Годовимся в детский сад!!! Памятка для родителей

Вот такую памятку для родителей дали нам сегодня в саду

Уважаемые родители!!!!


Приход ребёнка в детский сад может стать для него радостным событием в его жизни, если ВЫ ему вовремя поможете.


Приучайте ребенка к режиму.


Очень важно оздоровить малыша. За 1-2 месяца до начала посещения детского сода надо пройти осмотр у врачей-специалистов(невропатолог, хирург, отоларинголог), сдать необходимые анализы. Если выявится, что Ваш ребенок страдает тем или иным заболеванием, в сад его можно отправить только после прохождения курса лечения под контролем участкового врача. Старайтесь, чтобы ребенок как можно больше был на свежем воздухе (не менее 4-х часов зимой и весь световой день летом), постоянно проводите массаж и гимнастику, закаливающие процедуры. Если у малыша плохой аппетит, не кормите его насильно. Постарайтесь приблизить домашний рацион к рациону детского сада. Исключите из питания ребенка протертую пищу.





Как управляться с одеждой самостоятельно


Позаботьтесь о том, чтобы вещи были максимально простыми и удобными, без лишних застежек и пуговиц, обувь на липучках или на молниях. Освоить шнурки ребенку трудно, поэтому пусть учится завязывать их дома без спешки. Шапку и шарф лучше заменить шапкой шлемом - и в шею не надует, и надевать на много проще. Вместо рубашки приготовьте водолазку, вместо кофты - свитер. В общем, главное, чтобы ребенок быстро собирался на прогулку и был аккуратным и опрятным.


Чтобы ребенку было легко убирать свои вещи, позаботьтесь о петельках на одежде, удобных для ребенка. Сделайте маркировку одежды. Целесообразно указать не только имя и фамилию, но и условный символ (цветок, бабочка, шарик, мяч и т.п.), познакомить с ним малыша, чтобы он легко узнавал свою одежду. Дома организуйте вешалку для верхней одежды так, чтобы она была доступна малышу, и он сам мог самостоятельно после прогулки вешать вещи. Не делайте это за ребенка, но наблюдайте за выполнением требования, помогайте ему, напоминайте, хвалите за то, что он сам, без напоминания убирает свои вещи на место.


Перед сном поставьте рядом с кроватью ребенка стульчик для одежды. Приучайте его снимать одежду самостоятельно и складывать ее на стульчике, а утром надевать чистую одежду, которую вы приготовили. Стремитесь, чтобы ребенок знал название одежды, правильно указывал на нее. Когда ребенок одевается или раздевается, постарайтесь находиться рядом с ним. Поощряйте, используйте игровые приемы (мишка смотрит, как ты сам одеваешься, хочет у тебя научиться). При необходимости помогайте ребенку советами, выражениями в спокойном тоне. Не торопите ребенка, сохраняйте спокойствие: навык самообслуживания требует терпения и многократных упражнений. Предоставьте ребенку возможность овладевать необходимыми навыками.


Наблюдайте за тем, как у него складываются необходимые умения и навыки


Культурно-гигиенические навыки: мыть руки перед едой, после загрязнения; насухо вытирать лицо и руки полотенцем; вытирать нос, пользоваться индивидуальными предметами (полотенце, носовой платок, горшок); вытирать ноги у входа; опрятно есть, тщательно пережёвывать пищу, держать ложку в правой руке, пользоваться салфеткой.


Культура поведения: здороваться и прощаться со взрослыми, сверстниками, употреблять слова, выражающие просьбу, благодарность (спасибо, пожалуйста); выполнять элементарные правила культурного поведения на улице и в помещении; не топтать зеленые насаждения, бросать мусор в предназначенное для этого места; аккуратно пользоваться туалетом, умывальником; не выходить из-за стола, не окончив еды, после нее говорить "спасибо"; не кричать, не мешать другим детям во время игр, за столом, в спальне, при одевании и раздевании.





Взаимоотношения со сверстниками: проявлять внимание, сочувствие к сверстникам (делиться игрушками, уступать), отзываться на просьбу другого ребенка, помогать ему; называть по имени и отчеству своих воспитателей, няню, знать свое имя; бережно относиться к вещам и игрушкам.




Игра спокойно и самостоятельно играть; доброжелательно и с симпатией относиться к товарищам по игре; играть вместе с другими детьми, совместно с другими детьми пользоваться игрушками.





Собираясь в детский сад


С воспитателем группы, куда поступит малыш, нужно познакомиться заранее, сообщить ему, каким ласковым словом (именем) называют ребенка, рассказать ему о его привычках, особенностях поведения и других подробностях домашней жизни. следует приучать ребенка к новой обстановке постепенно: 1-ый день оставить его всего на 2-3 часа, потом до обеда, несколько дней забирать после обеда так, чтобы он освоился и привык без большого напряжения и срывов.


Необходимо и в выходные дни, когда ребенок дома, придерживаться режима дня, принятого в саду. Резкие изменения режима на протяжении нескольких дней выбивают ребенка из привычного ритма, вновь и вновь требуют от него перестройки, а это дается ему с большими трудностями, вызывает излишнюю нервозность.


Если у ребенка к моменту поступления в дошкольное учреждение(ДУ) сохранилась привычка к укачиванию, сосанию пустышки во время игры и т.др., то отучать от нее надо постепенно, сначала дома, а потом уже в саду, договорившись с персоналом.


Малыш может принести в группу любимые игрушки, книжки или милые пустячки, с которыми он не расстается. Это поможет ребенку легче и безболезненно привыкнуть к ДУ, и скоро малыш с удовольствием будет посещать детский сад, ждать встречи с новыми друзьями, игрушками.


Приготовьте "приданое" для ребенка


Чтобы ребенок комфортно себя чувствовал, первое время он может брать с собой из дома в детски сад игрушку, которой "покажет", где его кроватка, стол, какие игрушки в группе, познакомит с детьми. Кроме того, в нашем детском саду существует традиция, которая помогает детям пережить разлуку с любимыми и близкими людьми. Она заключается в следующем: каждый ребенок приносит из дома альбом с 3-4 фотографиями, где изображены родители, ребенок с любимыми животными или игрушкой. А пока ему приятно в часы разлуки взглянуть на маму или папу, убедиться, что они как будто рядом. Это помогает дождаться прихода родителей!

Кроме этого, необходимо подготовить для детского сада следующее: сменную обувь, обувь для музыкальных занятий, 2 носовых платка, расческу, 2 комплекта нижнего белья (трусики, колготки, майку, если потливый ребенок), запасную рубашку или платье, если ребенок во время еды нечаянно испачкает одежду, пустой мешок для испачканной одежды, запасная одежда находится в мешочке на вешалке в шкафчике ребенка.


ПОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К РЕБЕНКУ, НАЧАВШЕМУ ВПЕРВЫЕ ПОСЕЩАТЬ ДЕТСКИЙ САД


Как надо


Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.

Создать для него в семье спокойный, бесконфликтный климат. Щадить его ослабленную нервную систему

На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.

Как можно раньше сообщать ст.медсестре и воспитателям о личностных особенностях малыша.

Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.

Создавать для него в выходные дни дома режим такой же как в ДУ.

Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы.

При выявлении изменений в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому психологу.


Как не надо


В присутствии ребенка плохо говорить о детском саде.

"Наказывать" ребенка детским садом.

Мешать его контактам в саду.

Не мешать, а увеличивать нагрузку на нервную систему.

Водить ребенка в многолюдные и шумные места. Конфликтовать дома.

Все время кутать, одевать не по сезону.

Наказывать за детские капризы

В выходные дни резко изменять режим ребенка.

Все время в его присутствии обсуждать проблемы, связанные с детским садом.

не обращать внимания на отклонения в обычном поведении ребенка.