Готовим ребенка к школе: Вопросы и ответы

Вопрос: Готовим ребенка к школе дома. Узнали о требованиях школы, в которую хотели попасть. Трудность в следующем: не знаем как получить более точную информацию о достижениях ребенка. Посоветуйте, какие средства могут использовать сами родители для этого?

Ответ: Методики, используемые для определения готовности к школе, довольно разнообразны. Одни учитывают лишь определенные стороны развития ребенка, другие - позволяют дать более целостную, комплексную оценку.
Родителям следует помнить, что никакой тест не даст стопроцентного прогноза успеха или неудачи, он может только подсказать, на что обратить внимание. Кроме того, даже опытный психолог не сможет проверить все стороны готовности в один присест.
Конечно, применение сложных методик - дело специалистов, и если Вы хотите получить более объективное и полное представление об уровне школьной зрелости ребенка - обратитесь к ним.
Хорошие ориентиры для определения значимых показателей готовности ребенка к школе заложены в новую программу обучения развития дошкольника "Истоки".


Вопрос: Наш ребенок не посещает детский сад. 1 сентября ему идти в школу. Дома мы стараемся создать все условия для занятий и игр. Мама не работает и все время посвящает ребенку. Вместе с тем, нас не может не волновать вопрос, не упускаем ли мы чего-нибудь важного в подготовке?

Ответ: Самое важное, что Вы рискуете упустить - опыт общения ребенка со сверстниками и разными взрослыми. Ведь умения ребенка ориентироваться на партнера, слушать его, принимать его позицию, согласовывать с ним свои действия, конструктивно спорить - одни из наиболее значимых в современных системах обучения.
Поэтому посоветуем Вам находить возможности для организации такого общения. Не бойтесь приглашать в дом сверстников Вашего ребенка, постарайтесь ненавязчиво, тактично организовать общение детей по поводу игры, других интересующих детей видов деятельности. Очень хорошо, если Ваш ребенок посещает какие-то кружки, студии, секции, где имеет возможность общаться со сверстниками.
Особенно полезно было бы в последний предшкольный год посещать занятия в группе "Развитие", которую Вы наверняка найдете в одной из ближайших к дому детских садов.
В таких группах специалисты организуют деятельность и общение детей так, чтобы формирование собственно учебных умений, овладение знаниями не нарушали естественный ход развития ребенка, максимально способствовали его продвижению.


Вопрос: Что можно сделать, чтобы воспитать внимание, сосредоточенность у ребенка, преодолеть его рассеянность?

Ответ: Рассеянность - это психическое состояние, для которого характерно отсутствие сосредоточенности, внимания. Рассеянный ребенок не умеет выделять главное при наблюдении в деятельности, следовать четкому порядку, быть организованным и исполнительным.

Обычно рассеянность - это результат неправильного воспитания. Если ребенок приучен к порядку, усвоил навыки дисциплины и организованности, привык заканчивать начатое дело, он не может быть рассеянным. И наоборот, если родители позволяют нарушать режим, а беспорядок в уголке ребенка и его забывчивость расценивают как мелочи, то незаметно в поведении дошкольника появляются неорганизованность и рассеянность. Эти качества особенно отрицательно скажутся в школьном возрасте. Рассеянному школьнику трудно учиться, он отвлекается, не слушает объяснение учителя, может не выполнить задания. Поэтому прежде всего не следует упрекать дошкольника и наказывать его за несобранность, забывчивость, неаккуратность.
Необходимо терпеливо тренировать его в правильном поведении, учить преодолевать свои недостатки. Для этого должен строго соблюдаться четкий режим дня. Приучая ребенка к выполнению режима, ему напоминают, что нужно сделать, контролируют его действия. Постепенно соблюдение режима войдет в привычку, ребенок научится ответственно относиться к различным обязанностям.
Внимательность, сосредоточенность ребенка лучше всего тренируется в игре. Например, возьмите много мелких предметов (пуговицы, гвоздики, орехи, камешки), рассыпьте их по столу. Пусть ребенок постарается запомнить, какие вещи лежат на столе. Закройте предметы бумагой и предложите сыну (дочери) назвать все, что лежит под ней.
Или еще одна игра. Поставьте рядом 5-6 игрушек. Ребенок закрывает глаза, а в это время с игрушками происходят какие-то изменения. Исчезает одна из игрушек, добавляется новая, меняется их расположение. Открыв глаза, ребенок должен сказать, что изменилось. Иногда рассеянность ребенка вызывается болезнью, временным ослаблением
всего организма. В этом случае необходимо укрепить здоровье ребенка, наладить его питание и отдых.
Рассеянность вызывается также подавленностью, плохим настроением. Это уже зависит от обстановки в семье.




Далее - http://www.detsad14.ru/psychology/articles/ts-aq.html