Смешные высказывания и выписки из сочинений моих одноклассников!

Когда я училась в школе, я записывала за своими одноклассниками, знакомыми и за собой всякие перлы. Вот некоторые из них (имён и фамилий не указываю):

- Пётр сдавал пуш Нину в завод за большие деньги. (диктант)

- Мой Трезор (собака попятился и удалился благоговея. (изложение)

- Первую переменную принято называть аргументом, а вторую - фактом! (оговорка на математике)

- Они дрались спина к спине, как настоящие товарищи (в советском смысле этого слова). (из сочинения на "Слово о полку Игореве")

Диалог с учительницей:
- Что объединяет эту БРОШь и БРОШуру?
- То, что они Ваши!

- Павел I умер и пошёл.

- Обломов "Грозу" написал.

Диалог учителя с учеником:
Ученик: "Простите, у вас есть чистая тетрадь?".
Учитель: "Да, но она какая-то странная..."
Ученик: "Ничего, я и сам странный"

- Здесь Нева сворачивает под острым прямым углом.

- В мовзолее лежит мумия Ленина.

- У-у-у, двоешница! Опять червёртку получила! (негодование учительницы)

- Некрасов был рьяным революционером: он выступал против революции.

- Петра I называют Великим, потому что он был высокого роста.

"Художественный" пересказ сказки Салтыкова-Щедрина "Дикий помещик":
"Жил помещик. У него были крестьяне. Они от него ушли. Потом к нему вернулись". Всё.

- Кого воспитывают в "Недоросле"?
- Капитанскую дочку!

- Какое занятие было основным во Владимиро-Суздальском княжестве?
- Землеводство!

- Если мы практически решили эту задачу. то эту...
- То эту мы решим теоретически! - перебил учителя ученик.

- Онегин припёр Татьяну к стене и говорит: "Не отпирайтесь: Вы мне писали!"

Сочинение о футбольном матче:
"Пошёл дождь. Матч не состоялся."

- У этой кометы две хвосты.

Одноклассники между собой:
- У тебя есть запасная ручка?
- Одна течёт, другая не пишет. Тебе какую?

Оговорки:

- Перейти дорогу по переходному пешеходу.

- Смотри! Что-то в видни далеется!

Перевод с английского:
- Она, полубежа, пошла к двери.

- Мануфактура - это наёмное рабочее.

- Я построю социализи на обломках капитализма!
- Какой социализим! Да ты фразу не можешь нормально построить!

Учитель: Что я держу в руках?
Ученик: Опыт.

- Иван был искусным работником. Такую безвкусную вещь мог сделать только он. (нужно было составить предложения во словами искусный, безвкусный и т. д., но эти предложения подрят между собой......)

- Они ехали в карете. За окном описывается пейзаж.

- Четвёртый период называется червёртым.


Вот так мы весело жили!