Школа
Девочки. Я даже не знаю смогу ли собрать мысли и донести то, что хочу, но попробую. Дочка поменяла школу так как переехали в другую область.
Со старой школой ушли с 5. но я знаю что по некоторым предметам оценки слегка завышены. но вот по математике. А в новой учитель говорит что она идет на 4. Как? Уж по какому предмету я ожидала, но никак не по математике. Задачи якобы не сразу решает.
Я ей дома даю задания-все решает. правда есть у нее одно-торопливость и невнимательность. Может допустить ошибки типа-не тот знак написала минус вместо плюс или 8 вместо 6. Пишет грязно-исправляет.
Я стараюсь с этим бороться. но сама была такой. Решала быстро но с грязью. Пол класса перепишет чисто им поставят 5 а мне 4-за грязь. Но это не помешало закончить школу с медалью и на выпускном услышать что я была самой сильной-оценивали ум а не чистописание. Вот и дочь сейчас также. А сейчас что же... Если решаешь, но исправляешь-получи 4 или что. Я за честные оценки, но обидно-сейчас чистота важнее? А если не получается писать чисто будешь всегда с 4? так можно сидеть и ждать пока кто нибудь решит и переписать чисто и будет 5. Мне бъясняют что их приучают к ЕГЭ-там исправления недопустимы. Но мне с моей старой системой наверно это не понять. Получается если у тебя мат. склад ума, ты решаешь но пишешь не чисто-все равно будешь с 4.
Со старой школой ушли с 5. но я знаю что по некоторым предметам оценки слегка завышены. но вот по математике. А в новой учитель говорит что она идет на 4. Как? Уж по какому предмету я ожидала, но никак не по математике. Задачи якобы не сразу решает.
Я ей дома даю задания-все решает. правда есть у нее одно-торопливость и невнимательность. Может допустить ошибки типа-не тот знак написала минус вместо плюс или 8 вместо 6. Пишет грязно-исправляет.
Я стараюсь с этим бороться. но сама была такой. Решала быстро но с грязью. Пол класса перепишет чисто им поставят 5 а мне 4-за грязь. Но это не помешало закончить школу с медалью и на выпускном услышать что я была самой сильной-оценивали ум а не чистописание. Вот и дочь сейчас также. А сейчас что же... Если решаешь, но исправляешь-получи 4 или что. Я за честные оценки, но обидно-сейчас чистота важнее? А если не получается писать чисто будешь всегда с 4? так можно сидеть и ждать пока кто нибудь решит и переписать чисто и будет 5. Мне бъясняют что их приучают к ЕГЭ-там исправления недопустимы. Но мне с моей старой системой наверно это не понять. Получается если у тебя мат. склад ума, ты решаешь но пишешь не чисто-все равно будешь с 4.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Школа
Тэги: оценки
| Девочки. Я даже не знаю смогу ли собрать мысли и донести то, что хочу, но попробую. Дочка поменяла школу так как переехали в другую область. Со старой школой ушли с 5. но я знаю что по некоторым предметам оценки слегка завышены. но вот по математике. А в новой учитель говорит что она идет на 4. Как? Уж по какому предмету я ожидала, но никак не по математике. Задачи якобы не сразу решает. Читать полностью |
| +23 |
bosyi6
|
64 комментария |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А мама моя рассказывала, что у них в классе один парень не получил медаль даже не за грязь,а из-за плохого почерка!
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Нормы оценок за контрольные работы по математике
Математика.
Контрольная работа.
Примеры. Задачи.
«5» – без ошибок; «5» – без ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки; «4» – 1 – 2 негрубые ошибки;
«3» – 2 – 3 ошибки; «3» – 2 – 3 ошибки (более половины работы сделано верно).
«2» – 4 и более ошибок. «2» – 4 и более ошибок.
Комбинированная.
«5» – нет ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;
«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;
«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.
Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание.
Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.
За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.
За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.
↑ Перейти к этому комментарию
Причина: Исчерпала себя
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: