Размышления: как поговорить с воспитательницей?

Персонажи:
Воспитательница № 1: 59 лет, подвижная, эмоциональная, громкогласная, с детьми бегает-прыгает, играет в подвижные игры, активно привлекает детей к работам в группе - полить и опрыскать цветы, "вскопать" грядки, подмести участок, на НГ она - то Дед Мороз, то Баба-Яга. Дети к ней липнут, как мухи к мёду.

Воспитательница № 2: 58-59 лет, построже и поспокойней, чем № 1, бОльшая часть методических пособий и воспитательных статей, появляющихся в раздевалке для чтения родителями - её старания, просьбы принести с работы черновики для рисования деткам, поучаствовать в каких-то конкурсах - тоже обычно от неё. Занимается с детьми много - рисование, оригами, математика и прочее.

Они - давние подруги, работали вместе в предыдущем саду, потом № 1 переехала и пришла к нам, а вслед за ней и № 2 подтянулась. Дополняющие друг друга, и в то же время обе - хорошие опытные профессионалы, ценные сами по себе. Я была очень довольна, считала, что нашей группе повезло как никому. Восхищалась преемственностью поколений - невестка № 2 работает в нашем же саду психологом и подменяет заболевших и отдыхающих воспитателей. Неоднократно консультировалась с ней о своих подозрениях на гиперактивность у сына. Она его наблюдала некоторое время, заверила, что гиперактивности нет, просто вот такой он - особенный.

Сын: 6 лет, подвижный, проказливый, эмоциональный, сильное стремление к лидерству, неусидчивый, но быстро соображающий. В учёбе успевает услышать и запомнить всё, что говорит воспитатель, при этом переворошить всю округу - дернуть одного, спросить что-то у другого, затеять свару с третьим. № 2 говорила - всех переполошит, кажется, ничего и не слушает, а спросишь - всё знает. В общем, головная боль для воспитателей и, в будущем, учителей. Быстро провоцируется на драку, некоторые "тихони" этим пользуются - заводят его словами, что тот кидается с кулаками, а виноват оказывается он - побитая и иногда поцарапанная жертва со слезами бежит к взрослым. Провокации эти видела и слышала сама не раз, только при мне сын не кидается в драку.

Долгая предыстория закончена. История, собственно, такова. Вчера забираю сына из садика. "Раздаёт" детей воспитательница № 1. Замечаю у него на щеке основательную ссадину, аж кусочек кожи содран. Для моего петуха бойцового такие раны не редкость, поэтому спокойно спрашиваю, где это он опять ободрался. № 1 начинает меня заверять, что это не при ней. Да я её и не обвиняю, поскольку видела у него и посерьёзней царапины. С таким живчиком за 6 лет я уже научилась философски относиться ко всему - пацан есть пацан. Сын мнётся, наконец, говорит, что расскажет, но только № 1 и на ушко. Что-то шепчет, отчего она слегка меняется в лице, переспрашивает. В конце уже громко сын просит её никому не рассказывать, это, дескать, будет их секрет. Они торжественно пожимают друг другу руки, № 1 обещает, что не скажет никому. Ну, я всё ж таки мама, выведала его секрет, едва выйдя за территорию садика. Да он и не упирался особо. Просто спросила, может, он всё-таки мне расскажет, откуда появилась царапина. Так вот. Днём просил одну из девочек дать ему поиграть с ним в конструктор-домик. Строят они из деталей типа Лего домик и там разые фигурки игрушек, они с ними играют. Девочка отказалась. Мой на неё с кулаками. Заранее говорю - не оправдываю такой "метод" и отдельно на эту тему поговорила. В тот момент с детьми была воспитательница № 2, начала трепать сына за ухо, при этом успела оцарапать ему щёку. Не знаю, что там было ещё применено из "наказаний". Сын сказал, что он извинялся перед девочкой, за то, что её стукнул. И перед воспитательницей "за то, что ей нервы мотал"!!! (так и сказал, явно повторив её слова). Я спросила: "Ну, раз все перед всеми извинялись, она перед тобой извинилась, что тебя случайно поцарапала?" Сын тихо ответил: "Неет". Ему и в голову не пришло, что кто-то должен был перед ним извиниться. И ещё минут 10 рассуждал на тему, как он хорошо будет себя вести с понедельника в садике, чтобы "никому нервы не мотать".

Меня он часто выводит из себя. И объясняю, и прикрикиваю, бывает. И ремнём угрожаю (словесно). Но в тот момент, слушая эти рассуждения, я готова была заплакать. Зачем? Вот так оно и начинается! Вот так человек и начинает брать на себя ненужную ответственность за чужие эмоции, самочувствие, а потом за весь мир. Блин, я сама так же когда-то попала в эту ловушку и до сих пор не выбралась. Беру ответственность на работе, среди родственников, друзей. Не могу взять только одну ответственность - отстраниться от всего этого, принять и воплотить решение быть самостоятельной, отдельной и отвечать за свою жизнь!

И вот со вчерашнего дня думаю - что делать? Как поговорить с воспитательницей № 2? Зная её все эти годы, я понимаю, что она - хороший, сильный воспитатель. Но трёпка за ухо тоже была! Я понимаю, что она чувствовала в этот момент, сама частенько испытываю такие эмоции. Потому-то я не работаю в детском саду. И увы, этот случай не первый. Однажды так же была оцарапана рука. Сын тогда тоже сказал про неё. Ну, ситуация типичная - чего-то хулиганил, и она так его схватила за руку и дёрнула, что кожу ободрала. Тогда я списала на случайность, и ему тоже объяснила, что она не хотела, так получилось. Сейчас, при повторе, это уже не кажется таким уж случайным. Может, были и другие "случаи", которые не оставили следов, и сын мне не рассказал. Горько осознавать, что человек, которому я верила, вверяла самое дорогое - своего ребёнка, втайне его ненавидит, и уже не может сдержать себя.