Как мы перешли на семейное образование
Июнь 2019 года. Я на 7 месяце беременности пытаюсь устроить старшего ребенка в школу по месту регистрации. Хотя еще не закончился первый этап приема, мне сказали, что уже мест нет, но при этом ни письменного отказа, ни четкого НЕТ они не говорили. Просто заставляли ходить несколько раз, чтобы снова не принять документы. В итоге, я позвонила в администрацию президента, как раз была горячая линия с Путиным, и рассказала свою ситуацию. Через неделю, мне позвонили со школы, попросили срочно приехать чтобы сдать документы ребенка для зачисления. Оказалось, что они приняли в первом этапе детей с других районов или тех у кого не было регистрации, а для прописанных мест не осталось.
Андрей пошел в школу. В первом классе учился хорошо, хлопот было мало, т.к. он был подготовлен. Умел бегло читать, достаточно хорошо писал, считал. Но до второго класса знания не увеличились, а наоборот уменьшились. Во втором классе он попал в “категорию” хулиганов, а это значит, меньше внимания учителя по учебе, больше негатива по поведению. На последнем родительском собрании в том учебном году учительница сказала: “Если бы я не знала Вас, я бы подумала, что Андрей из неблагополучной семьи! Матерится, как сапожник, совершенно неуправляемый!” Интересно, а где мой сын научился этим самым матерным словам? Не от одноклассников ли, ведь дома матных слов он слышать не мог. И какие претензии ко мне, что он не управляемый в школе? Дома он вел себя хорошо. Именно в тот момент я поняла, что мой ребенок не будет ходить в школу, в которой на него вешают ярлыки. Где система оценивания убивает в нем мотивацию учиться. Где он постоянно должен соответствовать шаблонам “хорошего ученика”. Где ему прививали комплексы и чувство вины.
Забрать документы со школы было просто, 15 минут и они были у меня на руках. Я довольна, ребенок счастлив!
Андрей пошел в школу. В первом классе учился хорошо, хлопот было мало, т.к. он был подготовлен. Умел бегло читать, достаточно хорошо писал, считал. Но до второго класса знания не увеличились, а наоборот уменьшились. Во втором классе он попал в “категорию” хулиганов, а это значит, меньше внимания учителя по учебе, больше негатива по поведению. На последнем родительском собрании в том учебном году учительница сказала: “Если бы я не знала Вас, я бы подумала, что Андрей из неблагополучной семьи! Матерится, как сапожник, совершенно неуправляемый!” Интересно, а где мой сын научился этим самым матерным словам? Не от одноклассников ли, ведь дома матных слов он слышать не мог. И какие претензии ко мне, что он не управляемый в школе? Дома он вел себя хорошо. Именно в тот момент я поняла, что мой ребенок не будет ходить в школу, в которой на него вешают ярлыки. Где система оценивания убивает в нем мотивацию учиться. Где он постоянно должен соответствовать шаблонам “хорошего ученика”. Где ему прививали комплексы и чувство вины.
Забрать документы со школы было просто, 15 минут и они были у меня на руках. Я довольна, ребенок счастлив!





Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
Автор описала просто сына подруги. Там еще хлеще ярлыки вешали- тупой, неуч. Дети подхватили. Ребенок от психологов не вылазил.Плюс к этому постоянно не успевал в классе. Плюнула ушли на семейное. Итог- закончил с одной 4кой 11 классов и учится на бюджете на втором курсе Самарского авиационного университета на одном из сложнейших факультетов. Ага, вот этот неуч хулиган, тупица и дурак. А учительница продолжает растить неучей, хулиганов и дураков. Родители боятся слова молвить против.
Автор описала просто сына подруги. Там еще хлеще ярлыки вешали- тупой, неуч. Дети подхватили. Ребенок от психологов не вылазил.Плюс к этому постоянно не успевал в классе. Плюнула ушли на семейное. Итог- закончил с одной 4кой 11 классов и учится на бюджете на втором курсе Самарского авиационного университета на одном из сложнейших факультетов. Ага, вот этот неуч хулиган, тупица и дурак. А учительница продолжает растить неучей, хулиганов и дураков. Родители боятся слова молвить против.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Всю четверть 4ю история была на мне, ибо учитель ушёл на сессию, а заменяющий лаборант историю не знает.
Результаты ОГЭ из 34 человек 18 двоек. В 11 классе сдал мальчик, который три года ходил к репетитору. Остальные в районе 34 баллов. Так чему там учит школа?
Плачу. Только я и не работаю в школе.
Ну а если это так? Причем, по моему мнению, это не вина учителей, а вина именно школы как системы. Как может учить даже самый талантливый педагог, если он вынужден работать на двух ставках, брать частные уроки после? Если его нагружают работой, не связанной с уроками - дежурить на переменах, заполнять планы и журналы, проводить какие-нибудь воспитательные беседы? Если ему нужно успеть гнать по программе, рассчитанной на большее количество часов или написанной людьми, которые детей в глаза не видели. Я про английский говорю - когда там безумное количество лексики каждый урок, которое нигде не больше не встречается в дальнейшем, куча грамматики - и учитель, может, и знает, что так не должно быть, что надо остановиться на теме, закрепить ее, повторить, а потом обязательно эту лексику употребить в дальнейшем, но он не может - иначе он не успеет пройти учебник. Что творится по другим предметам, я не знаю, но когда с 5-6-классниками начинаем страны на английском проходить, они не знают, где находится Франция, а где Англия (причем не то что на карте показать, а в принципе, что это Европа). Недавно опубликовали результаты Новосибирской области - средний балл по математике 3,04, больше трети получили двойки. И это не один класс, где учитель мог быть плохой или "дети такие" попались, это вся область.
Это вообще тут при чем? Вы подняли тему, издевательски пройдясь по "денежкам", из-за которых многие учителя уходят из школы. Я не знаю, как справляются с расходами учителя, работающие в школе. Могут предположить, что это внеурочная работа, другой источник дохода (квартиру сдают), муж богатый, ну либо отказываются от хоккейного снаряжения для своих детей. Я тут ради интереса посмотрела, какая средняя зарплата учителей в моем регионе (Краснодарский край) - 20 тыс, в другом источнике аж 30 тыс.. С учетом того, что это именно средняя, а не медианная, грустно получается. О каком хоккейном оборудовании может идти речь...
Я-то учу, проблема в том, что в школе их не научили.
Ух ты, а должны? Я говорю не про себя, потому что у моей дочки есть и глобус, и огромная карта, и каждый раз, когда мы начинаем читать новую книжку, мы ищем на карте страну, в какой происходит действие.
Воспитывать школа не должна, а учить тоже, получается не должна? Тогда зачем она? Передержка?
↑ Перейти к этому комментарию
Родители всё знают гораздо лучше, чем учитель или врач.
Это давно известно.
Им инет в помощь
Родители всё знают гораздо лучше, чем учитель или врач.
Это давно известно.
Им инет в помощь
↑ Перейти к этому комментарию
Я одного не понимаю, где среднестатистической работающей 8 часовой рабочий день маме взять время на образование детей? Или это прорва денег на репетиторов.
Началка ладно, а дальше физика, химия...
Можете меня пинать, но задача родителей научить учиться и забирать из школы самый максимум нужных конкретно этому ребенку знаний, никто не запрещает дополнительное чтение и самообразование сейчас образовательных ресурсов более чем достаточно
дочь тут физикой решила озадачить, пока прочитала, пока вспомнила что к чему
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Я одного не понимаю, где среднестатистической работающей 8 часовой рабочий день маме взять время на образование детей? Или это прорва денег на репетиторов.
Началка ладно, а дальше физика, химия...
Можете меня пинать, но задача родителей научить учиться и забирать из школы самый максимум нужных конкретно этому ребенку знаний, никто не запрещает дополнительное чтение и самообразование сейчас образовательных ресурсов более чем достаточно
↑ Перейти к этому комментарию
Я одного не понимаю, где среднестатистической работающей 8 часовой рабочий день маме взять время на образование детей? Или это прорва денег на репетиторов.
Началка ладно, а дальше физика, химия...
Можете меня пинать, но задача родителей научить учиться и забирать из школы самый максимум нужных конкретно этому ребенку знаний, никто не запрещает дополнительное чтение и самообразование сейчас образовательных ресурсов более чем достаточно
↑ Перейти к этому комментарию
Нам самим что то подобное угрожало) если бы мы вовремя не нашли подходящую школу для старшего. Потому как в остальных, где мы были, он себя чувствовал крайне некомфортно.... Но мне было бы сложно, сразу скажу, потому как учить не люблю очень)
Я то как раз больше всего это дело не люблю... Учить.
Мне вовремя под руку попалась школа Монтессори и она же идеально подошла старшему. Без них не знаю, что и делала бы)
А разве работа не должна быть комфортна?
А ещё сейчас появилась каста инстакоучей, там тоже никакого техзадания и контроля качества, как лапшу на уши другим вешать.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Ну так сказать, плюсы-минусы...
У всего есть плюсы и минусы. Но для всех они разные.
Моя год по здоровью была на семейном. Все было отлично. Но моя лучше улавливает на слух от учителей. И вернулась в школу, когда решили проблему
Ну так сказать, плюсы-минусы...
↑ Перейти к этому комментарию
Вам надо приписаться к какой то он-лайн или обычной школе, что бы сдавать там промежуточные экзамены. А обучаться он сам будет.
Тогда успехов!
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: