Нужна помощь

Могу только пожелать, чтоб заговорил.

Идите поскорее к логопеду, а не собирайте утешительные сказки в интернете!

Идите к неврологу и логопеду. В садик ходит?

Первоначально к неврологу.Пройдёте обследование и назначит по результатам что-то.Логопед работает уже с говорящим ребёнком,поэтом ему нужен дефектолог.

nastya rusalo4ka пишет:

Но вроде он понимает всё что ему говорят.

Он выполняет просьбы?Значит понимает.

Сначала к неврологу сходите.

Совет банален и он вам не понравится - невролог, детский психиатр, логопед, дефектолог. Коррекционный сад, медикаментозная терапия.

Черчель заговорил в 3 года или в 4 ...и весь мир не смог его заткнуть.

"Иногда переживая" и выслушивая истории о том, что опа и сам заговорил, вы теряете драгоценное время!
Совет один: ищете хорошего невролога и бегом бежите к нему.

Плюсанусь ко всем кто посоветовал полное обследование, добавлю еще стоматолога - проверить уздечки на языке и губах. Чем раньше, тем безболезненнее их надрезать будет, конечно если будут показания к этому.

Расскажу про себя, прошла полное обследование с сыном в 2, все было вроде в порядке, потом пошла к платному врачу и она говорит - а вы сами вообще много разговариваете? А я та еще молчунья, только по делу, ну и сказки читаем. Сразу ли реагируете на его просьбы? Короче надо самой очень много говорить. Ну я как могла старалась, музыку включала пела, частушки читала, стихи. У него были только гласные звуки.
Потом перед 3х летием мы временно поселились у сестры с племяшкой, она его достала бесконечными разговорами))) вот и заговорил.

Нельзя сидеть и терять время, надо идти к специалистам, а не гадать и читать истори в интернете!

У нас соседи все ждали и ждали до 5 лет, а потом был коррекционный сад и очень нехороший диагноз. Тоже все время игнорировали врачей...Даже уколы и таблетки в более раннем периоде будут идти меньшими дозами.

У нас дети водили внука к ухо-горло-носу - проверяли слух, оказалось, что что-то там внутри не так, как надо. Делали небольшую операцию (15 минут заняло), вставили малюсенькую трубочку. Вышел желтый секрет. Теперь он не любит слишком громкие звуки и стал очень быстро набирать речь. Кузину нагнал за 3-4 месяца, хотя с 3-х лет та говорит.
Так что, кроме невролога и ушного специалиста посетите - хуже точно не будет!

Как мама детей, которые оба не говорили до трёх лет, и которую все уговаривали, что "да разговорится, не переживай!", настоятельно советую обратиться к специалистам (выше всех написали, в т.ч. ЛОРа - у сына были проблемы именно по его части). Коротко: моим не потребовалась медикаментозная терапия, направленная на активацию мозговых функций (та, которой все боятся), но были логопедические проблемы и общее развитие речи (т.е. страдала описательная речь, а это, понимаете, уже не столько выговаривание звуков, сколько мышление), с которыми к школе справились с помощью специалистов. Да, очень много детей, особенно в последнее время, не разговаривают до трёх лет, или говорят невнятно, потом всё само проходит. Но если Ваш ребёнок окажется один на сотню, которому требуется поддержка, Вам разве будет легче, если Вы её вовремя не окажете?

Очень рекомендую в будущем логопедический сад. Это не отдельные занятия, а среда, в которой ребёнок находится значительную часть времени, и в которой всё направлено на мягкую корректировку его особенностей с тем, чтобы, в дальнейшем он комфортно учился в школе уже без поддержек логопедов и дефектологов. Почему-то многие этих садов боятся, типа, коррекционные же. Я Вам скажу, что попасть туда - большая удача (сыну моему повезло, а вот к моменту садовского возраста дочери все логопедические сады у нас перевели в статус обычных, убрали "лишних" специалистов и выдали общую образовательную программу вместо специальной). Группы меньше, чем в обычных садах, много внимания уделяется занятиям, и Вам не бегать по специалистам с утомлённым ребёнком. По направлению с ПМПК в такой сад попасть легче, чем просто по желанию, если такой сад есть у Вас поблизости. Никакой нагрузки к дальнейшей (школьной) жизни ребёнка (типа заключения о том, что он воспитывался в коррекционном учреждении) такой сад не даёт. Группы распределяются по степени особенностей речи (не для того, чтобы защитить кого-то от кого-то, а чтобы компенсационные мероприятия проводить более направлено - кому что надо, тот такое "лечение" и получает), так что дети с серьёзными диагнозами, затрагивающими не только речь, но и другие когнитивные функции) воспитываются в одних группах, а дети с обычными отклонениями в развитии речи - в других

Девочки, всем спасибо! Мы обошли специалистов, слава Богу, проблем никаких не обнаружено, недавно начали ходить к логопеду 2 раза в неделю, вроде прогресс есть, уже хоть какие-то слова / фразы лучше произносить начал, делаем каждый день упражнения и по чуть-чуть двигаемся вперед