какое-то движение, малыш прослеживает это движение глазами;
ребенок уже помнит лицо мамы и узнает это лицо; он понимает значение улыбки; мамина улыбка улучшает его настроение: видя улыбающуюся маму, ребенок может начать активнее шевелить ручками и ножками и даже может сам улыбнуться в ответ;
малыш уже произносит иногда отдельные неопределенные звуки; наблюдая за ребенком, произносящим эти звуки, можно подумать, что ребенок сам удивляется рождению звуков: произнеся тот или иной звук, малыш прислушивается к нему, и на личике у него бывает явное недоумение; услышав от ребенка первые неопределенные звуки, мама может отметить для себя - долгий путь освоения речи малышом уже начался;
ребенок кричит, как кричал с первого дня жизни; крик его - по-прежнему сигнал для мамы, сигнал неблагополучия малыша; однако, если можно так выразиться, крик ребенка уже принимает некоторую эмоциональную окраску; это говорит о том, что если раньше ребенок при неблагополучии кричал неосознанно, то теперь он вполне осознает, чего хочет добиться; мама, общающаяся с ребенком каждый день, хорошо его знающая, без труда различает в его крике определенные интонации; так, если ребенку что-то необходимо, он кричит, и в голосе его звучат требовательные нотки; если на его зов долго не идут, в крике появляются нотки обиды; если же у малыша где-то болит, в крик его вплетаются страдальческие интонации; все это ясно говорит о том, что ребенок уже пользуется криком как инструментом (пользуется криком не только как сигналом, но и как способом подачи информации);
у ребенка уже неплохо развита память; он запоминает те или иные явления и, если явления повторяются, отмечает это; таким образом, уже могут формироваться условные рефлексы - причем достаточно сложные; постоянно повторяющиеся явления (как то: чувство голода и кормления, периодические пеленания, регулярные туалет и купания, сеансы массажа и физических упражнений и т. д.) он начинает воспринимать как устойчивую систему, как закономерность; он запоминает очередность повторяющихся явлений и таким образом привыкает к распорядку дня; ребенок проявляет нетерпение, зная, что вот-вот будет прием пищи; ребенок проявляет радость, предвкушая выполнение комплекса физических упражнений и ожидая массаж; в определенный час мама берет малыша на руки, и он оживляется, у него загораются глазки - он знает, что его сейчас понесут в ванную, знает, что будет долгожданное купание; ребенок настолько привыкает к распорядку дня, что, если по каким-то причинам распорядок нарушается, малыш проявляет удивление и порой недовольство.
Если ребенок, достигнув двухмесячного возраста, умеет не все то, о чем мы сейчас говорили, мама может обратиться с вопросами к участковому детскому врачу. Педиатр даст необходимые разъяснения и рекомендации.
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
Моя козявка очень обижалась на свою же ручку, которая так и норовила схватить щечку и добраться до глазика
↑ Перейти к этому комментарию
Осталось еще немного и будем делиться какие умелые ручки у наших малышей
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: