ощущение, что мой сын тупой, дополнила
Убейте меня, закидайте тапками, но что делать с старшим не знаю. Считайте меня недоматерью за эти слова, сил нет.
Он не может читать от слова вообще.
Знает слоги, не все, буквы все. Занимаемся с букварем с 5ти лет, толку нет. Мало того. он искренне не понимает, что мы от него хотим и зачем вообще читать.
С математикой все относительно нормально, логики не лишен, но чтение и письмо делаем по 4 часа, дабы избежать тапок делаем не 4 часа подряд. Делаем 2 часа днем и 2 вечером, уже с мужем. Начинаем со мной, в итоге не выдерживаю я и начинаю ругаться, сын рыдает. Вручаю его мужу, того хватает на дольше, но он тоже не железный. Вчера за час так и не добились прочтения пары страниц азбуки, отправила спать. Читает слоги и не понимает слово. КОТ, слово КОТ он не может его прочитать.
И смех и грех. Сидим со старшим читаем, опять ничего не понимает, подходит средний и со словами "Ты что дурак?", читает написанное и уходит. Старший опять рыдает к голос. Притом рыдания на публику, ревет "Помогите мне" а сам ждет не помощи с чтением, а чтения за него, чтобы я прочла азбуку или написала простым карандашом в прописи, а он обвел. Он пишет и не знает, что пишет, реальные каракули. Программа обычная "Школа России"
Ощущение, что скоро младший читать начнет, но не Миша. Мне не понятно в кого он, мы с мужем книгочтеи не знаю каком поколении, читаем лет с 5ти. В первом классе меня уже пускали во все секции библиотеки, так как книги для младших классов я прочла за пару месяцев.
Он 2 года отходил в предшколу, мы занимались с ним дома, свекровь много читает ему, толку ноль. Понимаю, если бы прошел в школу с нулевой подготовкой. А так выходит, что 2 года его развитие в чтении и письме стоит на месте. У меня нервы на пределе, в пятницу иду к врачу просить рецепт на успокоительные.
Сходили сегодня к логопеду.
Нууу как сходили, в регистратуре потеряли нашу мед карту, там все обследования и диагнозы. Врач ничего толком не могла предположить без анамнеза, отругала на меня за предположение о дислексии, что нечего ставить самой диагнозы. Назначила ему занятия раз в неделю, будет ставить некоторые звуки. Зато после приема карту нашли
Про чтение порекомендовала платный центр, это не реклама, центр действительно хороший, на след неделе пойдем на индивидуальные занятия, рекомендовали 2 занятия в неделю по 45 минут. Вроде читает, но странно. Слово "Никита" прочитал без труда. а слово "кто" не может.
Уроков последние дни почти не задают, распечатала ему расскраски антистресс, сидит красит, вроде нравится, посмотрим как дальше будет.
Обсуждение пока закрою. через месяц отпишусь по результатам.
Он не может читать от слова вообще.
С математикой все относительно нормально, логики не лишен, но чтение и письмо делаем по 4 часа, дабы избежать тапок делаем не 4 часа подряд. Делаем 2 часа днем и 2 вечером, уже с мужем. Начинаем со мной, в итоге не выдерживаю я и начинаю ругаться, сын рыдает. Вручаю его мужу, того хватает на дольше, но он тоже не железный. Вчера за час так и не добились прочтения пары страниц азбуки, отправила спать. Читает слоги и не понимает слово. КОТ, слово КОТ он не может его прочитать.
И смех и грех. Сидим со старшим читаем, опять ничего не понимает, подходит средний и со словами "Ты что дурак?", читает написанное и уходит. Старший опять рыдает к голос. Притом рыдания на публику, ревет "Помогите мне" а сам ждет не помощи с чтением, а чтения за него, чтобы я прочла азбуку или написала простым карандашом в прописи, а он обвел.
Ощущение, что скоро младший читать начнет, но не Миша. Мне не понятно в кого он, мы с мужем книгочтеи не знаю каком поколении, читаем лет с 5ти. В первом классе меня уже пускали во все секции библиотеки, так как книги для младших классов я прочла за пару месяцев.
Он 2 года отходил в предшколу, мы занимались с ним дома, свекровь много читает ему, толку ноль. Понимаю, если бы прошел в школу с нулевой подготовкой. А так выходит, что 2 года его развитие в чтении и письме стоит на месте. У меня нервы на пределе, в пятницу иду к врачу просить рецепт на успокоительные.
Сходили сегодня к логопеду.
Нууу как сходили, в регистратуре потеряли нашу мед карту, там все обследования и диагнозы. Врач ничего толком не могла предположить без анамнеза, отругала на меня за предположение о дислексии, что нечего ставить самой диагнозы. Назначила ему занятия раз в неделю, будет ставить некоторые звуки. Зато после приема карту нашли
Про чтение порекомендовала платный центр, это не реклама, центр действительно хороший, на след неделе пойдем на индивидуальные занятия, рекомендовали 2 занятия в неделю по 45 минут. Вроде читает, но странно. Слово "Никита" прочитал без труда. а слово "кто" не может.
Уроков последние дни почти не задают, распечатала ему расскраски антистресс, сидит красит, вроде нравится, посмотрим как дальше будет.
Обсуждение пока закрою. через месяц отпишусь по результатам.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → ощущение, что мой сын тупой, дополнила
| Убейте меня, закидайте тапками, но что делать с старшим не знаю. Считайте меня недоматерью за эти слова, сил нет. Он не может читать от слова вообще. Знает слоги, не все, буквы все. Занимаемся с букварем с 5ти лет, толку нет. Мало того. он искренне не понимает, что мы от него хотим и зачем вообще читать. Читать полностью |
| +147 |
manunya 84
|
394 комментария |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
но у меня мама терпеливая очень. Все спокойно и тихо объясняла, если что.
У подружки, этой же, первоклашка дочь еще. "Иди учи буквы", "учись читать"...ну как? как сам ребенок не знающий буквы, будет их учить???
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
В основном перспектива, в двух других как раз планета и школа россии.
↑ Перейти к этому комментарию
У этих препаратов нет эффекта вау, они накопительные.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
2) к черту азбуку- она скучная... покупаем для примера вот эту потрясающую серию от Эксмо
https://www.labirint.ru/series/30274
и ребенок сам легко и просто проходит от 1 ступеньки до 4 ... ЗА НЕДЕЛЮ
3) писать учимся в планшете - там полно программ - повтори буковку - стилус в руки и вперед!!!!
Нет. конечно, может ребенок просто устает, но если вы действительно много занимались и до сих пор не читает слова из 3 букв и если читает, то не понимает их - все таки это уже в сторону дислексии нужно думать. У вас были какие-то проблемы по неврологии? Это все не страшно, но заниматься с такими детьми, как с обычными практически бесполезно, нужны специальные занятия с определенными нюансами, все помедленней, но придет постепенно. Это не тупость, особенность развития мозга.
↑ Перейти к этому комментарию
Или по новой системе когда учит читать сразу показывает слова?
Спрашиваю потому имела похожие проблемы со своей дочерью. новая система когда ребенку показывают слова и говорят, что оно называется так-то была для неё абсолютно непонятна. Научили читать также как раньше учили читать нас. Мы прошли все буквы в алфавите, потом учились складывать из них слоги, а потом уже учили из них складывать слова.
Сколько я поняла в каждом классе из 30 Ти человек обязательно есть 3-4 человека для которых вот этот новый метод по изучению букв сразу из слов оказывается непонятен.
И запомните Ваш сын не тупой, он просто мыслит иначе. Это нехорошо и неплохо это имеет место быть, нужно воспринять его таким какой есть.
У меня схожая ситуация с сыном. Правда, в 5-6 мы ходили на занятия с логопедом, хотя диагнозов нам не ставили. Тоже периодически срываюсь, тоже подключаю мужа... Читать не заставляла. Научились с горем пополам. Сам стал проявлять интерес к чтению, наверное, с 8,5 лет. Пишем уже лучше. Хотя может 20 раз букву написать верно, а на 21-й - перевернуть. Поэтому в школу пошел в 7 лет и 8 месяцев, а не на год раньше, как сегодня модно.
Так сложилось, что по состоянию здоровья в настоящее время сын в санатории. Там он учится. Педагог очень хвалит его. Он один из лучших учеников, оказывается. Говорит, у него светлая голова. А ведь там нет нас, родителей. Мы не можем подсказать, об’яснить, если ребенок не понял. Сын стал лучше разговаривать, доносить информацию. Его хвалят, ему нравится, старается. Получается, вдали от нас он раскрылся, потому что пришлось рассчитывать только на свои силы, не оглядываясь на маму с папой.
Интересы с Вашим сыном похожие - только еще насекомые и шахматы интересуют вдобавок. И, кстати, шахматы у него очень хорошо идут.
Старшая - девочка умная, быстро схватывает, хорошо запоминает. Как-то сын, еще до школы, меня спросил - мама, вот Ксене дано много даров от рождения. А у меня - какой дар? Я сказала, что его дары будут открываться с 7 лет, когда пойдет в школу, и он будет обязательно хорошо учиться, если будет стараться. Помню, как он обрадовался.
Смотрела "звездочки на небе". Правда, очень помогло настроиться на своего ребенка. Здесь надо просто верить. Потому что у каждого есть свои способности. От того, что мы их не видим, не значит, что их нет. На отличной учебе свет клином не сошелся
https://drive.google.com/open?id=1gJx-yhDa4V-uHPEW9ljkLB9ja9jtjJEB
а вот по ней я учила своих деток, очень хорошая с красивыми картинками
https://www.litres.ru/static/or3/view/or.html?art_type=4&file=12374455&art=9527508&uilang=ru&trial=1&lfrom=136914811
Это работает со всеми школьными предметами - там, где ребенок не понимает материал, есть непонятое слово.
Младший учился тоже по нему, еще я купила ему Букварь автора Надежды Жуковой. (читает с 5 лет). Попробуйте поучиться читать по этим книгам.
А вообще, нужно сводить ребенка к неврологу, если он не может усидеть на месте и концентрировать внимание продолжительное время, это смахивает на гиперактивность. Возможно препаратами скорректировать его поведение.
Что такое дислексия и дисграфия- в интернете много информации и так же много пособий для занятий. Только ежедневным трудом не один год можно ее перерасти.
Удачи Вам и ТЕРПЕНИЯ!
Очень сложно не раздражаться, когда ребенок "тупит и зависает", но это не он виноват и это не его прихоть- ТАК работает его мозг в данный момент. Поэтому ежедневное чтение, письмо и ТЕРПЕНИЕ.
Все наладится!
Очень много способов существует
Во-первых, знание букв обязательно
Во-вторых: Чисто механическое запоминание слогов и слитное их произношение:
алгоритм:
на ра за
но ро зо
ну ру зу
ны ры зы
ни ри зи
(принцип понятен?) Для этого есть наборы слогов, "линейки" с окошечком(где меняется в окне гласная буква), игра-найди слог( или разрезные слоги,или в словах)-кто больше, правильно-неправильно(вы называете слог правильно или нет-ребенок учитель),печатание слогов и т.п. В интернете можно кучу игр найти
В-третьих: (когда слоги узнаются уже легко) чтение с сопровождением.Это полезно и для наращивания скорости чтения. Взрослый и ребенок читают вместе(взрослый подстраивается сначала под темп ребенка) Начинают с простых слов с открытым слогом( типа: мама,рама,дом...)Читают первый слог,пропевая (протягивая)гласный и присоединяют следующий или отдельно стоящий согласный.Причем,линеечкой закрывается вся часть слова,кроме той,что читаете.При прочтении линейка отодвигается,показывая следующую часть.Если смысл не понят.Еще прочитывается,чуть убыстряя темп
Самый сложный предмет выполняется в первую очередь Нельзя читать по часу подряд.Будет отвращение к чтению. Читаете в несколько подходов по 5-10мин.(до усталости ребенка)
Играли ими и между делом ребенок стал читать.
В Стране мам профиль есть автора https://www.spletenie.ru/users/evgenij-chapligin/stranamam/
В своем дневнике он в помощь материалы дает и подробно девочкам на вопросы отвечал в комментариях.
1 и самое сложное- успокоиться самим.
2. найти хорошего логопеда и репетитора.
Младшая ходила на подготовку и тп - читала очень плохо, диктанты вообще ужасно писала. Определили дисграфию. Помогли занятия с логопедом и репетитором. Сейчас третий класс. Скорость чтения далека от нормы, но с каждым разом все лучше и лучше. Понимает и может пересказать прочитанное. Соответственно, ребенок перестал бояться уроков чтения и перестал устраивать скандалы из-за этого дома. В письме стало в разы меньше ошибок. Теперь она сама знает на что больше обратить внимание и старается исправить их.
Ну и хвалить за все достижения сравнивая с ней самой. Например, получила 2 за технику чтения - не ругала. Хвалила- прочитала на 11 слов больше , чем в прошлую проверку. Для кого то это мелочи, а для нас большое улучшение.
Добавление новых комментариев к данному обсуждению недоступно.
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: