Как нельзя разговаривать с малышом
Прочитала в газете вот такую статью:
" В любом возрасте дети активно подражают речи взрослого, поэтому, если вы будете говорить неправильно, ваш малыш будет усваивать неправильную речь. Что бы этого не произошло, важно помнить про 2 "золотых нельзя":
Нельзя искажать слова, подражать детскому произношению и "сюсюкать"
- Нужно: разговаривая с малышом, следить, что бы ваша речь была чёткой и выразительной, грамотной, простой и ясной.
Нельзя допускать, что бы ребёнок обозначал окружающие предметы звукопроизношениями. Например, ребёнка спрашивают: "Кто это?" - показывая на собаку, а он отвечает: "гав-гав".
-Нужно: если ребёнок плохо говорит, или не говорит пока, воспользоваться следующей схемой: не спрашивайте и не настаивайте, что бы ребёнок произнёс слово. Попросите ребёнка показать тот предмет, который вы называете, и только потом произнесите это слово, показав, как оно звучит в речи.
Обязательно исправляйте ошибки в речи малыша, но делайте это тактично. Если вы посмеётесь над ребёнком, то обидите его, и он может потерять доверие к вам.
Для развития речевых способностей ребёнка очень важна игровая деятельность, через которую малыш познаёт окружающий мир. Обращайте его внимание на различные объекты, которые издают звуки (животные, птицы, транспорт и т. д.). Включайте ребёнка не только в игру, но и в реальное взаимодействие со всеми членами семьи. Обязательно давайте ребёнку полезные поручения. Благодарите его за помощь. Для развития речи очень важно не только развивать произносительные навыки, но и совершенствовать умение ребёнка понимать смысл речи не только в определённой ситуации, но и вне её. По дороге, или придя домой, обсудите с малышом, как прошёл его день в детском саду, как прошла ваша совместная прогулка. Поиграв с ребёнком, вспомните самые интересные моменты.
Помните о том, что, слушая вашу речь, дошкольник впитывает информацию об окружающем мире. Поэтому стилем вашего общения должно стать не просто обозначение какого-то явления или предмета, а детальное его описание. Например, ребёнку недостаточно просто сказать: "Вон летит ворона". Ему нужны "комментарии" к этой вороне. Примерно вот так: "Посмотри, вон над тем домом летит ворона. Она чёрная и умеет громко каркать". Пользуйтесь наглядным материалом. Детям трудно воспринимать слова, оторванные от изображения. И главное: поддерживайте все начинания малыша, хвалите его даже за незначительные успехи.
http://www.kandalaksha.org/static/gazeta_niva/15n.pdf
А я думаю, почему у моих мальчишек, такая чистая речь?
" В любом возрасте дети активно подражают речи взрослого, поэтому, если вы будете говорить неправильно, ваш малыш будет усваивать неправильную речь. Что бы этого не произошло, важно помнить про 2 "золотых нельзя":
Нельзя искажать слова, подражать детскому произношению и "сюсюкать"
- Нужно: разговаривая с малышом, следить, что бы ваша речь была чёткой и выразительной, грамотной, простой и ясной.
Нельзя допускать, что бы ребёнок обозначал окружающие предметы звукопроизношениями. Например, ребёнка спрашивают: "Кто это?" - показывая на собаку, а он отвечает: "гав-гав".
-Нужно: если ребёнок плохо говорит, или не говорит пока, воспользоваться следующей схемой: не спрашивайте и не настаивайте, что бы ребёнок произнёс слово. Попросите ребёнка показать тот предмет, который вы называете, и только потом произнесите это слово, показав, как оно звучит в речи.
Обязательно исправляйте ошибки в речи малыша, но делайте это тактично. Если вы посмеётесь над ребёнком, то обидите его, и он может потерять доверие к вам.
Для развития речевых способностей ребёнка очень важна игровая деятельность, через которую малыш познаёт окружающий мир. Обращайте его внимание на различные объекты, которые издают звуки (животные, птицы, транспорт и т. д.). Включайте ребёнка не только в игру, но и в реальное взаимодействие со всеми членами семьи. Обязательно давайте ребёнку полезные поручения. Благодарите его за помощь. Для развития речи очень важно не только развивать произносительные навыки, но и совершенствовать умение ребёнка понимать смысл речи не только в определённой ситуации, но и вне её. По дороге, или придя домой, обсудите с малышом, как прошёл его день в детском саду, как прошла ваша совместная прогулка. Поиграв с ребёнком, вспомните самые интересные моменты.
Помните о том, что, слушая вашу речь, дошкольник впитывает информацию об окружающем мире. Поэтому стилем вашего общения должно стать не просто обозначение какого-то явления или предмета, а детальное его описание. Например, ребёнку недостаточно просто сказать: "Вон летит ворона". Ему нужны "комментарии" к этой вороне. Примерно вот так: "Посмотри, вон над тем домом летит ворона. Она чёрная и умеет громко каркать". Пользуйтесь наглядным материалом. Детям трудно воспринимать слова, оторванные от изображения. И главное: поддерживайте все начинания малыша, хвалите его даже за незначительные успехи.
http://www.kandalaksha.org/static/gazeta_niva/15n.pdf
А я думаю, почему у моих мальчишек, такая чистая речь?
Ваша позиция
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Как нельзя разговаривать с малышом
Тэги: восспитание, речь
| Прочитала в газете вот такую статью: " В любом возрасте дети активно подражают речи взрослого, поэтому, если вы будете говорить неправильно, ваш малыш будет усваивать неправильную речь. Что бы этого не произошло, важно помнить про 2 "золотых нельзя": Нельзя искажать слова, подражать детскому произношению и "сюсюкать" Читать полностью |
| +5 |
gureina
|
19 комментариев |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Сюсюканье - это "какая хоёсенькая девоська"
В общем, не буду спорить, но для ребёнка в 1-1,5 года рекомендуют игры именно на звукоподражание для начала. Это позволяет слышать вокруг и осваивать различные звуки, развивает артикуляционный аппарат.
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: