Иностранные языки у детей: профиль и нет. Результативность.
Расскажу сначала про сына. В гимназии (в началке 2009-2013) два раза в неделю со второго класса был английский. Слабенько. Сделал упражнение, сдал тетрадь, получил пятёрку и забыл материал. Старшая дочь началку училась там же (2012-2016), всё примерно то же самое, только учительница сменилась и делала упор на устные вещи. С пятого класса картина у сына поменялась 1 урок английского и 1 урок немецкого в неделю (с немецким всё так же, как с английским). Но поскольку гимназия гуманитарная (сильные там история и литература), то ин. яз. у них только для аттестата (а значит, такой уровень норма).
Дочка (старшая) после началки захотела изучать испанский, и я перевела её в школу с таким профилем. Так вот там с 5 по 9 класс усиленное изучение испанского (4 урока в неделю) и английского (3 урока в неделю). Не для галочки.
Малышка моя в этом году пойдёт в первый класс. Английский сразу (с 1 класса) два раза в неделю, но для галочки (профиль лицея математический). С 3 класса нужно будет выбирать между французским и немецким (второй язык здесь уж точно для галочки).
С приёмным ребёнком всё сложно (он русский знает на уровне малолетнего, только для общения по сути) будут ему английский преподавать для галочки, только вот потянет ли, не знает никто. Но обойтись без этого невозможно, необходимость для галочки. Постараются ему всё, что называется по капле влить, в этом году за 4 (если получится 5) класс в щадящем режиме обучения (в основном, на дому).
Вот такой разный языковой подход в разных учебных заведениях.
Дочка (старшая) после началки захотела изучать испанский, и я перевела её в школу с таким профилем. Так вот там с 5 по 9 класс усиленное изучение испанского (4 урока в неделю) и английского (3 урока в неделю). Не для галочки.
Малышка моя в этом году пойдёт в первый класс. Английский сразу (с 1 класса) два раза в неделю, но для галочки (профиль лицея математический). С 3 класса нужно будет выбирать между французским и немецким (второй язык здесь уж точно для галочки).
С приёмным ребёнком всё сложно (он русский знает на уровне малолетнего, только для общения по сути) будут ему английский преподавать для галочки, только вот потянет ли, не знает никто. Но обойтись без этого невозможно, необходимость для галочки. Постараются ему всё, что называется по капле влить, в этом году за 4 (если получится 5) класс в щадящем режиме обучения (в основном, на дому).
Вот такой разный языковой подход в разных учебных заведениях.
Что изучают Ваши дети?
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Иностранные языки у детей: профиль и нет. Результативность.
| Расскажу сначала про сына. В гимназии (в началке 2009-2013) два раза в неделю со второго класса был английский. Слабенько. Сделал упражнение, сдал тетрадь, получил пятёрку и забыл материал. Старшая дочь началку училась там же (2012-2016), всё примерно то же самое, только учительница сменилась и делала упор на устные вещи. Читать полностью |
| +7 | Д Ш И 82 | 43 комментария |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
Надо договориться об уроках русского как родного (недобор учеников в нашей школе, надо в другой найти место). Хотя тотальный диктант написала на 4 (детский вариант, автор - Остер).
Ну и финский, как родной.
Английский первые два класса факультативно был час в неделю. "Английский клуб". С детьми носитель языка играл, который, кроме английского, на других доступных детям языках не говорил. Платно, но результативно.
В итоге - английский понимает почти все, фильмы/видео смотрит без перевода, говорить стесняется пока. Немецкий - хорошо, задача - поднять на уровень родного. Шведский - тоже надо хорошо знать, это вопрос будущего, т.к. это второй государственный язык в Финляндии.
В старший классах будет еще один язык по выбору - думает между испанским и французским. Есть возможность изучения китайского.
Английский знает отлично, французский не так хорошо, но она его учила только два года, до этого мы были в обычной школе, где все было для галочки
А иностранными языками увлеклась в 5 классе, хотела знать намного больше, чем давали в школе. Пришлось искать репетитора.
Сейчас она уже студентка
Сертификаты имеет и по анг и по немец и по казахскаму. Лучше всего даётся немецкий, чуть менее английский и русский, казахский едва на 4, хотя он не сложный.
Запомните, главное - это хорошший педагаг. От него зависит очень много.
Русский 99% времени употребляют.
В школе у обоих был английский.
На курсах старший учит французский (сдал ЕГЭ)
Младший учит шведский на курсах
У нас обязательны к изучению русский, белорусский и один иностранный. Жалко, что польский нельзя выбрать как иностранный - польский знает и любит общаться.
Шведский тут упоминали у ребёнка, финский, каталонский, греческий, латынь.
Как же дети к этому приходят? У моих набор стандартный. Лишь у приёмного ребёнка в активе редкий язык: эстонский, но он эстонец по отцу, родился в Таллине. Полгода назад мы забрали его к себе.
Редкие языки учат, потому что там живут или есть возможность ездить частенько - как нам в Польшу ту же.
Я работала с итальянцами - пришлось минимальный набор фраз выучить, было интересно и поучить язык.
Итальянский не редкий.
К редким языкам кроме выше перечисленных я отношу: норвежский, венгерский, болгарский и сербский. У старших детей есть друзья, которые изучению "классики" предпочитают именно эти языки. Ну и в моду сейчас вошли азиатские: близкой подруге дочери начали репетитора по японскому. Хинди, китайский, корейский и вьетнамский - у меня тоже ассоциируется лишь с мукой, а не с наукой. Ну это про тех у кого доминирует русский конечно же.
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: