Принять - не принять, помочь - не помочь...

Вот вроде бы ребенок будет счастлив, да и любой человек, если его воспринимают окружающие таким, какой он есть. Мама принимает свое дитя таким какой он есть, без оговорок, поправок. Любит любым, хорошим и плохим, добрым и злым, лентяем и трудоголиком. Любым. Как будто не существует никаких качеств личности. Для мамы есть только ее ребенок и она его принимает.

Это принятие означает, что мама ребенка не переделывает его, не справляет, не наказывает. Она его понимает. Ребенок живет, совершает множество поступков и мама всегда его принимает.

Но не кажется ли Вам, что это безграничное принятие соседствует с безответственностью и равнодушием?

Моя дочка закончила первый класс. Было много всего. И в школу опаздывали, и уроки делать не хотела и многое другое. Все прошло, перемололось. И результат по окончании неплохой - один из лучших в классе. Но я, как мама, так и не поняла, что значит принять ребенка-школьника таким какой он есть.


То есть если дочь не хочет выполнять домашнее задание, то я принимаю ее желание, понимаю ее усталость, еще кучу причин, просто банальную лень и не настаиваю на выполнении задания. Вообще не настаиваю. Не хочет - не надо? Захочет - сделает потом. Ответственность за невыполненное задание лежит на ней. И последствия понесет она в виде разговора с учителем, пробела в знаниях, который в дальнейшем в совокупности вряд ли пойдет ей в добро.

Не получается спокойно относится к небрежно выполненной работе, к неорганизованности, к невнимательности, безответственности. Не получается принять дочь с этими качествами. Хочется помочь во многих делах, начиная от составления режима дня до закрепления словарных слов. Но тогда получается, что я на дочь давлю, даже заставляю, ломаю иной раз.

На лето задали задание. И я теперь ломаю голову. Не думаю, что дочь достигла такой степени ответственности, что регулярно будет его делать. По себе знаю, что все задания всегда делались хоть и качественно, но в авральном режиме в последний момент. Так вот я размышляю, что без моих напоминаний домашняя работа к 1 сентября будет в зачаточном состоянии. Чем это закончится? Мне видится, что в конце августа мой ребенок вспомнит, что что-то было задано, может попытается сделать, но естественно не успеет. Мне принять ее такой не сделавшей задание. Или все таки всеми разнообразными способами и методами регулярно в течении лета подводить к необходимости выполнения и усаживать задания выполнять?

А есть ли вообще во мне желание и силы противостоять "Не хочу". Может проще принять как есть и не забивать голову - выполнит, так выполнит, не выполнит, так не выполнит. Любить то я ее любой буду. Вот только сердце не на месте - могла же помочь сделать, но не сделала...