Взрослый... кто он - друг или враг??

Я - мама, и, несмотря на то, что моему сыну двенадцатый год, чувствую себя мамой начинающей... С каждым годом вопросов все больше и больше, и на многие из них, наверное, никогда не будет ответа.. Но это так, предисловие. А суть вот в чем: меня лично, да и вообще, многих, "кому за тридцать" в детстве учили УВАЖАТЬ И СЛУШАТЬСЯ взрослых. Не вникая, прав этот гипотетический взрослый, не прав... нравится он вам или вызывает страх или отвращение... Посторонние люди могли сделать замечание и было очень стыдно, и мы слушались (или не слушались) слезали с деревьев или убирали санки подальше от дороги.. А угроза рассказать родителям... как вспомню ))) А еще посторонние люди могли на улице сказать маме (папе) - ух, какая красавица (ого, какой богатырь) у вас растет... и мы млели и краснели от удовольствия. Взрослые - это были априори люди авторитетные, во всяком случае, вреда или злого умысла от них никто не ожидал (кроме сглаза, но это уже немного другое)... Ну, и, конечно - УЧИТЕЛЯ.. слово которых, безусловно, ни шло ни в какое сравнение со словом человека 12 лет, который не может себе представить, куда делась двойка в дневнике (появился фингал под глазом одноклассника) и т. д. и т. п. Наши родители верили учителям, а мы верили всем.. я утрирую и обобщаю, конечно, но это в общей массе было так...

Насколько же было проще... А сейчас, мне кажется, времена изменились... Не знаю, правильно или нет, но еще с садика я говорила сыну - тебе никто не может ничего приказать, кроме меня! Если ты не хочешь показать игрушку - не показывай, играть с этим мальчиком - не играй! Мне было жутко от одной мысли, что права моего сына могут нарушиться кем-то... Одна мысль, что чужой дядя (или тетя) может завлечь чем-то моего ребенка приводила меня в ужас!!! С колыбели я твердила ему - все посторонние мужчины ( и женщины) - чужие, с ними нельзя: вступать в разговоры, идти за ними, брать у них игрушки или сладости... Как сейчас помню: иду в садик, и вижу сквозь забор стоит воспитательница и держит за руку моего сына, а рядом чужая женщина ему что-то говорит, трогает за одежду и ГЛАДИТ ПО ГОЛОВЕ! И вот я с предельной скоростью рванула к саду и (очень вежливо) забрала сына, хотя было все вполне невинно. речь шла о костюмчике, который был на нем надет, и сын с гордостью поведал, что это в наследство от родственников досталось , черт, я чувствовала себя глубоко несчастной, ведь это никого не касается, и разве выпытывать у невинных детей приватную информацию - это честно? После этого сыну было дано разъяснение, что на подобные вопросы нужно отвечать - спросите у мамы! Так он и делал, а чужих теть к себе больше не подпускал. Так поступают, кстати дети многих моих знакомых...

Доросли мы до школы... первый класс - эйфория от самого понимания того, что ОН УЧЕНИК! Учительница - богиня в ореоле из знаний, неземной красоты и доброты.. Она и в самом деле у нас была и есть человек незаурядный, тут вопросов нет... но вопросы появились, когда начались оценки, утренники с выдачей ролей (главных, второстепенных и никаких), родительские собрания с комментированием "самых лучших" и игнорированием остальных и прочее и прочее.. Я долго колебалась, объяснить ребенку, что все главные роли только одному мальчику - это правильно (ведь так сказала УЧИТЕЛЬНИЦА, а она не может быть не права), или дать понять, что учитель - обычный человек, и имеет (или все-таки не имеет???) право иметь свои симпатии и антипатии среди учеников... Ведь авторитет учителя - это так важно в детстве, это отличная мотивация в учебе, это продление детства как такового, с верой в доброго и справедливого учителя, хотя бы его... Но он понял все сам... сейчас ведь все происходит на глазах у детей, никто особо и не скрывает, на чьи деньги куплен ксерокс, кто подарил телевизор классу и каждый день отвозит учительницу домой на джипе... И он сам объяснил мне, что не имеет права на такую же любовь учительницы, он понял сначала так, по-детски, а потом и по-взрослому... и сделал выводы... То есть мы их сделали вместе. Если тебя не хвалят - не значит, что ты плохой, если кому-то воздается не по заслугам - относиться по-философски и игнорировать в ответ. И любить тех, КТО ТЕБЯ ЛЮБИТ! И учиться только для себя, не обращая внимания на оценки, ведь они могут быть необъективными...

Я не знаю, как у других, и собственно этим объясняется мой пост, правильно ли, что ребенок уже в 12 лет очень рационально, как-то даже слишком относится к жизни и учебе.. Может сказать: - Нам не вычитали всю главу до конца, а ведь это обязанность учителя! - Мне для поступления в вуз нужны три предмета, их я буду учить, остальное - по-минимуму, ведь и учителя относятся к нам так же... - Если я не хочу есть столовскую еду - я не буду, даже если заставляет учитель (имею право). - У меня есть компьютер, но я не буду просить маму набрать на компьютере эти 10 страниц, ведь она так устает на работе (мне было и стыдно, и радостно, когда мне это сказали). - Я надел в школу жилетку, потому что холодно (недавно болел, а дресс код в школе жилетки строго запрещает), и не сниму, даже если выгонят из класса (не снял). Я его не ругаю за такие вещи и даже поддерживаю, ведь он должен знать свои права, не нарушая, конечно, при этом прав чужих... Но пребываю при этом в вечных сомнениях... правильно ли это - детям анализировать действия и слова взрослых, подвергать сомнению советы, ведь они могут быть искренними… Сейчас уже поздновато, но мне кажется, что я перестаралась...

Мамы с опытом, без опыта и просто мамы - а как у вас?

Sorry за многабукофф