Катастрофически низкий уровень знаний у школьников. С ЧЕМ ВЫ ЭТО СВЯЗЫВАЕТЕ?
Лично я считаю, что очень тяжелая программа обучения.
Всё мы куда то спешим и торопимся. Как отвечала учительница младших классов, моего ребёнка ( на вопрос - Почему так много за урок выполнено задач (до 7 шт.) в классной работе по математике?) - Мы работаем не на качество, а на количество. Моё дело объяснить новую тему, а ваше дело уже довести до понимания. Помимо домашней работы, делайте ещё 3-4 задачи дополнительно.
Мой вопрос: "Когда всё это успеть? Мы каждый день выполняем домашнее задание по 4 часа. Вот скажите -это нормально?"
Мой ребенок сейчас в 5 классе, у него каждый день по 5-6 уроков, в среду 7. И при этом каждый день иностранный язык
. Он с четверга просит меня, чтобы я оставила его дома т. к. он уже устал. И делать домашнее задание, в таком кол-ве, нет сил уже ни у меня, ни у него.
Да и задания какие то странные. Например, по истории задали написать письмо Ярославу Мудрому. Что можно пятикласснику написать покойному человеку???!!!
Естественно мы ничего не написали и у нас стоит красивый такой 1балл. 
Программа тяжелая. Мало того, что вместо 8 кл., теперь учатся 12. Так и в школу идут детки не в 7 лет, а в 6 и при этом должны уже писать, читать, считать. ЗАЧЕМ!!! Зачем забирать у детей детство и усаживать их за учёбу с 4-5 лет.
При Союзе шли в школу с 7 лет и в первом классе только учились писать палочки да завитушки, и вообще держать ручку в руках. И при этом что тупее люди были?
Первого ребёнка отдала в школу в 6.5 лет - и об этом уже пожалела. Второго отдам в 7.5.
А за учебники - это вообще отдельная тема.
Школу я закончила 18 лет назад, училась отлично и грамоты за отличие были.
К этому времени уже многое подзабыла. Сейчас опять повторяю учёбу с сыном. Что то объяснить ребёнку толком не могу, т. к. в учебниках почти отсутствуют правила. И вспомнить мне, что к чему, помогает интернет
, а не учебники. Или же на худой конец тупо списываем с решебника. Я считаю что это, конечно, не нормально, ну а что остаётся делать?
Заниматься дополнительно с репетитором нам не по карману.
Вот и выходит, что уровень знаний у школьников катастрофически низкий.
Всё мы куда то спешим и торопимся. Как отвечала учительница младших классов, моего ребёнка ( на вопрос - Почему так много за урок выполнено задач (до 7 шт.) в классной работе по математике?) - Мы работаем не на качество, а на количество. Моё дело объяснить новую тему, а ваше дело уже довести до понимания. Помимо домашней работы, делайте ещё 3-4 задачи дополнительно.
Мой вопрос: "Когда всё это успеть? Мы каждый день выполняем домашнее задание по 4 часа. Вот скажите -это нормально?"
Мой ребенок сейчас в 5 классе, у него каждый день по 5-6 уроков, в среду 7. И при этом каждый день иностранный язык
. Он с четверга просит меня, чтобы я оставила его дома т. к. он уже устал. И делать домашнее задание, в таком кол-ве, нет сил уже ни у меня, ни у него.Да и задания какие то странные. Например, по истории задали написать письмо Ярославу Мудрому. Что можно пятикласснику написать покойному человеку???!!!
Естественно мы ничего не написали и у нас стоит красивый такой 1балл.
Программа тяжелая. Мало того, что вместо 8 кл., теперь учатся 12. Так и в школу идут детки не в 7 лет, а в 6 и при этом должны уже писать, читать, считать. ЗАЧЕМ!!! Зачем забирать у детей детство и усаживать их за учёбу с 4-5 лет.
При Союзе шли в школу с 7 лет и в первом классе только учились писать палочки да завитушки, и вообще держать ручку в руках. И при этом что тупее люди были?
Первого ребёнка отдала в школу в 6.5 лет - и об этом уже пожалела. Второго отдам в 7.5.
А за учебники - это вообще отдельная тема.
Школу я закончила 18 лет назад, училась отлично и грамоты за отличие были.
