Быть иль не быть... Вопрос вопросов.
Вот никогда не думала, что так плотно столкнусь с вопросом "во сколько отдавать ребёнка в школу". Для меня всегда было в приоритете "долгое" детство. Тем более, что речь идёт о девочках. Собственно, старшие за парту сели в 7. И я вижу, что это было правильно. Разница между ребёнком 6 лет и 7 - колоссальная. За год из озорных дошколят они превращались в разумных почти-что школьниц.
И вот на подходе младшенькая. Ей сейчас 5,5. Но по воле случая она попала в подготовительную группу садика. Все её товарищи намылились выпускаться и топать в школу в следующем сентябре. А моя красава как-то выпадает из этого праздника жизни. И её это очень расстраивает.
И, в принципе, её можно было бы тоже определить в школьницы - она с удовольствием читает, что-то пишет, считает, решает логические задачки и у неё достаточно твёрдая рука потому, что она много рисует цветными карандашами. Но!
Но она мелкая. Это раз. И это ещё не самое критичное. Главное, что меня останавливает, это то, что у неё ещё траблы с произвольным вниманием. В одно ухо влетает, из другого уже со свистом вылетело.
И если-таки отдавать её в 6,5, то надо уже сейчас определяться и начинать двигаться в этом направлении. Вот теперь сижу и думаю. Понятно, что принимать решение всё-равно только мне, но может, вы поделитесь соображениями?
UPD: Девчонки, спасибо всем огромное! Помогли собрать мысли в кучку. Тут я ещё вспомнила, сколько у Алёны было домашки которую "в первом классе не задают", с какой скоростью они скакали по прописям, как она после школы заваливалась спать на тихий час, чего не делала с полутора лет... И, самое главное, ответила себе на вопрос "зачем мне это надо". Поняла, что не надо. Нет веских причин (ну, как то, например, особо ценный учитель, к которому непременно надо попасть), чтобы торопиться.
Ещё раз, спасибо тебе, коллективный разум!
И вот на подходе младшенькая. Ей сейчас 5,5. Но по воле случая она попала в подготовительную группу садика. Все её товарищи намылились выпускаться и топать в школу в следующем сентябре. А моя красава как-то выпадает из этого праздника жизни. И её это очень расстраивает.
И, в принципе, её можно было бы тоже определить в школьницы - она с удовольствием читает, что-то пишет, считает, решает логические задачки и у неё достаточно твёрдая рука потому, что она много рисует цветными карандашами. Но!
Но она мелкая. Это раз. И это ещё не самое критичное. Главное, что меня останавливает, это то, что у неё ещё траблы с произвольным вниманием. В одно ухо влетает, из другого уже со свистом вылетело.
И если-таки отдавать её в 6,5, то надо уже сейчас определяться и начинать двигаться в этом направлении. Вот теперь сижу и думаю. Понятно, что принимать решение всё-равно только мне, но может, вы поделитесь соображениями?
UPD: Девчонки, спасибо всем огромное! Помогли собрать мысли в кучку. Тут я ещё вспомнила, сколько у Алёны было домашки которую "в первом классе не задают", с какой скоростью они скакали по прописям, как она после школы заваливалась спать на тихий час, чего не делала с полутора лет... И, самое главное, ответила себе на вопрос "зачем мне это надо". Поняла, что не надо. Нет веских причин (ну, как то, например, особо ценный учитель, к которому непременно надо попасть), чтобы торопиться.
Ещё раз, спасибо тебе, коллективный разум!
Отдавать ли в школу девочку шести с половиной лет?
Опрос завершен.
Как это будет выглядеть?
да
31
(50%)
нет
31
(50%)
Всего проголосовало: 62
|
BB-код для вставки: BB-код используется на форумах |
|
|
HTML-код для вставки: HTML код используется в блогах, например LiveJournal |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам
Опрос: Быть иль не быть... Вопрос вопросов.
В опросе приняли участие 62 пользователя.
Опрос: Быть иль не быть... Вопрос вопросов.
Отдавать ли в школу девочку шести с половиной лет?
В опросе приняли участие 62 пользователя.





Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
,но у нас так принято по закону в Украине.
а подготовительные занятия до школы начинается в 5-ть лет... я думаю,что девочку можно определять в школу, внимание у деток это почти у всех хромает..но думаю,в коллективе всё будет иначе...
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
У меня например есть знакомые взрослые- у которых так и не появилось!
если поздно отдать, то ребенку может быть скучно на уроках, что тоже не хорошо
Мы пошли в 6,5. Хотя все как у тебя - внимание не держит и мелкая психологически.
Но сы шли за хорошим учителем, понимая, что через год будут другие набирать, а к ним мы не хотим.
Плюс неожиданно в августе дочь резко захотела в школу и прямо вся собралась. Да,внимание на уроках хромает, но ей нравится и не скучно.
Кстати, где гарантия, что через год внимания прибавится? Я витала в облаках всю началку и была очень рассеянной класса до 7го. У меня родители удивлялись, как это я при поступлении в вуз ни одной вычислительной ошибки не сделала
Да, нигде. Особенно, если Юлиана в меня пошла (а она-таки пошла
Нет, не вызывает абсолютного доверия?- ждём до семи...
Потому что, ставя себя на место такой девочки, для меня было бы - по детским временам - чудовищной травмой, что вся моя детсадовская группа в школу пошла, а я, вся такая рисующая/читающая/считающая - в пролёте... Если Вы знаете, как "лечить" последствия подобных "ударов судьбы" - можно со школой вообще не заморачиваться, конечно.
Но еще можно посмотреть на мальчиков, которых в те же 6,5 в школу отдают... Вот, где совсем - беда-беда. И со вниманием, и - вообще... А девочка в 6,5 - это как среднестатистический мальчик в 8. По моим ощущениям...
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: