Кристина в два года (2 года ровно)

Доброго всем утра!

Решила написать-таки и о моей продвинутой дочке, которая ничем не хуже моего сына, ей только не повезло с тем, что она не первая, и мама уже не следит ревностно за ее развитием и не делает записки каждый день (как это было в случае Петра). Это вызвано не отсутствием любви или интереса с маминой стороны, а ее нормально-быстрым развитием, которое не дает сомнения в том, что она нормально развивается.

Итак начнем. В свое время для Петра в два года я выложила список того, что он может говорить, так как именно это было актуально из-за его "молчания". С Кристиной у нас нет таких серьезных проблем в этом направлении, поэтому акцентировать свое внимание только на словах и речи не буду, а опишу просто этап развития, на котором она сейчас стоит.

Некоторые вещи, которые помню, буду писать с моментами их начала. Чтобы не просто знать, что она их может сейчас, но и то, что она могла их три месяца назад, что часто является тоже важным. Ну и к тому же, если я не запишу это сейчас, то через полгода наверняка забуду...

Кристина ходит сама по маленькому и большому на горшок дома и в туалет с малюсенькими унитазами в яслях. План был, что в поездке на юг мы не будем пользоваться подгузниками, чтобы она, если что, писалась в трусы и поняла, что так мокро. На юг поехали мы в середине августа, в ее 1 год и 11 месяцев. К тому моменту она уже была готова отказаться от подгузников, так как уже дома начала проситься на горшок по маленькому. Недели перед отъездом она также начала проситься при позывах по большому, но приходилось садиться по нескольку раз, каждый раз горшок оставался пустым. Только после 3-4 раз там могла остаться и кака, но могла и после 3 раза уже остаться и в трусиках. Пишу я это к тому, чтобы показать, что она принципиально уже была готова отказаться от подгузников. Как только мы приехали на Крит в Грецию, мы сразу сняли подгузники и одевали их первые три дня только на сон, так как постельное белье и матрацы не наши, а пол можно вытереть, если что. Но ни разу во сне она не написала, поэтому и от подгузников на сон с четвертого дня отказались. И с этого же времени она начала и писать и какать в горшок без ошибок. До этого было пару раз, когда трусики оставались либо мокрыми, либо грязными. После - ни разу. С тех пор подгузники мы не носим, даже в машине/самолете/поезде, находим туалеты. Она может терпеть, сколько надо.

Раздеваться она уже хотела и могла давным-давно, стягивала с себя носки/штаны, снимала ботинки, даже подгузники летом начала разтегивать и снимать. В яслях в начале лета на родительском собеседовании говорили, что она одна на тот момент, кто может снять с себя почти всю одежду, что им это очень помогает, так как становится на одного ребенка меньше по раздеванию. Сейчас она не только раздевается, но и одевается. Если тогда в начале лета (1 год и 9 месяцев) она могла надеть только штаны и ботинки большего размера, то сейчас она может одеть и носки (как натянутся) и ботинки своего размера с аккуратным застегиванием всех липучек. Штаны одевает легко, с трусами может немного посражаться, так как не всегда ноги засовывает в правильные дырки (три дырки у них ).

На юге выяснилось, что она может открыть на ключ закрытую дверь. То есть, если ей дать ключ (а она кричала, пока ей его не давали), она его легко вставляла в замок (сначала просто вставляла, чтобы держался, но потом, когда я показала, до куда надо вставлять, то до конца). Когда поняла, что надо вставлять до конца, и только тогда дверь открывается, то стала делать так. Правда не всегда обращала внимание на верх-низ ключа, тогда надо было ей объяснять и помогать переворачивать. Но что мне кажется удивительным в ее возрасте - она слушает и понимает, что ей говорят. И делает так, как сказали! (Для памяти удалось снять, как она открывает дверь на юге, планирую дома тоже снять, но все никак, все время не до этого.)

Держится и может плавать в воде (море/бассейн) с нарукавниками. Наш Петр, который тоже обожает воду и плавать, научился с ними держаться на воде только в 2,5 года, когда мы ездили на море. До этого в бассейне, куда мы ходили регулярно, у нас были другие приспособления, так как для нарукавников нужно уметь держать правильно тело, чтобы головой не уходить в воду. А она уже в начале лета (есть подтвердительные фотографии) и даже раньше (в 1,5 года) могла с ними отлично держаться на воде. Хотя в 1,5 еще не любила сама двигаться при этому в воде, так как это было тяжело, создавало колебания. Кататься на обычных качелях без перил (просто доска под попой) она начала еще раньше. На них она уже могла качаться в... декабре прошлого года (помню, так как мы ездили на отдых и там были только такие качели, я делала фотки), ей тогда было 1год и 3 месяца. Но помню, что это был не первый раз, а что и до этого она часто качалась на площадках дома на такого типа качелях.

Речь наша ограниченная, наверное из-за двух языков, но понимает на обоих языках она изумительно! Сегодня в разговоре с воспитательницей это подтвердилось. Изумительно означает, что я еще не успела договорить, а она уже знает, что и где и бежит брать-искать. То есть она понимает мгновенно, а не после обдумывания, как это было и остается у моего сына. Он у нас сначала думает, потом делает, она сразу делает (думает или нет - проверить невозможно ).

Говорит она фразами из одного-двух слов, несколько раз (счетное количество) вылетали фразы с тремя словами. Слова у нее короткие, из одного-двух слогов. Она упрощает слова до произносимых. Например "мороженное" у нее "МАННЯ", не зная о чем она - не поймешь, но если знаешь, то все ясно. И так со всеми длинными словами. Есть слова, которые она говорит хорошо, их можно разобрать и незнающему человеку. Но понять всю речь пока может только мама. Из необычного в речи, что при поправлении ее "моя папа" или "моя Пека(Петя)" на "МОЙ", она несколько раз повторяет правильно "мой папа" или "мой Пека". Потом забывает и опять начинается "МОЯ". Слова, которые она использует, перечислять не буду, так как их очень много и я все их не вспомню. Количество слов, которые она использует, у меня не вызывает беспокойства, наверное поэтому и не веду им список.

Что касается цветов, то такой любви и внимания к ним как Петрун она не проявляет и не проявляла. Основные цвета она знает (6-8). Сортировать их может (типа желтый на желтый, синий на синий, фиолетовый на фиолетовый и т. д.), но говорить может только "КРА", ее любимый цвет. Может правильно показать цвета пальцем, если спрашиваешь, но сказать, какого цвета, кроме красного, не может. Иногда пытается сказать, напрягает губы, вот-вот слетит с губ слово, но либо ничего не слетает, либо слетает уже известное "КРА". Хотя, если спросить, красного ли цвета другой цвет скажет "нань" (нет).

Со счетом: мне кажется как-то понимает количество в пределах трех. Один, два, три тоже говорит на своем языке, но не так, что показать три фигурки и она скажет, что их три.
Сам счет как считалочка... что-то мы считали медленно (мне запомнилось) и после пяти она в паузе сказала "сест" (шесть), а после восьми-девяти у нее идет "эсят" (десять). Но это как стих, понимания нет, конечно.

Из любимых игр - пластилин, музыка-песни с движениями, спорт, и мешать Петьке.

А, ну и может некоторое время стоять на одной ноге!

Ну вот вроде и все.

Спасибо, что прочли! Хорошего дня! Комментариям буду очень рада.