К этому времени уже многое подзабыла. Сейчас опять повторяю учёбу с сыном. Что то объяснить ребёнку толком не могу, т. к. в учебниках почти отсутствуют правила. И вспомнить мне, что к чему, помогает интернет
, а не учебники. Или же на худой конец тупо списываем с решебника. Я считаю что это, конечно, не нормально, ну а что остаётся делать?
Заниматься дополнительно с репетитором нам не по карману.
Вот и выходит, что уровень знаний у школьников катастрофически низкий.
а вас, мамочки, устраивает школьная программа?
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Катастрофически низкий уровень знаний у школьников. С ЧЕМ ВЫ ЭТО СВЯЗЫВАЕТЕ?
| Лично я считаю, что очень тяжелая программа обучения. Всё мы куда то спешим и торопимся. Как отвечала учительница младших классов, моего ребёнка ( на вопрос - Почему так много за урок выполнено задач (до 7 шт.) в классной работе по математике?) - Мы работаем не на качество, а на количество. Моё дело объяснить новую тему, а ваше дело уже довести до понимания. Читать полностью |
| +103 |
Slasha
|
399 комментариев |
Комментарии
Я считаю что главное не то сколько человек знает, а как умеет все это применять и как умеет думать, размышлять, а не работать как компьютер.
Надо учить мыслить, учить креативности, учить пользоваться материалами...
Я считаю что главное не то сколько человек знает, а как умеет все это применять и как умеет думать, размышлять, а не работать как компьютер.
Надо учить мыслить, учить креативности, учить пользоваться материалами...
↑ Перейти к этому комментарию
Девочки...ага...у одной терпения не занимать, но как только что-то не понятно - всё....сразу слёзы, истерики, скандалы
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Я считаю что главное не то сколько человек знает, а как умеет все это применять и как умеет думать, размышлять, а не работать как компьютер.
Надо учить мыслить, учить креативности, учить пользоваться материалами...
↑ Перейти к этому комментарию
А если в школе (бедной, бедной школе, которую планируют сделать самоокупаемой) считают, что родители должны играть немаловажную роль в процессе обучения, так нафига ж нам тогда школа? Для времяпрепровождения по типу садика?
А если в школе (бедной, бедной школе, которую планируют сделать самоокупаемой) считают, что родители должны играть немаловажную роль в процессе обучения, так нафига ж нам тогда школа? Для времяпрепровождения по типу садика?
↑ Перейти к этому комментарию
Мои родители работали с утра и до ночи, а иногда и в командироках были. И за все 9 кл. со мной ни разу не делали домашнее задание. Я училась сама, причём на отлично - потому что понятно тогда всё было - учебник откроешь и все ясно, выучил и знаешь. А сейчас, например, у нас в математике только задания.
Помню я не могла что то понять по алгебре, так учительница со мной несколько дней после уроков сидела и объясняла, объясняла до тех пор пока я не врубилась. А сейчас им всё некогда, то совещание, то педрада, то ещё что то и за просто так никто не берётся научить - нанимайте репетитора.
Мои родители работали с утра и до ночи, а иногда и в командироках были. И за все 9 кл. со мной ни разу не делали домашнее задание. Я училась сама, причём на отлично - потому что понятно тогда всё было - учебник откроешь и все ясно, выучил и знаешь. А сейчас, например, у нас в математике только задания.
Помню я не могла что то понять по алгебре, так учительница со мной несколько дней после уроков сидела и объясняла, объясняла до тех пор пока я не врубилась. А сейчас им всё некогда, то совещание, то педрада, то ещё что то и за просто так никто не берётся научить - нанимайте репетитора.
↑ Перейти к этому комментарию
Прогресс виноват - стремимся к компьютеризации. Мы ж и комп покупать не хотели. Оттягивали до тех пор, пока учитель не захотел принимать реферат написанный от руки - напечатанный видите ли подавайте.
Также и телевидение - страшно включить.
Я бы тут же попросила ссылочку на нормативный акт (методическую литру, хотя бы), где бы указывалась ОБЯЗАННОСТЬ ученика подавать реферат только напечатанный.
Вот пусть бы показала...
Я бы тут же попросила ссылочку на нормативный акт (методическую литру, хотя бы), где бы указывалась ОБЯЗАННОСТЬ ученика подавать реферат только напечатанный.
Вот пусть бы показала...
↑ Перейти к этому комментарию
Мои родители работали с утра и до ночи, а иногда и в командироках были. И за все 9 кл. со мной ни разу не делали домашнее задание. Я училась сама, причём на отлично - потому что понятно тогда всё было - учебник откроешь и все ясно, выучил и знаешь. А сейчас, например, у нас в математике только задания.
Помню я не могла что то понять по алгебре, так учительница со мной несколько дней после уроков сидела и объясняла, объясняла до тех пор пока я не врубилась. А сейчас им всё некогда, то совещание, то педрада, то ещё что то и за просто так никто не берётся научить - нанимайте репетитора.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Мои родители работали с утра и до ночи, а иногда и в командироках были. И за все 9 кл. со мной ни разу не делали домашнее задание. Я училась сама, причём на отлично - потому что понятно тогда всё было - учебник откроешь и все ясно, выучил и знаешь. А сейчас, например, у нас в математике только задания.
Помню я не могла что то понять по алгебре, так учительница со мной несколько дней после уроков сидела и объясняла, объясняла до тех пор пока я не врубилась. А сейчас им всё некогда, то совещание, то педрада, то ещё что то и за просто так никто не берётся научить - нанимайте репетитора.
↑ Перейти к этому комментарию
Мои родители работали с утра и до ночи, а иногда и в командироках были. И за все 9 кл. со мной ни разу не делали домашнее задание. Я училась сама, причём на отлично - потому что понятно тогда всё было - учебник откроешь и все ясно, выучил и знаешь. А сейчас, например, у нас в математике только задания.
Помню я не могла что то понять по алгебре, так учительница со мной несколько дней после уроков сидела и объясняла, объясняла до тех пор пока я не врубилась. А сейчас им всё некогда, то совещание, то педрада, то ещё что то и за просто так никто не берётся научить - нанимайте репетитора.
↑ Перейти к этому комментарию
Мои родители работали с утра и до ночи, а иногда и в командироках были. И за все 9 кл. со мной ни разу не делали домашнее задание. Я училась сама, причём на отлично - потому что понятно тогда всё было - учебник откроешь и все ясно, выучил и знаешь. А сейчас, например, у нас в математике только задания.
Помню я не могла что то понять по алгебре, так учительница со мной несколько дней после уроков сидела и объясняла, объясняла до тех пор пока я не врубилась. А сейчас им всё некогда, то совещание, то педрада, то ещё что то и за просто так никто не берётся научить - нанимайте репетитора.
↑ Перейти к этому комментарию
" ГРУППА ПРОДЛЕНОГО ДНЯ" БЫЛА.....
" ГРУППА ПРОДЛЕНОГО ДНЯ" БЫЛА.....
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А если б я в школе дубом была? Тогда на кого бы вину вешали?
А если в школе (бедной, бедной школе, которую планируют сделать самоокупаемой) считают, что родители должны играть немаловажную роль в процессе обучения, так нафига ж нам тогда школа? Для времяпрепровождения по типу садика?
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А если в школе (бедной, бедной школе, которую планируют сделать самоокупаемой) считают, что родители должны играть немаловажную роль в процессе обучения, так нафига ж нам тогда школа? Для времяпрепровождения по типу садика?
↑ Перейти к этому комментарию
тоже, бОльшая часть знаний просто за ненадобностью забылась. При том училась я на 4 и 5.
Я считаю что главное не то сколько человек знает, а как умеет все это применять и как умеет думать, размышлять, а не работать как компьютер.
Надо учить мыслить, учить креативности, учить пользоваться материалами...
↑ Перейти к этому комментарию
+ мамочки, которые за ранее развитие...ранее развитие предполагает занятие оп этой системе всё время, школьная программа не предусматривает этого...посему детям в школе просто становится неинтересно +
мамочки, которые совсем своими детьми не занимаются...
Я считаю что главное не то сколько человек знает, а как умеет все это применять и как умеет думать, размышлять, а не работать как компьютер.
Надо учить мыслить, учить креативности, учить пользоваться материалами...
↑ Перейти к этому комментарию
наизусть отрывки книг брежнева (слава Богу он крякнул когда я была в 4 классе) и материалы съездов (это застала, учила). Да, и 2 раза в неделю политинформация, это тоже надо было выучить и рассказать статью из газеты, как там в какой-нибудь камеруне негры за социализм борятся (вот им он нужен-то, если разробраться). Мозги так заполаскивали, что простые уроки ерундой казались.
А вот я так себе училась, но меня научили так, что я почти ничего не забыла. По крайней мере, с заданиями для 9 класса пока справляюсь без интернета и решебников. И низкий поклон всем моим педагодам за это! Пусть даже и ставили мне не только пятерки, трояков тоже хватало.
↑ Перейти к этому комментарию
вот чтение как раз и занимает уйму времени , особенно история, а читать надо и литературу, и зарубежку, и осн.здоровья, и природоведение - в основном и заключаются наши уроки в чтении.
здесь писала как мы читаем. поторюсь - задают много -чего только стоит прочитать историю весь параграф, а это 5-6 листов - он читает по абзацам -прочитал - задаю вопросы -ничего не понял - читаю я вслух - мало что понял, толком на вопросы ответить не может - объясняю своими словами - наконец то дошло
+ ещё я сама объясняю новые темы - ниже писала уже: Сегодня по матем. была новая тема" Прямокутний паралелепіпед та куб" - я уже и подзабыла что к чему, но разбирали вместе. Я спрашиваю:" Учитель рассказывал вам тему?" - "Да" - "И ты понял?" - "???" - я ему раз 10 объясняла и показывала на кубиках малого
вот чтение как раз и занимает уйму времени , особенно история, а читать надо и литературу, и зарубежку, и осн.здоровья, и природоведение - в основном и заключаются наши уроки в чтении.
здесь писала как мы читаем. поторюсь - задают много -чего только стоит прочитать историю весь параграф, а это 5-6 листов - он читает по абзацам -прочитал - задаю вопросы -ничего не понял - читаю я вслух - мало что понял, толком на вопросы ответить не может - объясняю своими словами - наконец то дошло
+ ещё я сама объясняю новые темы - ниже писала уже: Сегодня по матем. была новая тема" Прямокутний паралелепіпед та куб" - я уже и подзабыла что к чему, но разбирали вместе. Я спрашиваю:" Учитель рассказывал вам тему?" - "Да" - "И ты понял?" - "???" - я ему раз 10 объясняла и показывала на кубиках малого
↑ Перейти к этому комментарию
А насчет чтения... Может, ему просто надо дать книжку на интересную ему тему?
Расскажу про себя: в начальной школе училась сначала отлично. Ну там не мудрено-- палочки рисовать, 1+2 склавать. Потом дошли до техники чтения (помните -- на скорость читали -- сколько слов успеешь за минуту прочесть). У меня тройка с натяжкой... А если по справедливости -- то двойка должна быть по нормативу. Я читала оооочень медленно... Не помню почему.
Родители чесали репу... Занимались со мной. Проверяли чтение. Ни в какую...
И тут я заболела ангиной. И мне попалась в руки книжка "Алиса в стране чудес" (не в перевде Заходера, а другая). ОНА НАСТОЛЬКО МЕНЯ УВЛЕКЛА, что я прочла ее не останавливаясь, а потом сразу еще раз. Сначала про себя, потом вслух, сначала медленно, потом быстрее и быстрее.
Очень быстро я стала получать пятерки по чтению, в т.ч. за технику.
Просто это была МОЯ КНИЖКА. И пошло-поехало. В плане чтения меня уже было не остановить -- я читала все подряд.
Правда зрение посадила до - 4, но это уже другая история
Так что я в плюсах )))
А насчет чтения... Может, ему просто надо дать книжку на интересную ему тему?
Расскажу про себя: в начальной школе училась сначала отлично. Ну там не мудрено-- палочки рисовать, 1+2 склавать. Потом дошли до техники чтения (помните -- на скорость читали -- сколько слов успеешь за минуту прочесть). У меня тройка с натяжкой... А если по справедливости -- то двойка должна быть по нормативу. Я читала оооочень медленно... Не помню почему.
Родители чесали репу... Занимались со мной. Проверяли чтение. Ни в какую...
И тут я заболела ангиной. И мне попалась в руки книжка "Алиса в стране чудес" (не в перевде Заходера, а другая). ОНА НАСТОЛЬКО МЕНЯ УВЛЕКЛА, что я прочла ее не останавливаясь, а потом сразу еще раз. Сначала про себя, потом вслух, сначала медленно, потом быстрее и быстрее.
Очень быстро я стала получать пятерки по чтению, в т.ч. за технику.
Просто это была МОЯ КНИЖКА. И пошло-поехало. В плане чтения меня уже было не остановить -- я читала все подряд.
Правда зрение посадила до - 4, но это уже другая история
↑ Перейти к этому комментарию
Я читала, что называется, "взахлеб". Родители обеспокоились, что я испорчу зрение. И вечером стали проверять -- выключен ли у меня в комнате свет.
Я СТАЛА ЧИТАТЬ ПОД ОДЕЯЛОМ С ФОНАРИКОМ
Вот и посадила зрение
↑ Перейти к этому комментарию
тем более историю -- она, как известно, проститутка правящего класса
наизусть отрывки книг брежнева (слава Богу он крякнул когда я была в 4 классе) и материалы съездов (это застала, учила). Да, и 2 раза в неделю политинформация, это тоже надо было выучить и рассказать статью из газеты, как там в какой-нибудь камеруне негры за социализм борятся (вот им он нужен-то, если разробраться). Мозги так заполаскивали, что простые уроки ерундой казались.
↑ Перейти к этому комментарию
Расчет в магазине можно и без интегралов и логарифмов подсчитать.
а вот моя бабушка пахала, доила коров и чистила свинарники, а на старости лет санитаркой горшки мыла, я кстати, тоже не директор, но почему-то именно я убеждаю Вас в пользе широких познаний, а не наоборот.
Кроме того в школе не только математика и выучить все то что положено по программе не так уж легко, а сидеть днями и ночами за учебой - это не самое полезное. А с нашими программами и требованиями именно так и получается.
По мне -знания нужно получать спокойно и свободно. Иначе никакой пользы не будет.
Я сама учусь на преподавателя французского и английского. тоже в программах много чего... не слишком нужного.
↑ Перейти к этому комментарию
Сейчас перешла в школу попроще... ее так обрадовало что там уроки спаренные.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Вчера дочка сама завела разговор о будущем. Жить так как мы и там где мы она не хочет, поэтому некоторые планы на образование имеет.
а вот моя бабушка пахала, доила коров и чистила свинарники, а на старости лет санитаркой горшки мыла, я кстати, тоже не директор, но почему-то именно я убеждаю Вас в пользе широких познаний, а не наоборот.
↑ Перейти к этому комментарию
а вот моя бабушка пахала, доила коров и чистила свинарники, а на старости лет санитаркой горшки мыла, я кстати, тоже не директор, но почему-то именно я убеждаю Вас в пользе широких познаний, а не наоборот.
↑ Перейти к этому комментарию
наизусть отрывки книг брежнева (слава Богу он крякнул когда я была в 4 классе) и материалы съездов (это застала, учила). Да, и 2 раза в неделю политинформация, это тоже надо было выучить и рассказать статью из газеты, как там в какой-нибудь камеруне негры за социализм борятся (вот им он нужен-то, если разробраться). Мозги так заполаскивали, что простые уроки ерундой казались.
↑ Перейти к этому комментарию
Я считаю что главное не то сколько человек знает, а как умеет все это применять и как умеет думать, размышлять, а не работать как компьютер.
Надо учить мыслить, учить креативности, учить пользоваться материалами...
↑ Перейти к этому комментарию
Я считаю что главное не то сколько человек знает, а как умеет все это применять и как умеет думать, размышлять, а не работать как компьютер.
Надо учить мыслить, учить креативности, учить пользоваться материалами...
↑ Перейти к этому комментарию
подход вашей учительницы странный, может действительно вынуждают заниматься дополнительно...или пофиг.
1,2 класс дочка училась в другой школе, там был похожий подход, плюс постоянные конкурсы, по музыке рисунки рисовали
такое чувство, что "простых" школ сейчас нет.
у моего ребенка даже грамота есть за лучший рисунок - на линейке вручали, а рисовала то я
подход вашей учительницы странный, может действительно вынуждают заниматься дополнительно...или пофиг.
1,2 класс дочка училась в другой школе, там был похожий подход, плюс постоянные конкурсы, по музыке рисунки рисовали
такое чувство, что "простых" школ сейчас нет.
↑ Перейти к этому комментарию
а вообще многие задания
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
бедняжечка и зачем столько всего да ещё и с первого класса.
Самое обидное что они побыстрее проганяют программу, а знаний остаётся 0.
вот и приходится ей их гонять галопом
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
с этим согласна, поощрения в виде сластей и игрушек не действуют
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
вот и выходит что на репетитора нет.пытаюсь обучить своими силами, хотя это должен был сделать учитель начальных классов. а чему она бедная могла их научить: молоденькая, в классе 30 чел, из них 7 девочек, и программу гнали куда то побыстрей.
мы на комп собирали с бабушками - дедушками 2 года, и то только потому что без него не возможно уже в обычной школе учиться.
