Школа Гусеничек. Занятие первое.

Теперь приступим к занятию.

Вы освободили пространство для занятий с ребенком? Отлично... что это у вас я еще пока не знаю, но надеюсь это увидеть в ваших фото.
Занятие первое, так сказать, ознакомительное. Познакомьте вашего малыша с местом, где будут проходить занятия. Совсем не важно будет ли это отдельный стол, кресло для кормления, кухонный стол или детский столик на ковре в гостиной. важно то что вы ему объясните, чем в собираетесь заниматься и почему, почему это нужно ребенку и вам.

Нет разницы какого возраста ваш ребенок, важно, чтоб он понял, что среди прочего это его место и это особенное волшебное время!

Зажгите свечу и объясните, что так теперь будет начинаться каждое ваше совместное занятие. Это ритуал, сделайте его неизменным.

Для занятий одевайте ребенка так, чтобы не было стрессов по поводу испачканной одежды, ибо она НЕСОМНЕННО БУДЕТ ИСПАЧКАНА... иначе никак.
Держите пачку мокрых салфеток, чтобы удалять грязь немедленно и не уворовывать время на отмывание в ванной, это отвлекает.
И наконец, перестаньте бояться того, что все в доме, включая днище одежного шкафа будет в милых каракульках. Почему-то в семьях, где деткам выделяли именно время для занятий, вся настенная роспись просто переставала быть актуальной. Порядок и постоянство занятий свое дело делают.

Итак, место есть, свечка горит, настрой дельный...

Этап 1 Достаем пальчиковые краски, или просто краски, лист бумаги и даже может не один и даем нашему ребенку волю испачкать этот лист так, как ему этого хочется при помощи рук и красок. Может быть даже ног, если конечно в квартире достаточно тепло.
Просто руководите процессом. Первой обмакните палец и поставьте отпечаток. Затем намажьте ладошку и поставьте след от своей руки и так же помогите малышу. Сначала вы сделаете это вместо него, потом вместе с ним, а там и до самостоятельного совсем рядом.
как правило у деток усидчивости нет, не напрягайте, если ребенок потратил всего 2-3 минуты. Это НОРМАЛЬНО. надо просто сменить деятельность. потому отложите лист и переходите ко второму этапу

Этап 2 сколько стульев есть в вашем доме? Три? Четыре?
Отлично, ставьте их в ряд, возьмите мяч и прокатите его вдоль тоннеля так чтоб ребенок поймал его. Теперь предложите ему толкнуть мячик так чтобы он прокатился вдоль стульного тоннеля. Сделайте это один, два раза, столько сколько захочет ребенок, столько сколько достаточно ему для понимания.
Выглядит до того нелепо, я когда читала об этом в книжке смеялась, НО это нравится детям. Как правило подвижные этапы занятия занимают больше по времени и нравятся детям больше. Переходим к третьему этапу

Этап 3. Копилочки. Я считаю смена деятельности во время занятий очень удачна. Не должно быть скуки и напряжения. копилочки - это спокойный вид, но требующий так же движения, внимания и некоторого умения. Впрочем, вы сами убедитесь... это легко и тоже занимательно.

Предложите сначала большую копилку. Собрать шарики, кидая их в бутыль по одному и вытряхнуть, затем снова собрать, чтобы отложить. Здесь надо сказать, что собирание вытряхивание, само по себе интересно и займет у вас достаточно долго. НО ЗАВЕРШИТЕ ЗАНЯТИЕ ТЕМ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК САМ ИЛИ С ВАШЕЙ ПОМОЩЬЮ СЛОЖИЛ МЕЛОЧЬ В БОЛЬШУЮ КОПИЛКУ. Понятно, что это все, если иначе, будет просто болтаться по комнате и раздражать вас, создавя вам лишнюю уборку. Играйте в копилочки столько, сколько это будет интересно ребенку.
Затем предложите маленькую копилочку. Может статься так, что ребенок не захочет играть с маленькой копилкой. ЭТО НОРМАЛЬНО. Не напрягайте его... Значит ему хватит! Предложите потушить свечку, потому что занятие подошло к концу.
И просто попейте с ним чаю с печеньем, компота, молока или чего - то, что он обычно пьет. Все.

А теперь задание Волшебным мамам:
1 Отписаться как прошло занятие. Что получилось, а что нет.
2. Если интересно. Первый детский рисунок курса можно проанализировать. Нужен анализ, будет анализ. Лично я, как мама, всегда внимательно смотрела не столько на то, что рисует мой ребенок, сколько какими цветами он это делает. Об этом пишите тоже.
Рисунки можно поместить в альбом. Он есть в группе. Фото обязательно подписать: номер занятия и имя.

Первое вводное занятие я дала для всех групп одинаковое, потому что оно вводное и ребенку надо просто понять и проникнуться атмосферой.
Детки в группе разные не только по возрасту, разбежка в месяцах значит очень много, а потому кому-то занятие может показаться, легким, кому-то достаточным, а кому -то и трудным. ЭТО НОРМАЛЬНО! Об этом тоже надо написать.
Последующие занятия пойдут раздельно для разных возрастных групп и по возможности, кроме плана занятия и комментариев к каждому его этапу я буду выкладывать и фото, чтобы было нагляднее.

К следующему занятию найдите пожалуйста росток любого комнатного растения, соответственно немного земли и посуду для посадки.
За сим до свидания.