Почему нужно стимулировать мозговую активность ребёнка с рождения?

Мозг новорожденного состоит из миллиардов клеточек, а умственное развитие ребёнка (интеллект, мышление, память...) зависит от количества образованных между ними нейронных связей. Максимальная активность образования межклеточных связей происходит от рождения до трёх лет и зависит от стимуляции обоих полушарий. Дальнейшее образование связей идёт медленнее и к подростковому возрасту почти прекращается. Именно по этому первые три года самые важные в развитии интеллекта ребёнка.

Правое полушарие подсознательное и интуитивное, отвечает за навыки, таланты, интуицию, изучение языков. Оно с высокой скоростью обрабатывает информацию в виде изображений и, имея большой объём памяти, сохраняет её навсегда. Для стимуляции правого полушария рекомендуется использовать специально разработанные для малышей короткие видеопрограммы (с 6 месяцев).

Левое полушарие сознательное и закономерное, отвечает за действия (ползать, стоять, ходить). Оно постоянно стирает старую информацию, освобождая место для новой, усваивая её медленно, через повторения. Для стимуляции левого полушария рекомендуется использовать занятия с карточками и «обучение через повторение».

Но главная роль отведена маме. В игровой форме она объясняет ребёнку значение картинок на карточках и в видеопрограммах, а так же помогает запомнить жестовое и словесное обозначение предметов и действий, повторяя их на протяжении дня, обращая внимание на животных, растения, предметы, действия, погоду.

Многие специалисты прошлых лет и веков предлагали свои методы для раннего развития детей: Масару Ибука, Макато Шичида, Глен Доман, Мария Монтессори… Я предлагаю вам обратить своё внимание на методику раннего развития «Детские жесты».
С помощью видеопрограммы, карточек, практических занятий с мамой и языка жестов методика помогает ребёнку развивать мозг и, как следствие, интеллект, память, речь.