КАК мы в 1 классе учились слова РАЗДЕЛЬНО в предложении писать. (дисграфия).

В первом классе, когда "перешли" от букв к словам и предложениям...
Он, конечно, стал на слух писать все слова "слитно", да еще без точек и запятых.

Придумала сказку про ДОРОГУ (шоссе).
Представь себе: широкая дорога. По ней едут много машин. Разные.
Велосипедисты, мотоциклисты, легковушки, грузовики, трактора (иногда случаются).
Встречаются свадебные кортежи (колонны).

Когда ЛЮБЫЕ машины едут по ДОРОГЕ, что для них главное? ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ и
ОЧЕНЬ НУЖНОЕ- БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРВАЛ между ними (РАССТОЯНИЕ между ними).

Если РАССТОЯНИЯ НЕТ, значит случилась авария, а ЭТО очень плохо!!!
ЭТОГО допустить НЕЛЬЗЯ!!!
ОБЯЗАТЕЛЬНО между машинами ДОЛЖНО быть БЕЗОПАСНОЕ расстояние!

Представь, что каждое слово (написанное тобою) - ЭТО отдельное МАШИНА (автомобиль)
У каждой машины КАК и у каждого слова есть свое предназначение(работа).

Существительное----- называет ПРЕДМЕТЫ ЭТО Легковой автомобиль

Глагол --------------называет ДЕЙСТВИЕ ЭТО Грузовой (работяга) автомобиль

Предлоги ------------- служебные слова ЭТО "дорожные знаки" например или
"мотоциклисты"

МЕЖДУ ними ОБЯЗАТЕЛЬНО должно быть расстояние, чтобы было всё хорошо, не было аварий...

Предложение - это колонна машин (разных).

На первой "машине" возможно есть какой-то "Флажок" - (начало предложения с большой буквы).

Между машинами "расстояние" должно быть.

На последней "машине" круглый "воздушный шарик" болтается на ветру -
что-то типа украшения. (точка в конце предложения).

Вот ТАКАЯ сказка. Можно что-то подобное, но другое придумывать.

Ребенку будет гораздо понятнее и приятнее, если ЭТО рисовать цветными фломастерами (можно вместе с ним) или "выстроить" кортеж из его машинок.
Слова на бумажках написать и раскладывать возле машинок.