Сейчас требуют, у нас в школе, чтобы рефераты были напечатанные - проще простого - нашел в нете - скачал и сдал.
А мы раньше от руки писали и хоть раз но читали что там написано.
терпения вам и всего хорошего!
терпения вам и всего хорошего!
↑ Перейти к этому комментарию
вот и выходит что на репетитора нет.пытаюсь обучить своими силами, хотя это должен был сделать учитель начальных классов. а чему она бедная могла их научить: молоденькая, в классе 30 чел, из них 7 девочек, и программу гнали куда то побыстрей.
мы на комп собирали с бабушками - дедушками 2 года, и то только потому что без него не возможно уже в обычной школе учиться.
Сейчас требуют, у нас в школе, чтобы рефераты были напечатанные - проще простого - нашел в нете - скачал и сдал.
А мы раньше от руки писали и хоть раз но читали что там написано.
↑ Перейти к этому комментарию
и мы от них требуем 9-12 баллов и учителя требуют выполнения дом. задания, а толку от учёбы никакого. потому что много зделал, а мало что понял
а самое интересное то все это понимают и никто ничего не меняет
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Помню я не могла что то понять по алгебре, так учительница со мной несколько дней после уроков сидела и объясняла, объясняла до тех пор пока я не врубилась. А сейчас им всё некогда, то совещание, то педрада, то ещё что то и за просто так никто не берётся научить - нанимайте репетитора.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Опять же сейчас смотря какую профессию выбирать, где-то огромный конкурс, а где-то его и нет, а профессия востребована на рынке труда.
↑ Перейти к этому комментарию
Украина. Учебники=дебильники. С геометрии валяюсь. Просто шок от истории..
физика-жесть.
↑ Перейти к этому комментарию
В садике говорили не надо учить детей читать,все в школе научат,а в школе уже требуют что б ребенок читать умел! Мне еще учительница говорит что она против что бы репетитора нанимали перед 1-ым классом! А я ни разу не пожелела,что у меня ребенок занимался до школы,а то сейчас вообще неучем был бы!
↑ Перейти к этому комментарию
Русичка криком кричала и тыкала пальчиком в журнал "Из 28 человек только один будет иметь в четверти 5, трое по 4, остальные трояки, причем три пишем два в уме у половины!!!!!" Учебник Граника
Дети в большинстве своем не врубаются что к чему, по оценкам это видно. Начинается разговор с педагогом - нет, вы ничего не понимаете, учебник отличный. А сегодня вообще показательные выступления устроила. Вывела трех учеников и спросила "Петя, Вася, Коля, тебе нравится учебник по русскому языку
Вот видите, говорит училка, а вы говорите, что дети не любят этот учебник, а они любят
↑ Перейти к этому комментарию
Русичка криком кричала и тыкала пальчиком в журнал "Из 28 человек только один будет иметь в четверти 5, трое по 4, остальные трояки, причем три пишем два в уме у половины!!!!!" Учебник Граника
Дети в большинстве своем не врубаются что к чему, по оценкам это видно. Начинается разговор с педагогом - нет, вы ничего не понимаете, учебник отличный. А сегодня вообще показательные выступления устроила. Вывела трех учеников и спросила "Петя, Вася, Коля, тебе нравится учебник по русскому языку
Вот видите, говорит училка, а вы говорите, что дети не любят этот учебник, а они любят
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Вот и советует школьный мед.работник пролечить сейчас у кардиолога, потому что скоро экзамены (старший в 9-ом) и нагрузка соответственно еще больше будет.
Когда врачу пожаловалась, что сын уставший, бледный (я его в шутку называю бледная моль), знаете что он мне посоветовал? Забрать на 3-4 дня учебники, книги, все, что "мозги перегружает" и гулять,гулять, гулять.
↑ Перейти к этому комментарию
В итоге сын а отправила в семь. Ни разу не пожалела.
↑ Перейти к этому комментарию
А как иначе может быть? Учат всего по-немного, а толком - ничего.
А я оставляю, когда просят
↑ Перейти к этому комментарию
Ressi - изините, текст написан выше, не вам. просто высказывания учителей приводят в ступор.
Ressi - изините, текст написан выше, не вам. просто высказывания учителей приводят в ступор.
↑ Перейти к этому комментарию
А как иначе может быть? Учат всего по-немного, а толком - ничего.
А я оставляю, когда просят
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: