Я уже писала посты о непомерных нагрузках в школе. Запредельных просто. Сейчас дочь в третьем классе. Уроки учит допоздна. Кроме всяких уроков, сообщений по всем предметам, скоро опять начнут раздавать проекты и презентации. Есть мамы, которые в одиночку упёрто борются с системой и их дети делают просто на бумаге проекты. А вот все другие мамы смиренно сидят по две-три недели по ночам и делают проекты. Почерк портится, математика- это отдельный вопрос. Нужно уделять больше внимания, нужно решать задачи. Времени не хватает. Уроки готовы- чистим зубы и спать. Времени играть, читать нет. Как и дополнительно писать или решать задачи. Теперь вот ещё новая незадача. Каждый день задают в огромных количествах проходить учи.ру, яндекс учебник, олимпис, кенгурёнок и ещё всё подряд. Сейчас зашла- не сделано у нас много карточек по всем предметам. Написано- сделано 1 из 164, и всё в том же духе. Имеются проблемы со здоровьем, врач обратил особое внимание на то, чтобы ребёнок не сидел за компом и телефоном. Знаний от этого не прибавляется. Понимать начинает после того, как посидишь и объяснишь суть задачи. Остальные делают чуть больше, чем мы, хотя есть и такие, кто с системой не борется, делают всё. Нагрузка уже запредельная. Я не отдавала никакие выписки учительнице, не хотела, чтобы дочь чувствовала себя нездоровой. Потом сказала, что здоровье не позволяет сидеть за компьютером. Но наша учительница непробиваемая. Она никому не верит. Она при всём классе сказала- а вот мне звонила мама этой девочки и сказала, что ей нельзя долго сидеть за компьютером. Все дети начинают обращать внимание. Нашей учительнице нельзя ничего сказать наедине- завтра она скажет всему классу. Причём, похоже, это такая система воспитания. Не хочется лезть через голову, идти к завучу и директору. Потом учительница оскорбится, что вопрос решили, обойдя её. Но она вчера всему классу написала в дневник своей рукой- пройти учи ру. Каждый там новые самостоятельные, карточки, олимпиады. Причём, в письменном виде всё то же самое делать не отказываемся. Пожалуйста, любые карточки, сообщения, что угодно. Но учительнице важен не результат, как я понимаю, а то, чтобы её класс был первым, чтобы её похвалили. Получается, что если у ребёнка проблемы со зрением, его ОБЯЗАНЫ посадить впереди, если плохое здоровье- он идёт в спецгруппу. Если он инвалид- для него сделали пандус. А нам что, на домашнее обучение переходить теперь? Как справиться с ситуацией? Скоро опять ехать к врачу, отнесу выписку учительнице. Что мне делать?
Я уже писала посты о непомерных нагрузках в школе. Запредельных просто. Сейчас дочь в третьем классе. Уроки учит допоздна. Кроме всяких уроков, сообщений по всем предметам, скоро опять начнут раздавать проекты и презентации. Есть мамы, которые в одиночку упёрто борются с системой и их дети делают просто на бумаге проекты. Читать полностью
Трое детей, на уроки тратят максимум 1,5 часа. Учатся без троек, занимают места на олимпиадах. Уроки помогаю делать только первокласснику. Да и то только контролирую , ну и читаем вместе. Старшие делают все сами, если что не понятно разбираем вместе. Учи.ру сами проходят, не более 10минут в день. Проекты с первого класса делаем. Не загоняемся ,делаем чтоб ребёнок смог рассказать и понять что рассказывает и объяснить. Сообщения на 7-10 минут, и презентация на компьютере.
Трое детей, на уроки тратят максимум 1,5 часа. Учатся без троек, занимают места на олимпиадах. Уроки помогаю делать только первокласснику. Да и то только контролирую , ну и читаем вместе. Старшие делают все сами, если что не понятно разбираем вместе. Учи.ру сами проходят, не более 10минут в день. Проекты с первого класса делаем. Не загоняемся ,делаем чтоб ребёнок смог рассказать и понять что рассказывает и объяснить. Сообщения на 7-10 минут, и презентация на компьютере.
Автор, вам, конечно виднее. Если по здоровью вашему ребёнку тяжело идёт программа, то может поменять класс, школу? А мы бы радовались такой интенсивной школьной жизни! У нас уроки и д/з даются учителями кое как... Нагрузки нет вообще. Уроки сын делает за 1 час. Это 7 класс. Учится на 4-5. Дома дополнительно сам занимается на разных обр.платформах. Будем менять школу. Когда, как не в детстве учиться на полную катушку?
Мой папа всегда нам с сестрой говорил, если вам легко учится, значит вы учитесь в неправильном заведении . Мне кажется вы себя накручиваете, а заодно и дочь. Третий класс - ерунда, образование у нас СРЕДНЕЕ. Если учитель говорит, что нужно делать презентацию - делайте, именно учитесь на компьютере, без этого сейчас никуда. И в институте, и на работе требуется это умение. Не надо бороться с "системой". Вред для глаз очень сомнительный, раньше нам лежа не разрешали читать, а сейчас офтальмологи доказали, что не влияет чтение лежа на зрение. Взгляните позитивно на ситуацию, немного помогите ребенку, а лучше отстаньте от нее, дайте ей возможность развиваться самой и все наладится.
У вас школа или лицей? У нас в школах такого нет в начале, есть в "крутых" краевых школах и лицеях. Я уж коль поступили в такую школу , то приходится впрягаться.
Мы учимся в обычной школе. И с первого класса у моей справка, что ей показана по зрению вторая - третья парта, не дальше. Проблем это учебе никаких не создаёт. Их ещё и в течении года постоянно пересаживают по классу. Как сказала учитель, что это нужно для зрения, что бы не с одного угла зрения на доску смотреть.
может быть и обычная школа, но загоны конкретного учителя. У меня сын в 5 классе, в неделю пишут в среднем 2-3 и более сочинений по русскому и литературе. На прошлой неделе задали в один день 3 сочинения, на след. день 2 сочинения. Я тоже учителю задала вопрос, ответила, что это школьная программа такая. Но почему-то по той же программе в других классах нашей школы, в других школах нашего города, в других городах такого нет. Отсюда вывод - это позиция конкретно нашего учителя. Как она дала нам понять на собрании, она делает упор на подготовку детей к экзаменам, т.к. там будут писать сочинение.
У вас школа или лицей? У нас в школах такого нет в начале, есть в "крутых" краевых школах и лицеях. Я уж коль поступили в такую школу , то приходится впрягаться.
Мы учимся в обычной школе. И с первого класса у моей справка, что ей показана по зрению вторая - третья парта, не дальше. Проблем это учебе никаких не создаёт. Их ещё и в течении года постоянно пересаживают по классу. Как сказала учитель, что это нужно для зрения, что бы не с одного угла зрения на доску смотреть.
мамы смиренно сидят по две-три недели по ночам и делают проекты.
Серьезно? В третьем классе?
Что там делать-то? Пять картинок и к каждой по паре предложений-комментов..
У меня два ученика. Непомерных нагрузок нет, на уроки тратится не более часа, плюс на ЯКласс занятия минут двадцать-тридцать в день (не каждый день), не напряжно, в общем. Но да, на собраниях некоторые мамочки регулярно возмущаются тому, что на дом много задают.. ХЗ, это, наверное, зависит от ребенка, его собранности, скорости и качества чтения-письма, аналитического мышления и уже наработанного багажа знаний.
Вам, быть может, и правда стоит сменить педагога? Ну не тянет если ребенок, зачем мучить?
Выбор то невелик: или менять школу, класс; или менять своё отношение к этому. Тройка - прекрасно, кричит - да и хрен с ней: собака лает - караван идёт. Всё проходит и школа тоже закончится.
Самый правильный комментарий! Оценки в началке никому, кроме родителей, не нужны и ни на что в дальнейшем не влияют. Следите тоьько, чтобы именно то, что по программе, ребенок усвоил. А амбиции учителя - это не ваши проблемы.
Если вам не нужны оценки в началке, они не будут нужны и дальше. Закладывается стстема отношений к учебе, похеризм никуда не денется после 4-го класса. Будет только хуже.
Не похеризм закладывается. А происходит профилактика "синдрома отличника", который капец как мешает в жизни. На тройку надо правильно решить минимум три задачи из пяти. Вы пробовали когда-нибудь хвалить за эти три решенные задачи? Это гораздо действеннее, чем страдать над тройкой. И хуже не будет - у меня уже двое закончили школу. Дочка в началке была отличницей, сын был троечником. Я вообще думала его из гимназии забрать в пятом классе, классный руководитель отговорила. В старших классах у них успеваемость уже была одинаковой, сейчас сын на втором курсе в физико-техническом учится, сессию сдает - пока две пятерки. Так что, его тройки по по окружайке в четвертом классе (точнее, у него был другой предмет, но смысл тот же) никакой роли уже давно не играют.
И что? Есть результат? Я так понимаю, нет результата. Может, тогда надо менять тактику? От того, что вам не нравятся оценки ребенок лучше учиться не станет.
Мне не оценки не нравятся, мне не нравится такое отношение к работе. Я привыкла, что если я что то делаю, делаю это максимально качественно, и у меня вызывает удивление и неприятие этот пофигизм. Как говорил Гусман: "Их никто этому не учил"...
Ну да.... согласитесь, довольно часто встречающийся у нашего поколения. Теперь такое редко встретишь. Поэтому страшно становится представить, как жить будем, когда эти бесстрашные троечники подрастут....
А мне нравится этот подход
Очень рационально. Даже удивительно что ребёнок смог придумать и выработать такую стратегию. Я бы зауважала за такое своего ребёнка.
Самый правильный комментарий! Оценки в началке никому, кроме родителей, не нужны и ни на что в дальнейшем не влияют. Следите тоьько, чтобы именно то, что по программе, ребенок усвоил. А амбиции учителя - это не ваши проблемы.
Оценки в началке никому, кроме родителей, не нужны
В нашей гимназии результаты 4-го класса оказывают влияние на поступление в 10-й. Ну это так, про "никому не нужны оценки из началки".
Ну и в целом отношение ко всем учебным вопросам потом работает или за, или против, тут уж как наработал.
Ребенок автора учится в обычной районной школе. А отношение к процессу учебы зависит не от оценок, а отношения родителей к учебе. И от того, что у родителей в приоритете - оценки за бестолковые проекты или знания математики, языков и т.д.
На Учи.Ру олимпиады бесплатные, обучение платное. Сын решал одно время их олимпиады, потом перестал, т к перешёл на олимпиады ПВГ, Ломоносов, СУНЦ. Периодически Фоксфорд решает. Сын в 6м классе.
А вот обучение (карточки какие-то) платное. Никогда не подписывались, но их операторы уже замучили письмами на почту с предложениями заниматься по скидкам. Сыну не оч интересно. Хотя олимпиады Учи. Ру в мл школе любил.
Кстати. Что решает - всё исключительно по своей инициативе, в школе им такого не задают. Вот только в этом году математик настаивала на Фоксфорде, аргументировала это тем, что сын отличник, сказала "Сам Бог велел решать Фоксфорд" Мы с сыном связи Фоксфорда с его "5" по математике не уловили, но олимпиады он решил.
Нет у нас и проектов по каждому предмету (и не было даже в началке). Он со 2го класса пишет только такие проекты, с которыми ездит на конференции, то есть надпрограммные, причём всегда они ему приносят хорошие результаты (в виде дипломов победителя-призёра, а изредка даже и в виде плюшек типа приглашения провести игру в Москве, съездить в "Артек" и "Орлёнок", в Грецию, посетить штаб-квартиру РГО...)
Школа сильная, результаты дети показывают хорошие.
Учится много, но не так чтобы до обессиливания. Время есть и на олимпиады, и на допы (в школе 2 кружка), и на отдых. Периодически случаются напряжные недели с олимпиадами-конференциями-конкурсами. Проблему решаем, строго распределяя время.
Очень тяжело детям, занимающимся в художке-музыкалке-спортшколах и т.д. Но так было всегда.
Если обычная школа и такие требования, то это самоуправство учителя и не более того. Задания в интернете это по желанию ученика, но ни как не обязаловка.
Сын сейчас в пятом классе. Уроки с середины первого класса стал делать сам. Если что-то не получается, то только тогда обращается за помощью к нам.
Никогда так долго сын не сидел с заданиями.
Идите к директору и разговаривайте с нею. Может имеет смысл перевести ребенка в другой класс к другому учителю, что бы не подорвать здоровье.
Никогда не делали так много заданий, все проекты были строго по программе. Их по программе не так много. Никаких карточек и т.п.. По дополнительной программе - мы добровольно делали только по 10 пунктов по Учи.ру. Все остальные - мимо.Программа у внука была Школа 2100, у внучки Планета знаний.
Не можете сменить учителя, поменяйте отношение ко всему. Выполняйте только то, что положено по программе.И не надо её бояться. Можете в лицо сказать ей , что думаете о её педагогических способностях ( это о том, что она говорила). Преподаватель не имеет права так поступать. И вы не позволите обижать дочь.
Дочери объясните, что вам важны ее знания, а не оценки.
Вариант номер 1 брать официальную справку у врача и идти к учителю. Рассказать самой всем, что надо беречь глаза, что бы не было новостью.
Вариант 2 сесть самой и прорешать всю эту фигню.
Вариант 3 Перейти в другой класс.
Учи.ру, презентации и прочее - это все необязательно, обязать имеют право делать только что-то по школьной программе. Моя за 5 лет не делала ни одной презентации, ни одного проекта - она просто не хочет. Конечно, бывало, когда сидели допоздна, но скорее из-за того, что дочка не все понимает сразу, что-то мы с ней дополнительно разбирали. Ну и потом научились расставлять приоритеты. Доклад? необязательно? есть время - сделает, нет - и не надо. Как домашка - нет времени, значит сделаем лишь бы прикрыться. Сейчас тоже новые учителя пытались что-то продавливать первое время, но поняли, что где сядешь, там и слезешь.
Проблемы со здоровьем есть, и я специально взяла справку и недопустимости лишних нагрузок. Чуть кто начинает прессовать, я говорю о том, что школа у нас общеобразовательная и пусть покажут, где это входит в программу. В меру своих сил ребенок старается, остальное - до свидания. Начинают давить - напоминаю о справке и говорю, что готовы они брать на себя ответственность. Как-то не готовы .
А с таким поведением учительницы я бы однозначно пошла к завучу или директору и напомнила бы о недопустимости такой прилюдной травли.
Учи.ру, презентации и прочее - это все необязательно, обязать имеют право делать только что-то по школьной программе. Моя за 5 лет не делала ни одной презентации, ни одного проекта - она просто не хочет. Конечно, бывало, когда сидели допоздна, но скорее из-за того, что дочка не все понимает сразу, что-то мы с ней дополнительно разбирали. Ну и потом научились расставлять приоритеты. Доклад? необязательно? есть время - сделает, нет - и не надо. Как домашка - нет времени, значит сделаем лишь бы прикрыться. Сейчас тоже новые учителя пытались что-то продавливать первое время, но поняли, что где сядешь, там и слезешь.
Проблемы со здоровьем есть, и я специально взяла справку и недопустимости лишних нагрузок. Чуть кто начинает прессовать, я говорю о том, что школа у нас общеобразовательная и пусть покажут, где это входит в программу. В меру своих сил ребенок старается, остальное - до свидания. Начинают давить - напоминаю о справке и говорю, что готовы они брать на себя ответственность. Как-то не готовы .
А с таким поведением учительницы я бы однозначно пошла к завучу или директору и напомнила бы о недопустимости такой прилюдной травли.
Да я понимаю, что вас заваливают доп.заданиями. И прекрасно понимаю, чего хочет учительница, у самих сейчас одна предметница такая. Вопрос в том, что ребенок ваш обязан делать только общеобразовательную программу, и то в меру своих сил. А остальное - уже на силы, здоровье и пр. И стоит это донести до учительницы. Конечно, она будет стараться гнуть свою линию, ну а вы свою.
Мою тут пытались прессануть из-за единственной 4-ки. Я сказала - у меня ребенок учится в меру своих сил, у меня на первом месте ее здоровье. Кому нужна 5-ка? Ей не нужна, мне тоже, и даже если будет тройка, нас она устроит. Ну да, учительнице очень хочется, чтобы в ее классе была отличница, ну перехочется.
по нормативам дети должны тратить на уроки что-то около 2 часов (не помню точно) у меня парни в 3 классе. делают гораздо быстрее. ну если по чтению задают наизусть - дольше, но в принципе все норм. проекты ведем, много времени не занимает. успевают лепить, играть на компе, гулять, играть с котом, вести эксперименты. темы которые не поняли объясняю, каждый день уделяю 15-20 м на срез/контрольную/диктант
Около часу дочка тратит на уроки, учи.ру открывает и сидит сама, нравится. Не скажу, что много задают, стандартно.. Из проектов был пока только "моя семья", сама нарисовала, сама придумала подписи к картинкам, единственное, я её попросила их сначала в черновик написать, чтоб проверить ошибки. учительнице понравилось, брала показывала другим родителям на родительском собрании. Но это 1 класс, пока ттт..
А вот со старшим я намучилась, как вспомню, так вздрогну, сидел допоздна
С этим учи.ру все с ума посходили. В первом классе наша учительница тоже все гналась за рейтингом, чтобы все проходили олимпиады, задания и проч. Жить было некогда. Еле успевали, были (и есть) ещё хор и танцы, бросать не хотели, ну, не хочу я, чтобы в жизни у детей была только учёба и ничего больше!
Во 2 классе сменилась учительница и мы вздохнул свободнее. Во-первых, нет давления - пройдите, сделайте. Прошли-молодцы, вот вам доп оценка, нет, ну, и ладно. На выходные и каникулы задают адекватно. Остаётся и свободное время на свои дела. В обычные дни иногда засиживается, но тут сама виновата, есть время часть уроков сделать ДО танцев, но бывает, что балуется и не успевает. С танцев приходит в 6, уже голова, видимо, хуже работает, вот и засиживается.
Проекты и прочее - все по желанию, никто никого не заставляет, если есть желание сделать - помогут и подскажут.
Если честно, в вашем случае, я бы уже давно сменила учителя, класс или школу. Это ненормальные какие-то нагрузки. Домашка должна быть, но должно и время оставаться на секции, на почитать, просто погулять в конце концов
Дочь в 8 классе. Физматшколы. Времени хватает и на кружки и погулять и уроки сделать. В начальной школе уроки занимали час- полтора. Простите, что там за мамы, если взрослому человеку надо 1-2 недели, чтобы сделать проект для 3 класса?? Они сами школу закончили со справкой?))
Программа обычной школы рассчитана на середнячка. Если не тянете- спецшкола, репетиторы, домашнее обучение- выбор есть
Сегодня делали пробное задание по олимпиаде на учи. ру. Все сделали за 30 минут. Одно задание делали 2 трети по времени - плохо работает пространственное мышление, но разобрались и справились. Ничего страшного нет. Игра на логику.
Если для галочки, так делайте сами
Что там у вас за чудо-замороченные презентации?! В 3 классе старший сын делала сам с небольшой нашей помощью на компьютере минут за 15. На бумаге я бы сама не в жизнь не согласилась делать презентацию: максимум на компьютере делаю и распечатываю
У нас родители некоторые стали бунтовать, что по санпину есть определенные нормы дз для младших классов. больше задавать школа не имеет права и учителя некоторые уменьшили дз. Если у вас все в классе согласны, можно попробовать, но обычно кто-то против и выходит большой скандал. Другой вариант перейти в школу попроще. Ситуация ненормальная. на самом деле у вас. Задавать учи ру и т.д. вообще не имеют права.
Дочь в 4 классе. На уроки тратит максимум 1,5 часа, обычно меньше. 1,5 часа - это когда английский и какое-нибудь сообщение к уроку.
Проект с 1 класса делаем 1 за год. Достаточно серьёзная работа. с защитой в общей аудитории. Готовиться начинаем заранее, поэтому не тяжело.
Сообщения и презентации она со 2 класса научилась делать сама, тратит на них от 30 до 40 минут.
Успевает ходить на тренировки 6 раз в неделю, ездить на соревнования, гулять и общаться с подружками, смотреть мультфильмы и читать для своего удовольствия.
Да, настоящие проекты - это именно те, которые готовятся долго, в которых есть проблема и вариант решения этой проблемы, к которым составляется описание, которые потом защищаются... С таким проектом или исследованием и на городскую - краевую - всероссийскую конференцию можно поехать.
Но почему-то громким словом "проект" называют обычные презентации, сообщения, сочинения и доклады. А это оч короткие и простые задания, часто реферативные.
Да, настоящие проекты - это именно те, которые готовятся долго, в которых есть проблема и вариант решения этой проблемы, к которым составляется описание, которые потом защищаются... С таким проектом или исследованием и на городскую - краевую - всероссийскую конференцию можно поехать.
Да, я именно это называю проектом. Мы с ним на город выходили. Но именно такая проектная работа у нас 1 раз в год.
nick bogdan2012 пишет:
Но почему-то громким словом "проект" называют обычные презентации, сообщения, сочинения и доклады.
А вот это я не знаю. Мы так презентацией или докладом и называем. Подобные работы ребенок сам в течение получаса делает, еще во 2 классе с необходимой программой работать научилась.
Сын в 3 классе, ежедневно,6 раз в неделю, тренировки 1,5-2 часа и 1 раз игра. Первые 2 класса закончил за один год, такая программа. Занимается на Учи.ру,постоянно грамоты. При всем этом есть личное время и время на погулять . Уроки делает быстро. Учится на "4"-"5". Но некоторые в классе воют, что дети до 11 сидят Не знаю, чего там столько высиживать
Есть такие родители (я в их числе), дотошные. Если в мл школе начинала помогать сыновьям с уроками, особенно - с докладами, презентациями, то мы с ними "глубоко копали", разворачивали целое исследование, потому и времени тратили много.
Сейчас младший сын 6классник, не позволяет мне вмешиваться, делает сам всё в школе и достаточно быстро, иногда, конечно, поверхностно, но чаще вникает глубоко, ибо приучен.
У меня младший щас в 4 классе.
Меня система и программа полностью устраивают. Сын успевает делать уроки. В среднем у него на уроки уходит 2 часа. Но у нас учитель адекватная. У нас нет обязаловки делать что-то именно в компьютере. Наоборот,она за то что б дети меньше проводили времени за компом. Задания дополнительные в основном письменно на листках распечатаны. Естественно нам на собраниях тоже говорят про сайты . Но на сайтах в компе в мои выходные, и только когда уроков меньше задано чем обычно, когда сделал уроки- поел-поиграл-отнохнул ,и в основном в качестве подготовки к экзаменационным работам. (Тестовые проверки знаний за четверть). Сыну учиться нравиться. Зная что если он сделает уроки быстро, и будут если хорошие оценки, мы обязательно пойдем куда нибудь развлекаться, и позволим поиграть в компьютерные игры, он старается делать домашку быстрее.
А вот старшему сыну с первым учителем тоже не повезло, как вашей дочери. И тоже высиживал до ночи с уроками.
Я уже писала посты о непомерных нагрузках в школе. Запредельных просто. Сейчас дочь в третьем классе. Уроки учит допоздна. Кроме всяких уроков, сообщений по всем предметам, скоро опять начнут раздавать проекты и презентации
а можно, интереса ради, и для сравнения, пример одного дня с заданиями. Вот что и сколько, к примеру, вам задали на сегодня.(количество заданий, предметы) Просто чтобы понять, что для Вас много..
Сейчас дочь в третьем классе. Уроки учит допоздна. Кроме всяких уроков, сообщений по всем предметам, скоро опять начнут раздавать проекты и презентации.
моя дочь тоже в третьем классе.Скиньте объем ваших д.з,интересно для сравнение.Хотя у нас дети идут с шести лет.Тут уже были мамочки,которые кричали,что много задают,а по факту,обычно-одно упр по русс.яз,2-3 задания по матем.А проекты очень даже хорошо.В таком виде информация усваивается лучше и ребенок учиться работать на публике,говорить,что очень нужно в современном мире.
У нас в гимназии учились двое русских мальчиков, но после немецкой школы, т.е. до 6 класса они учились в Германии с немцами по немецкой системе.Их мама была недовольна нашим образованием. Сказала: Слишком расслабленная у вас система образования. Вот так вот.
Что касается проектов, научите своего ребёнка делать презентации, собирать информацию. Раз и навсегда забудете, сам будет делать.
Моя дочь учится в 4классе гимназии. В нашей школе 50% успеха детей зависит от родителей. Бывает сижу с ней за уроками до сих пор. Задают очень много.Помимо заданий в тетрадях работают ещё в двух-трёх онлайн системах. На выходных выполняли задания. 24* Выполняешь 24 задачи, каждая ошибка плюс ещё одна задача. Справилась за полтора часа.
Как 1 класс пойдёт, так и будет.Привык деть пахать, значит всё получится. Не привык, то и обычный объём - это дофига.
В нашей школе все пашут.И ещё успевают помимо уроков ходить на два-три кружка и участвовать в жизни школы.
Мы с мужем научили дочь делать проекты-презентации в 3 классе раза за два. Сейчас даже не касаемся, всё сама.
Темп такой, что выпадать нельзя, нагонять трудновато.
У всех такие идеальные дети делают уроки причем сами за 1.5 часа . Мы тоже не успеваем я на многие проекты просто забила, а на учи ру можно сказать вообще не заходим.
Так вот забивают сначала на остывание в развитии, зрр, нарушение моторики, плохую память.. потом читать дитятко видите ли не хочет, не пишет, не считает - ничего, подождем, придет время - научится, потом проекты за ребенка делают, причем неделями, ага и учиру нафиг бы сдался, и английский.. А потом... О_о! ВПР! А ребенок в четвертом с трудом норму второклашки начитывает, пересказать не может, из пяти слов предложение не составит и задачу в три действия не решит.. Куды бечь? Кому на запредельные нагрузки и злобствующего педагога жалиться?! Бедабедаогорчение
Дети реально справляются с заданием. Второкласснику пока даже слишком легко. Домашку по математике делает еще в школе.
Просто школа обычная, программа обычная, задают нормальное количество.
Гармонично развиваемый ребенок, у которого нет проблем по неврологии-психиатрии, с программой средней школы и должен справляться сам. Бывает, конечно, непонятно где-то что-то, не без этого.. Но что б сидеть с ДЗ до ночи и неделями проекты делать
я не понимаю как..
Как взрослый человек проект для третьеклассника делает неделями? С самого начала начал штоль? Заново изобретая, колесо, письменность и интернет?
Не, ну мы в прошлом году делали куклу для кукольного театра из папье-маше. В один день несколько слоев, в другой, потом высушить, раскрасить, лаком покрыть и прочее, заняло вместе с написанием текста, заучиванием репетицией мини спектакля с участием этой куклы 2-3 недели. Но каждый день по чуть-чуть. Не ночами)
ПОНЕДЕЛЬНИК, 27 Янв 2020
Литературное чтение
с.50-53, №1,4,5,6
Математика
устный счет
Русский язык
тетр.с.13 №26
Вся наша домашка на понедельник + работа над ошибками если есть, и ещё окружайку завтра зададут. На этом все. Учи.ру по возможности и желанию. Кстати учи.ру я заставляю делать для усвоения материала и тренировки по математике, а программирования он сам бежит делать
2 й класс, московская школа.
ну не знаю. У нас обычная школа и нагрузка, на мой, взгляд даже маловата, но ничего, мы допзанятиями компенсируем . А делать уроки с 3-клашкой для меня вообще странно. Программа рассчитана на очень "средненького" ребенка, поэтому если ребенок не тянет, то тут только 2варианта. Либо у ребенка есть неврологические (а може быть и физические) проблемы со здоровьем, либо он сел вам на шею и ножки свесил.
Учи.ру и прочие платформы это необязательно к исполнению. А по желанию. Если проект стоит в учебном плане, то дети будут их делать. Школа у вас углубленная скорее всего. Ребенок не тянет. Зачем отдали? Ваши родительские понты.
Учитель не выпендривается, от нее требует администрация. Сейчас чем круче школа, тем больше требуется от учителя звездить, иначе просто намекают, что ты лузер и здесь не ко двору. Это реалии.
Поменять учительницу, школу, систему обучения и тд. Вы взрослый человек и можете менять, выбирать. Что вы так напугались какую то там учительницу. У вас этих учителей может быть ещё 500.
Какого овоща вы гнобите своего ребёнка ради дурынды
От такого объёма гением ребёнок не станет, а вот невротиком вполне.
Сын во 2 классе.. Учитель только благодарит тех, кто на учи.ру занимается.. Доклады пишем- учим постоянно(2-3 раза в неделю).. Некоторым деткам учитель дала перед НГ доп задачки по математике - по желанию решать. Напоминает про чтение в слух. Успеваем и на секции почти каждый день.. и на горки, коньки, да и так погулять.
Выше вам написали - может ребенок ваш мухлюет? Мой, если не подгонять и не поругивать вот и будет целый день сидеть тупить... Прийдет со школы - ноет "много задали" ..а по сути максимум часа 1.5 (это если чётко сел и делает). Сегодня за 30мин управился.
Автор,
у меня подрастает третья дочка.
Первая вообще делала уроки так, что я этого никогда не замечал. Прихожу с работы - уроки сделаны и она весь вечер смотрит с нами телек. Иногда её проверял, конечно - но никогда проблем не было. Вообще никогда.
Вторая дочка - примерно такая же история. Я припоминаю пару проблем, когда она не понимала что-то, но и тут всё было очень непроблемно. Объяснишь, она поймёт и потом все задания делает сама.
Третья дочка сейчас учится в третьем классе. Не скажу, что одни пятёрки, есть иногда и пару четвёрок, а один раз даже тройку получила (слёз было на две недели). Уроки делает ну дай Бог полчаса в день. Проверяю её - она отвечает немедля, назубок. Постоянно её "учу" в игровой форме. Едем в машине - а сколько минут будет до часу дня? А сколько будет 177 плюс 85? Навигатор показывает, что мы приедем домой через 15 минут, а сейчас 14:55 - и во сколько мы приедем? И так далее.
Кстати, первая дочка поменяла 4 школы. И во всех были у неё очень хорошие учителя.
Вторая поменяла три. И ей всё время "везло".
Ни у одной не было непомерных нагрузок в школе, и уж тем более, "запредельных". Как получается, что у Вас во всём виноваты учителя? Что делает Ваш ребёнок на уроках, что Вам надо учить каждый день до полуночи? Он вообще ничего не слушает? Он весь день в мобиле сидит и в игры играет? Вы ему объясняете что-то, а он в это время ворон считает и думает "Ну когда же это кончится, как же она меня достала?"
Все-таки от интеллекта ребёнка очень много зависит. Лежали в больнице, дочь развлекала себя головоломокой. Пришла девочка пообщаться, решила тоже поиграть в головоломку. Не смогла решить даже самую простейшую. Дочери было 6 лет, девочке - 9. Разница в интеллекте уже огромная. Так что, если ребёнок не тянет, то бестолку его напрягать чрезмерно. Пусть усвоит хорошо базовые знания и это будет отличный результат.
Дадада... Мне так всегда моя БЖ говорила - твоя дочка уродилась умненькой, а моей не так повезло.
Начал с её дочкой от её первого брака заниматься - и погляно-ко! Тут же она начала всё понимать в школе, тут же "повезло" и ей тоже...
И тут же стихли разговоры про то, что родилась она "не умненькой", что она не такой уродилась. И начала она и в школе хорошо успевать, и уроки за полчаса делать...
И та девочка в Вашей больнице, которая элементарную головоломку не могла разгадать - если она не умственно отсталая, конечно, - тут же раскроет свой потенциал, если начать с ней заниматься.
Проблема тут только в том, что женщинам со своими детками заниматься лень - вот они и начинают выдумывать себе такие наитупейшие отмазки, мол, нам не очень повезло, мол, не уродилась она Эйнштейном...
Если заниматься - медведя можно научить, как говорил мой папа. И был абсолютно прав, как и вы.
Просто, с кем-то надо заниматься больше, а кто-то ловит на лету, что не понял - сам быстренько доработает. Средний уровень осилить могут все. Выше среднего уже не все. И хоть как бейся, если интеллекта не хватает, то мозг дойдёт до черты и дальше не сможет, ресурсов не хватит.
Средний уровень осилить могут все. Выше среднего уже не все.
Я Вас понял, но с Вами не совсем согласен. Что есть тот Ваш "средний уровень"? Что эта за величина такая?
hgfi пишет:
И хоть как бейся, если интеллекта не хватает, то мозг дойдёт до черты и дальше не сможет, ресурсов не хватит.
Так человеческий мозг на то и дан, чтобы себя развивать и развиваться самому. Где та Ваша "черта", дальше которой он как будь-то бы не может? Кто её нарисовал?
Эта черта условна. Но, выражается она очень чётко - человек не может осилить дальше какого-то уровня объем информации. Например, курс математики в школе может, ещё пару математических предметов в Вузе, а вот математику которую изучают на факультета прикладной математики - уже нет. Далеко не каждый сможет рассчитать полет космический ракеты. Вот это и есть черта, она сама себя нарисует. И так в любом предмете. Что касается творчества, там ещё более явная черта - не умеешь петь, танцевать, играть - это сразу видно. В спорте так же.
Эх, женская логика, непостижимая и легендарная... Черта условна, но выражается очень чётко. Обалдеть.
hgfi пишет:
Далеко не каждый сможет рассчитать полет космический ракеты.
Это не уровень "выше среднего", это уже высочайший уровень. Я тоже не могу - но всегда успевал и в школе, и в институте, и в повседневной жизни. Потому что учился, потому что читал много, потому что жаждал знаний.
hgfi пишет:
Вот это и есть черта, она сама себя нарисует.
Черта сама себя не рисует. Её рисует себе тот, кто не хочет идти дальше, который не хочет развиваться и лучше на диванчике с пивком полежит...
Надо же какая вера в людей.
У нас и школы, и лицеи, и гимназии дают средний уровень образования. Только он условно средний, так как уровень знаний у детей очень разный. Вот трём ученикам ставят 5 за одно и то же задание и вроде бы все должно быть одинаковым, а это не так. Один выучил урок, ответил и забыл тут же, второй понял принцип и может им пользоваться, третий ни черта не понял, но зазубрил досконально. Кто-то закончив школу поступает в МГУ, кто-то в училище. У обоих дипломы о среднем образовании, а вот уровень знаний разный, поэтому и условно.
второй понял принцип и может им пользоваться, третий ни черта не понял, но зазубрил досконально.
Можно зазубрить все названия костей, мышц и сухожилий человека на латыни и сдать экзамен на врача.
Можно зазубрить десять тысяч английских слов и стать учителем английского.
Но как Вы зазубрить принцип действия транзистора, если Вы не понимаете, как он работает? Да Вы выучите всё наизусть - а вот экзамен по электротехнике не сдадите... Там не зубрить надо. Там надо понимать.
Так вот, найдётся в Вашей жизни человек, который Вам это объяснит - будете Вы инженером. А если нет - да хоть все учебники назубук будете знать, не будет из Вас проку...
Автор,
у меня подрастает третья дочка.
Первая вообще делала уроки так, что я этого никогда не замечал. Прихожу с работы - уроки сделаны и она весь вечер смотрит с нами телек. Иногда её проверял, конечно - но никогда проблем не было. Вообще никогда.
Вторая дочка - примерно такая же история. Я припоминаю пару проблем, когда она не понимала что-то, но и тут всё было очень непроблемно. Объяснишь, она поймёт и потом все задания делает сама.
Третья дочка сейчас учится в третьем классе. Не скажу, что одни пятёрки, есть иногда и пару четвёрок, а один раз даже тройку получила (слёз было на две недели). Уроки делает ну дай Бог полчаса в день. Проверяю её - она отвечает немедля, назубок. Постоянно её "учу" в игровой форме. Едем в машине - а сколько минут будет до часу дня? А сколько будет 177 плюс 85? Навигатор показывает, что мы приедем домой через 15 минут, а сейчас 14:55 - и во сколько мы приедем? И так далее.
Кстати, первая дочка поменяла 4 школы. И во всех были у неё очень хорошие учителя.
Вторая поменяла три. И ей всё время "везло".
Ни у одной не было непомерных нагрузок в школе, и уж тем более, "запредельных". Как получается, что у Вас во всём виноваты учителя? Что делает Ваш ребёнок на уроках, что Вам надо учить каждый день до полуночи? Он вообще ничего не слушает? Он весь день в мобиле сидит и в игры играет? Вы ему объясняете что-то, а он в это время ворон считает и думает "Ну когда же это кончится, как же она меня достала?"
Уважаемый папа! Понимаю, что вы суперпапа, и воспитывать своих детей вы умеете и всё лучше всех знаете. Если бы вы прочитали мой пост как следует, то не говорили бы, что моя дочь сидит в мобиле весь день.
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Мы учимся в обычной школе. И с первого класса у моей справка, что ей показана по зрению вторая - третья парта, не дальше. Проблем это учебе никаких не создаёт. Их ещё и в течении года постоянно пересаживают по классу. Как сказала учитель, что это нужно для зрения, что бы не с одного угла зрения на доску смотреть.
Мы учимся в обычной школе. И с первого класса у моей справка, что ей показана по зрению вторая - третья парта, не дальше. Проблем это учебе никаких не создаёт. Их ещё и в течении года постоянно пересаживают по классу. Как сказала учитель, что это нужно для зрения, что бы не с одного угла зрения на доску смотреть.
↑ Перейти к этому комментарию
Что там делать-то? Пять картинок и к каждой по паре предложений-комментов..
У меня два ученика. Непомерных нагрузок нет, на уроки тратится не более часа, плюс на ЯКласс занятия минут двадцать-тридцать в день (не каждый день), не напряжно, в общем. Но да, на собраниях некоторые мамочки регулярно возмущаются тому, что на дом много задают.. ХЗ, это, наверное, зависит от ребенка, его собранности, скорости и качества чтения-письма, аналитического мышления и уже наработанного багажа знаний.
Вам, быть может, и правда стоит сменить педагога? Ну не тянет если ребенок, зачем мучить?
↑ Перейти к этому комментарию
Очень рационально. Даже удивительно что ребёнок смог придумать и выработать такую стратегию. Я бы зауважала за такое своего ребёнка.
У меня дочь любит поковыряться в чужой душе (преимущественно моей)
↑ Перейти к этому комментарию
Ну и в целом отношение ко всем учебным вопросам потом работает или за, или против, тут уж как наработал.
А почему проекты именно бестолковые? Почему бы не делать толковые проекты? Или сам формат проектов так раздражает?
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А вот обучение (карточки какие-то) платное. Никогда не подписывались, но их операторы уже замучили письмами на почту с предложениями заниматься по скидкам. Сыну не оч интересно. Хотя олимпиады Учи. Ру в мл школе любил.
Кстати. Что решает - всё исключительно по своей инициативе, в школе им такого не задают. Вот только в этом году математик настаивала на Фоксфорде, аргументировала это тем, что сын отличник, сказала "Сам Бог велел решать Фоксфорд" Мы с сыном связи Фоксфорда с его "5" по математике не уловили, но олимпиады он решил.
Нет у нас и проектов по каждому предмету (и не было даже в началке). Он со 2го класса пишет только такие проекты, с которыми ездит на конференции, то есть надпрограммные, причём всегда они ему приносят хорошие результаты (в виде дипломов победителя-призёра, а изредка даже и в виде плюшек типа приглашения провести игру в Москве, съездить в "Артек" и "Орлёнок", в Грецию, посетить штаб-квартиру РГО...)
Школа сильная, результаты дети показывают хорошие.
Учится много, но не так чтобы до обессиливания. Время есть и на олимпиады, и на допы (в школе 2 кружка), и на отдых. Периодически случаются напряжные недели с олимпиадами-конференциями-конкурсами. Проблему решаем, строго распределяя время.
Очень тяжело детям, занимающимся в художке-музыкалке-спортшколах и т.д. Но так было всегда.
Сын сейчас в пятом классе. Уроки с середины первого класса стал делать сам. Если что-то не получается, то только тогда обращается за помощью к нам.
Никогда так долго сын не сидел с заданиями.
Идите к директору и разговаривайте с нею. Может имеет смысл перевести ребенка в другой класс к другому учителю, что бы не подорвать здоровье.
Не можете сменить учителя, поменяйте отношение ко всему. Выполняйте только то, что положено по программе.И не надо её бояться. Можете в лицо сказать ей , что думаете о её педагогических способностях ( это о том, что она говорила). Преподаватель не имеет права так поступать. И вы не позволите обижать дочь.
Дочери объясните, что вам важны ее знания, а не оценки.
Вариант 2 сесть самой и прорешать всю эту фигню.
Вариант 3 Перейти в другой класс.
Проблемы со здоровьем есть, и я специально взяла справку и недопустимости лишних нагрузок. Чуть кто начинает прессовать, я говорю о том, что школа у нас общеобразовательная и пусть покажут, где это входит в программу. В меру своих сил ребенок старается, остальное - до свидания. Начинают давить - напоминаю о справке и говорю, что готовы они брать на себя ответственность. Как-то не готовы
А с таким поведением учительницы я бы однозначно пошла к завучу или директору и напомнила бы о недопустимости такой прилюдной травли.
Проблемы со здоровьем есть, и я специально взяла справку и недопустимости лишних нагрузок. Чуть кто начинает прессовать, я говорю о том, что школа у нас общеобразовательная и пусть покажут, где это входит в программу. В меру своих сил ребенок старается, остальное - до свидания. Начинают давить - напоминаю о справке и говорю, что готовы они брать на себя ответственность. Как-то не готовы
А с таким поведением учительницы я бы однозначно пошла к завучу или директору и напомнила бы о недопустимости такой прилюдной травли.
↑ Перейти к этому комментарию
Мою тут пытались прессануть из-за единственной 4-ки. Я сказала - у меня ребенок учится в меру своих сил, у меня на первом месте ее здоровье. Кому нужна 5-ка? Ей не нужна, мне тоже, и даже если будет тройка, нас она устроит. Ну да, учительнице очень хочется, чтобы в ее классе была отличница, ну перехочется.
↑ Перейти к этому комментарию
А вот со старшим я намучилась, как вспомню, так вздрогну, сидел допоздна
Во 2 классе сменилась учительница и мы вздохнул свободнее. Во-первых, нет давления - пройдите, сделайте. Прошли-молодцы, вот вам доп оценка, нет, ну, и ладно. На выходные и каникулы задают адекватно. Остаётся и свободное время на свои дела. В обычные дни иногда засиживается, но тут сама виновата, есть время часть уроков сделать ДО танцев, но бывает, что балуется и не успевает. С танцев приходит в 6, уже голова, видимо, хуже работает, вот и засиживается.
Проекты и прочее - все по желанию, никто никого не заставляет, если есть желание сделать - помогут и подскажут.
Если честно, в вашем случае, я бы уже давно сменила учителя, класс или школу. Это ненормальные какие-то нагрузки. Домашка должна быть, но должно и время оставаться на секции, на почитать, просто погулять в конце концов
Программа обычной школы рассчитана на середнячка. Если не тянете- спецшкола, репетиторы, домашнее обучение- выбор есть
Что там у вас за чудо-замороченные презентации?! В 3 классе старший сын делала сам с небольшой нашей помощью на компьютере минут за 15. На бумаге я бы сама не в жизнь не согласилась делать презентацию: максимум на компьютере делаю и распечатываю
Проект с 1 класса делаем 1 за год. Достаточно серьёзная работа. с защитой в общей аудитории. Готовиться начинаем заранее, поэтому не тяжело.
Сообщения и презентации она со 2 класса научилась делать сама, тратит на них от 30 до 40 минут.
Успевает ходить на тренировки 6 раз в неделю, ездить на соревнования, гулять и общаться с подружками, смотреть мультфильмы и читать для своего удовольствия.
Но почему-то громким словом "проект" называют обычные презентации, сообщения, сочинения и доклады. А это оч короткие и простые задания, часто реферативные.
А вот это я не знаю. Мы так презентацией или докладом и называем. Подобные работы ребенок сам в течение получаса делает, еще во 2 классе с необходимой программой работать научилась.
Сейчас младший сын 6классник, не позволяет мне вмешиваться, делает сам всё в школе и достаточно быстро, иногда, конечно, поверхностно, но чаще вникает глубоко, ибо приучен.
Меня система и программа полностью устраивают. Сын успевает делать уроки. В среднем у него на уроки уходит 2 часа. Но у нас учитель адекватная. У нас нет обязаловки делать что-то именно в компьютере. Наоборот,она за то что б дети меньше проводили времени за компом. Задания дополнительные в основном письменно на листках распечатаны. Естественно нам на собраниях тоже говорят про сайты . Но на сайтах в компе в мои выходные, и только когда уроков меньше задано чем обычно, когда сделал уроки- поел-поиграл-отнохнул ,и в основном в качестве подготовки к экзаменационным работам. (Тестовые проверки знаний за четверть). Сыну учиться нравиться. Зная что если он сделает уроки быстро, и будут если хорошие оценки, мы обязательно пойдем куда нибудь развлекаться, и позволим поиграть в компьютерные игры, он старается делать домашку быстрее.
А вот старшему сыну с первым учителем тоже не повезло, как вашей дочери. И тоже высиживал до ночи с уроками.
Что касается проектов, научите своего ребёнка делать презентации, собирать информацию. Раз и навсегда забудете, сам будет делать.
Как 1 класс пойдёт, так и будет.Привык деть пахать, значит всё получится. Не привык, то и обычный объём - это дофига.
В нашей школе все пашут.И ещё успевают помимо уроков ходить на два-три кружка и участвовать в жизни школы.
Мы с мужем научили дочь делать проекты-презентации в 3 классе раза за два. Сейчас даже не касаемся, всё сама.
Темп такой, что выпадать нельзя, нагонять трудновато.
Так вот забивают сначала на остывание в развитии, зрр, нарушение моторики, плохую память.. потом читать дитятко видите ли не хочет, не пишет, не считает - ничего, подождем, придет время - научится, потом проекты за ребенка делают, причем неделями, ага
Просто школа обычная, программа обычная, задают нормальное количество.
Пришлось бы другие пути решения проблемы искать)
я не понимаю как..
Как взрослый человек проект для третьеклассника делает неделями? С самого начала начал штоль? Заново изобретая, колесо, письменность и интернет?
Литературное чтение
с.50-53, №1,4,5,6
Математика
устный счет
Русский язык
тетр.с.13 №26
Вся наша домашка на понедельник + работа над ошибками если есть, и ещё окружайку завтра зададут. На этом все. Учи.ру по возможности и желанию. Кстати учи.ру я заставляю делать для усвоения материала и тренировки по математике, а программирования он сам бежит делать
2 й класс, московская школа.
Учитель не выпендривается, от нее требует администрация. Сейчас чем круче школа, тем больше требуется от учителя звездить, иначе просто намекают, что ты лузер и здесь не ко двору. Это реалии.
Какого овоща вы гнобите своего ребёнка ради дурынды
От такого объёма гением ребёнок не станет, а вот невротиком вполне.
Выше вам написали - может ребенок ваш мухлюет? Мой, если не подгонять и не поругивать вот и будет целый день сидеть тупить... Прийдет со школы - ноет "много задали" ..а по сути максимум часа 1.5 (это если чётко сел и делает). Сегодня за 30мин управился.
у меня подрастает третья дочка.
Первая вообще делала уроки так, что я этого никогда не замечал. Прихожу с работы - уроки сделаны и она весь вечер смотрит с нами телек. Иногда её проверял, конечно - но никогда проблем не было. Вообще никогда.
Вторая дочка - примерно такая же история. Я припоминаю пару проблем, когда она не понимала что-то, но и тут всё было очень непроблемно. Объяснишь, она поймёт и потом все задания делает сама.
Третья дочка сейчас учится в третьем классе. Не скажу, что одни пятёрки, есть иногда и пару четвёрок, а один раз даже тройку получила (слёз было на две недели). Уроки делает ну дай Бог полчаса в день. Проверяю её - она отвечает немедля, назубок. Постоянно её "учу" в игровой форме. Едем в машине - а сколько минут будет до часу дня? А сколько будет 177 плюс 85? Навигатор показывает, что мы приедем домой через 15 минут, а сейчас 14:55 - и во сколько мы приедем? И так далее.
Кстати, первая дочка поменяла 4 школы. И во всех были у неё очень хорошие учителя.
Вторая поменяла три. И ей всё время "везло".
Ни у одной не было непомерных нагрузок в школе, и уж тем более, "запредельных". Как получается, что у Вас во всём виноваты учителя? Что делает Ваш ребёнок на уроках, что Вам надо учить каждый день до полуночи? Он вообще ничего не слушает? Он весь день в мобиле сидит и в игры играет? Вы ему объясняете что-то, а он в это время ворон считает и думает "Ну когда же это кончится, как же она меня достала?"
Начал с её дочкой от её первого брака заниматься - и погляно-ко! Тут же она начала всё понимать в школе, тут же "повезло" и ей тоже...
И тут же стихли разговоры про то, что родилась она "не умненькой", что она не такой уродилась. И начала она и в школе хорошо успевать, и уроки за полчаса делать...
И та девочка в Вашей больнице, которая элементарную головоломку не могла разгадать - если она не умственно отсталая, конечно, - тут же раскроет свой потенциал, если начать с ней заниматься.
Проблема тут только в том, что женщинам со своими детками заниматься лень - вот они и начинают выдумывать себе такие наитупейшие отмазки, мол, нам не очень повезло, мол, не уродилась она Эйнштейном...
Просто, с кем-то надо заниматься больше, а кто-то ловит на лету, что не понял - сам быстренько доработает. Средний уровень осилить могут все. Выше среднего уже не все. И хоть как бейся, если интеллекта не хватает, то мозг дойдёт до черты и дальше не сможет, ресурсов не хватит.
Так человеческий мозг на то и дан, чтобы себя развивать и развиваться самому. Где та Ваша "черта", дальше которой он как будь-то бы не может? Кто её нарисовал?
Черта сама себя не рисует. Её рисует себе тот, кто не хочет идти дальше, который не хочет развиваться и лучше на диванчике с пивком полежит...
У нас и школы, и лицеи, и гимназии дают средний уровень образования. Только он условно средний, так как уровень знаний у детей очень разный. Вот трём ученикам ставят 5 за одно и то же задание и вроде бы все должно быть одинаковым, а это не так. Один выучил урок, ответил и забыл тут же, второй понял принцип и может им пользоваться, третий ни черта не понял, но зазубрил досконально. Кто-то закончив школу поступает в МГУ, кто-то в училище. У обоих дипломы о среднем образовании, а вот уровень знаний разный, поэтому и условно.
Можно зазубрить десять тысяч английских слов и стать учителем английского.
Но как Вы зазубрить принцип действия транзистора, если Вы не понимаете, как он работает? Да Вы выучите всё наизусть - а вот экзамен по электротехнике не сдадите... Там не зубрить надо. Там надо понимать.
Так вот, найдётся в Вашей жизни человек, который Вам это объяснит - будете Вы инженером. А если нет - да хоть все учебники назубук будете знать, не будет из Вас проку...
у меня подрастает третья дочка.
Первая вообще делала уроки так, что я этого никогда не замечал. Прихожу с работы - уроки сделаны и она весь вечер смотрит с нами телек. Иногда её проверял, конечно - но никогда проблем не было. Вообще никогда.
Вторая дочка - примерно такая же история. Я припоминаю пару проблем, когда она не понимала что-то, но и тут всё было очень непроблемно. Объяснишь, она поймёт и потом все задания делает сама.
Третья дочка сейчас учится в третьем классе. Не скажу, что одни пятёрки, есть иногда и пару четвёрок, а один раз даже тройку получила (слёз было на две недели). Уроки делает ну дай Бог полчаса в день. Проверяю её - она отвечает немедля, назубок. Постоянно её "учу" в игровой форме. Едем в машине - а сколько минут будет до часу дня? А сколько будет 177 плюс 85? Навигатор показывает, что мы приедем домой через 15 минут, а сейчас 14:55 - и во сколько мы приедем? И так далее.
Кстати, первая дочка поменяла 4 школы. И во всех были у неё очень хорошие учителя.
Вторая поменяла три. И ей всё время "везло".
Ни у одной не было непомерных нагрузок в школе, и уж тем более, "запредельных". Как получается, что у Вас во всём виноваты учителя? Что делает Ваш ребёнок на уроках, что Вам надо учить каждый день до полуночи? Он вообще ничего не слушает? Он весь день в мобиле сидит и в игры играет? Вы ему объясняете что-то, а он в это время ворон считает и думает "Ну когда же это кончится, как же она меня достала?"
↑ Перейти к этому комментарию
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: