Игры со словами и не только.

Я это уже писала в комментах к какому-то посту, но решила записать себе отдельно, чтобы легче было найти. А то ещё раз столько текста набирать не хочется

Для развития речи-словарного запаса хорошо играть в игры со словами, у меня Олеська их очень любит, если куда-то едем, идём или ждём, и надо занять время. Мы их иногда сами придумываем. В самые простые играем где-то с 3 лет.
- цепочка слов 1 (типа "городА" ) арбуз-заяц-цветок-круг...
- "Да и нет не говорите, чёрный с белым не берите. Вы поедете на бал?" - известная игра, меня когда-то бабушка ей научила
- цепочка слов 2 (существительное-прилагательное) снег - пушистый - котёнок - полосатый - матрас - надувной - шарик - красный -...
- противоположности: холодный - горячий, толстый - тонкий и т. д. - первое слово называет один игрок, второе - другой, потом меняются
- что такого цвета? - я называю цвет, а Олеська существительное - например, красный - шар, голубое - небо, зелёная - трава, синяя - шапка, жёлтый - цыплёнок и т. д.
- слово по началу - кра... - красота (или краб, или любое другое подходящее), ко... - комар, пе... - песня и т. д.
- слово в котором есть... - выбираем буквы, которые обязательно должны быть в слове, и по очереди называем слова, подходящие под условие - например, буквы С и М - сом, морс, космос, смена, место и т. д.
- "угадайка" - один игрок загадывает слово и говорит на какую букву оно начинается, а второй пытается угадать, задавая вопросы "Это не...?", причём ведущий должен дать ответ на букву, на которую начинается загаданное слово или сказать следующую.
Пример
1. Я загадала слово на букву Б.
2. Это не животное? - 1. Нет, это не белка.
2. Это не растение? - 1. Нет, это не берёза
2. Это не профессия? - 1... Не знаю профессию - 2. Булочник - 1. Вторая буква "о"
2. Это такая еда? - 1. Нет, это не борщ
2. Это не посуда? - 1. Нет, это не бокал
2. Это не обувь? - 1. Да, это обувь - 2. Босоножки? - 1. Нет - 2. Ботинки? - 1. Угадала

Развиваем память.
Я в детстве очень любила такую игру - листок А4 расчерчивается на клетки, для начала поменьше, например, на 9. Мы потом играли с 25 клетками.
Ведущий должен заготовить слова по количеству клеток. Эти слова игроки должны будут запомнить. Для подсказки себе в каждой клетке можно делать рисунок (рисуем само слово или ассоциацию к нему, буквы писать нельзя). Ведущий читает слово и считает "раз-два-три" (за это время надо успеть что-то нарисовать), потом сразу следующее слово и т. д. Задача игроков потом вспомнить и подписать все клетки. Выигрывает тот, кто больше вспомнил.
Сначала берём простые слова мяч, яблоко, кот, солнце и т. п. А позже можно усложнять - день, ночь, малыш, огород и т. п.
Со взрослыми мы тоже в такое играем, очень весело за 3 секунды зарисовывать слова типа монстр или электроинсектофумигатор, а потом вспоминать все 25 штук по своим каракулям.

Можно научить ребёнка в морской бой играть. Хорошо для развития внимания, логического мышления плюс ещё и понятие координат легче пойдёт.

Ещё игра на внимание "Где муха?" (+ отрабатывается влево-вправо, вверх-вниз)
На листке рисуешь поле 3х3 (всего 9 клеток), в центр сажаешь "муху" (фишку, фасолину, пуговицу, что угодно). И начинаешь говорить куда "перелетела" муха (1 вниз, 1 влево, 2 вверх и т. д.), после нескольких "перелётов" останавливаешься и спрашиваешь "Где муха?". Ребёнок должен показать.
Степень сложности игры можно изменять - на первое время пусть дитё прямо переставляет муху под команды, а позже следить нужно только глазами и сразу переставить муху на место последнего "приземления". Сначала используем 3-4 "перелёта" до вопроса, постепенно их количество можно увеличить до 10. Сами "перелёты" и последнее местоположение лучше заранее записать, чтобы самой не запутаться.

Дописано
Вспомнила ещё одну из любимых игр на развитие словарного запаса, которая на детей постарше рассчитана, потому что надо уметь писать. Игра известная, но зафиксирую

Берём листок и делим на колонки. Каждую колонку подписываем: город, река, растение, животное (или отдельно зверь и птица), имя, блюдо и т. п. Количество колонок по желанию. Затем игроки выбирают букву (мы делали так - один про себя читает алфавит, второй говорит "стоп" ). На выбранную букву нужно как можно быстрее вспомнить названия тех самых "городов, зверей, полей и рек". Как только первый из участников заполнил все колонки, он останавливает игру. Потом этот участник зачитывает свои варианты слов, а остальные сравнивают со своими. Если у разных участников слова совпали - каждому по 5 баллов, если такого слова больше ни у кого нет - 10 баллов, если слово не написано - 0 баллов. Суммируем баллы, определяем победителя. Мы обычно играли несколько "туров" и победителя определяли по общей сумме.

Ещё добавляю из комментов:

"svtl" пишет:

для памяти еще Снежный ком хорошо. Первый игрок называет слово, следующий - повторяет это слово и добавляет свое и т. д. Образуется длинная-длинная цепочка слов.

"javeronika" пишет:

А мы на лекциях играли в такую игру : писалось длинное слово, из отдельных букв которого составлялись другие слова.
Например : Мироздание - мир, здание, род, дом, дар, риза, задор, ром, и т. д. Побеждает тот, кто придумает больше слов.