Кто ты, малыш???

Вглядываясь в только что рожденного ребенка, трудно не заметить выражение некой таинственности на его лице. Вот он прикрыл глазки и кажется, что задремал. И вдруг — смутная улыбка скользит по крохотному личику, как будто он вспоминает что-то далекое, как будто сам Всевышний посылает ему привет... Немного оглушенный, кроха смотрит на мир с удивлением и интересом так вот где мне предстоит теперь жить...
Каждая мама наверняка отмечала, что рождается он с лицом совсем не детским, а наоборот — его мордаха принадлежит взрослому, зрелому человеку. В течение первой недели эта «взрослость» постепенно тает, уступая место умильно младенческим гримасам. И все равно весь первый месяц малыш сохраняет какую-то внутреннюю обособленность. Он как бы припоминает заданный урок, будто знает что-то, нам неведомое. Чтобы заметить это, маме достаточно понаблюдать за мирно спящим крохой.
Не зависимо от того, верите ли вы в Переселение души, в христианский рай, или являетесь полным атеистом, не заметить присутствия в ребенке субстанции нематериальной невозможно. А значит, и подвергать сомнению одновременность рождения тела и души не стоит. Конечно, в подавляющем большинстве книг и очерков, посвященных психологии детства, нам сообщают, что о ребенке как о личности можно говорить, начиная с трех лет, и зависит ее формирование напрямую от родителей.
Что ж, дискуссии обречены — невозможно удостовериться, когда именно ребенок осознает себя как человеческую единицу, но то, что даже не-сколькодневные крохи имеют свой характер и индивидуальность, не подлежит сомнению. Американский педиатр Росс Кэмпбелл в 1992 г. опубликовал результаты исследований, подтверждающих, что все без исключения новорожденные имеют характер и индивидуальность.
Еще в роддоме, в палате для новорожденных, было выявлено несколько темпераментов, складывающихся из следующих характеристик: активность — степень моторной активности малыша;ритмичность — насколько четкие интервалы делает кроха между кормлениями, сном и бодрствованием; «приближение и удаление» — то, как ребенок реагирует на незнакомые лица, голоса, игрушки; приспособляемость — скорость и легкость, с которой малыш изменяет свое поведение в ответ на изменение окружающих условий; порог реактивности — насколько быстро малыш реагирует на внешний раздражитель; интенсивность — степень энергичности реакции; качество настроения — готовность улыбаться или рыдать;
способность отвлекаться (позже ее назовут переключаемость);интервал внимания и настойчивость — как долго малыш готов фиксироваться на раздражителей.
В зависимости от этих данных были выявлены
такие типы новорожденных:
«спичка» — живой и немного нервный малыш с высокой степенью реактивности;
«улитка» — малыш, замыкающийся в ответ на внешнее действие;
«черепашка» — немного медлительный ребенок, склонный долго приспосабливаться к изменению внешних условий;
«нытик» — практически не переключаемый кроха с постоянно плохим настроением,
На основе вышеприведенных характеристик ученые разработали целую шкалу для оценки «легкости-трудности» новорожденного в эмоционально-личностном плане для необходимой корректировки родительского поведения. К большому сожалению, такие исследования в нашей 1 стране почти не практикуются, поэтому задача родителей — увидеть и поддержать его природный характер, а не лепить из малыша, как из послушного пластилина, что-то на свой вкус.
Статья из книги "Все о новорожденных"