Это про моих детей? Оччччень интересненько!

Мои дочки пошли в первый класс подготовительной школы. Поскольку они у меня малоежки и в еде капризульки - по совету хозяйки детского садика, где они были в прошлом году, я оставила их в школе на "столоваться".
Да-да-да! Это дома они капризульки, а в садике - показали мне видео как они едят - все подъедают и еще просят.
И это логично: там никто перед тобой не прыгает, обеды с тремя переменами блюд не подает, в "мама, животик болит, счас стошнюсь, помогут только леденцы!" никто не поверит. И к тому же все по расписанию: не успешь съесть - весь день голодный.
В садике так, и надеялась что в школе будет так же.

В первые 2 недели (конец сентября) все было не очень. Я приходила в столовую, разговаривала с "нянечками". Они говорили: "Девочки хорошиие, но чтобы покормить надо загипнотизтировать". - все верно, как и дома.
А вот в конце октября. получила из школы отчет - как живут/ как играют. Это же просто здорово! Потому что одно дело поговорить с воспитателем "-Инма, все в порядке?- дааааа! все отлично, прекрасные девчушки, адаптировались, не беспокойтесь" А другое дело - получить отчет разложенный по полочкам.

И вот делоюсь с С-мамочками. Может быть кому-то будет интересен опыт испанской (каталонской) государственной (не частной) школы.

Перевожу
1. Столовая:
-съедает все? - да/нет/ иногда
-ест с удовольствием? - да/нет/ иногда
-надо заставлять чтобы ел? - да/нет/ иногда
-просит добавки? - да/нет/ иногда
-ест в нормальном ритме? - да/нет/ иногда


2. Привычки
- моет руки? -перед едой/после еды
-правильно пользуется приборами? - да/нет/зависит от типа еды
-правильно пользуется салфеткой? - да/нет/ иногда
-хорошо пережевывает пищу? - да/нет/ собирает еду в шарики и держит за щекой
-правильно садится? - да/нет/ иногда
-следует указаниям наставников? - да/нет/ иногда
-чистит зубки после еды? - да/нет


3. активность:
-отвлекается когда ест? - да/нет/ иногда
-мешает другим? - да/нет/ иногда
-болтает с друзьями? - да/нет/ иногда
слушается указаний нянечек? - да/нет/ иногда


4. На прогулках:
-играет с другими детьми слушается указаний нянечек? - да/нет/ иногда
-имеет привычку играть в одиночестве? - да/нет/ иногда
-принимает правила игр других детей и участвует в них без проблем? - да/нет/ иногда
-умеет уважать права других детей во время игр? - да/нет/ иногда


5. поведение:
- мешает другим детям и ведет себя не корректно?
-имеет позитивный взгляд на вещи во время игры?
-просит игрушки коректно?
-слушает замечания воспитателей?
-надо ли повышать голос, чтобы слушал?


6. тихий час:
-спит каждый день?
-сложно засыпает?
-контролирует пипи во время сна?


И дополнительные коментарии.
*например Веронике написали*
"В сентябре ребенку стоило усилий адаптироваться, но улучшения заметны и сейчас девочка полностью адоптировалась к нормам и ритму школы. Вероника часто отвекается во время игр и надо специально обращать ее внимание на коментарии воспитателя...

По-моему замечательный сервис для мам, которые все время подозхревают что их детей без них никтоне кормит, они не спят, обижают и вообще!
А так - читаешь и понимаешь как там все происходит. Все спокойнее