Занятия для развития речи 9 Образование множественного числа существительных
Назовите один предмет и попросите назвать много таких же предметов. Свое задание вы можете начать так: "Я тебе говорю один предмет, а ты скажи про много". Например: "У Тани карандаш, у Пети карандаш. Что есть у Тани и у Пети?" - "Карандаши", - должен ответить ребенок. Образование множественного числа существительных вызывает у некоторых детей затруднения, т. к. изменяется не только окончание (тарелка - тарелки), но и само слово (ухо - уши). Если ребенок затрудняется, поупражняйтесь на собственных примерах.
СТОЛ
СТОЛЫ
ЧАШКА
ЧАШКИ
ДОМ
ДОМА
СТУЛ
СТУЛЬЯ
ОКНО
ОКНА
ВЕДРО
ВЁДРА
КАРАНДАШ
КАРАНДАШИ
ДЕРЕВО
ДЕРЕВЬЯ
ПЧЕЛА
ПЧЁЛЫ
ОГУРЕЦ
ОГУРЦЫ
ВОРОБЕЙ
ВОРОБЬИ
ПЛАТЬЕ
ПЛАТЬЯ
ЯЙЦО
ЯЙЦА
УТЁНОК
УТЯТА
УХО
УШИ
СТОЛ
СТОЛЫ
ЧАШКА
ЧАШКИ
ДОМ
ДОМА
СТУЛ
СТУЛЬЯ
ОКНО
ОКНА
ВЕДРО
ВЁДРА
КАРАНДАШ
КАРАНДАШИ
ДЕРЕВО
ДЕРЕВЬЯ
ПЧЕЛА
ПЧЁЛЫ
ОГУРЕЦ
ОГУРЦЫ
ВОРОБЕЙ
ВОРОБЬИ
ПЛАТЬЕ
ПЛАТЬЯ
ЯЙЦО
ЯЙЦА
УТЁНОК
УТЯТА
УХО
УШИ
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Занятия для развития речи 9 Образование множественного числа существительных
Тэги: занятия по развитию речи
 |
Назовите один предмет и попросите назвать много таких же предметов. Свое задание вы можете начать так: "Я тебе говорю один предмет, а ты скажи про много". Например: "У Тани карандаш, у Пети карандаш. Что есть у Тани и у Пети?" - "Карандаши", - должен ответить ребенок. Образование множественного числа существительных вызывает у некоторых детей затруднения, т. к. Читать полностью |
| +3 |
фаня
|
4 комментария |
Комментарии
Вот одно мнение -У дна нет множественного числа. Например, можно сказать дно бочек, дно океанов, дно рек, дно озер. Слово дно остается неизменным. Также у некоторых слов нет наоборот единственных чисел, например слово-ножницы
Вот другое - - Скажите, множественное число слова " Дно"
Я, как и полагается педагогу, делаю радостную морду-лица (надо же, детки мои русским языком заинтересовались!) и быстренько отвечаю: нет множественной формы у слова ДНО. Дети будто этого и ждали. Глаза горят от лукавства и тут же слышу их ответ:
-Есть! Донья!
Я медленно выпадаю в осадок и сообщаю балбесам, что донья - это дощечки для изготовления бочки. Сленг бочкарей это. А вот про то, что данное слово сделали множественным числом слова дно как-то вот не знаю. И кому это в голову пришло в таком виде закрепить множественную форму слова?
Пришла домой, открыла орфографический словарь. И, правда, слово донья числится, как множественное число слова дно. Полезла дальше искать.
И что же выясняется? У Даля - это дощечки, про которые я уже сказала, а вот уже у Ожегова и Ушакова - это значение теряется. И вот сейчас лингвисты копья ломают не на шутку по данному поводу.
Есть те, кто согласен со значением мн.ч., а есть такие, как я, которые насмерть стоят, что это два разных слова, с разным лексическим значением. Для чего "утяжелять" и без того сложное по определению слово? Не следует путать понятия. Тем более что, никто не говорит: " *** помыла донья бутылок****".
Это, как у Зощенко, помните? В одном рассказе пытаются построить правильную фразу со словом "кочерга". Там требовалось написать бумагу о покупке четырёх ......
Есть желающие попробовать? Кстати, принимаю заявки. Может быть, кому - нибудь надо чем-то помочь. Ну, не вам лично, а вашим детям, к примеру. Или о каком-нибудь конкретном слове рассказать. Обещаю сама сделать изыскания, провести анализ и обосновать его. В интернете мало материалов по этимологии. Так что попробуем восполнить этот пробел.
В общем вот так. Кто не знал - знайте и детям передайте: есть теперь у слова ДНО мн. ч. - донья. Но сомнения остались.
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: