Четверг. 8 апреля. Развитие речи. Подготовительная группа.

Вспомните, что вы узнали на этой неделе о космосе. Рассмотрите ещё раз картинки в альбоме, с изображением космоса, космонавтов и космической техники.

Словарная работа.
Во время беседы ещё раз спросите о значении новых слов.

Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительным.
1 космонавт, 2 космонавта, 3…, 4…, 5...
1 ракета, 2 ракеты, 3..., 4..., 5...
1 космический корабль, 2..., 3..., 4..., 5...
1 скафандр, 2..., 3..., 4..., 5...

Упражнение "Один - много" на употребление мн. числа существительных в род. падеже.
Один космонавт - много космонавтов.
Одна ракета - много ракет.
И так далее.

Составить предложение из слов.
Ракета, космос, летать, в.
Космонавт, в, летать, космос.

Развитие логического мышления (для детей 5-7 лет).

Отгадай загадки.

Лежит ковер, большой, большой, а не ступишь на него ногой.
(небо)

По голубому блюду золотое яблочко катится.
(небо и солнце)

Развитие памяти, работа над четкостью речи.

Выучить стихотворение.

Чёрный бархат неба
Звёздами расшит.
Светлая дорожка
По небу бежит.
От края и до края
Стелется легко,
Как будто кто-то пролил
По небу молоко.
Но нет, конечно, в небе
Ни молока, ни соку,
Мы звёздную систему
Свою так видим сбоку.
Так видим мы Галактики
Родной далёкий свет -
Простор для космонавтики
На много тысяч лет.

Развитие мелкой моторки.
Раскрасить рисунок на тему космоса.