Про садик, или очень нужен Ваш совет

Я сама работала в спец. саду . Там гораздо лучше знают проблемы и как с ними бороться! И да , из нашего дет. сада детки выходили наамного подготовленые, чем из обычного. И мои ходили в этот сад в логопедическую группу хотя она им была вовсе не нужна , были места и я нисколько об этом не пожалела!
Удачи Вам и Вашей доче

На мой взгляд, стоит прислушаться к мнению психолога из вашего сада. Не думаю, что она рекомендует ребёнку посещать специализированную группу без оснований.

Работа со специалистам и, серьёзная и постоянная. Тут и думать нечего!

Мой ребенок тоже не разговаривает. Но нам могут предложить лишь коррекционный сад без деления на диагнозы. Т.е. в одной группе собраны разные дети. С одной стороны хорошо, с другой - ребенок как губка, впитывает все и хорошее и плохое. Я отказалась, пожертвовав 20 мин.бесплатного дефектолога. Будем ходить за деньги.
Хотела сказать, что если у вас нет возможности заниматься платно, то лучше перейти. Все таки логопед и дефектолог в одном месте будут.

Даже не знаю. Все-таки хороший психологический климат для ребенка так важен, особенно в таком маленьком возрасте.
Хорошо бы сходить вам вместе с дочей в этот спец. садик и посмотреть, как там, как у дочки впечатления. Обычно это такие дефицитные места и туда не попасть, во-вторых, не слышала, что у того, кто попал туда, не было положительных результатов. То есть остается лишь один момент - новая воспитательница и новые детки. Воспитательница точно будет знать, как вести себя с вашей дочей, а детки... Все равно когда-то придется идти в школу и там новые дети. А если подвижек не будет, то дети постарше уже бывают жестоки и бесцеремонны, увы. Так что идите, я даже сама себя убедила.

Мы даже не думали, когда нам предложили логопедическую спецгруппу! Сразу же перешли. Там были детки, которые начали говорить совсем недавно, в 6 лет. Но они начали!!! В группе 10 детей, а не 30... логопед постоянно находится в группе, дает домашние задания. 2 воспитателя. Так что там каждый ребенок под присмотром! Индивидуальные занятия за обычную цену детского сада. А то мы замучались платить большие деньги за логопеда. Так что даже не думайте!

У дочки небольшие проблемы с дикцией и то быстро согласились перевести её в логопедический садик. Группы меньше, специалисты лучше. Опять же, если воспитатель хочет перевода, то если останетесь, негатив в той или иной степени будет. А оно вам не надо.

Напишу как у нас было.У нас с 2 лет шла задержка психо-речевого развития.В 3 года мы попали ,случайно в неврологический реабилитационный центр.И буквалльно спустя несколько месяцев нам поставили диагноз симптоматическая эпилепсия,так что вовремя попали как раз.В обычный сад просто не могли попастьс 2лет,мест небыло.Там нас конечно очень вытянули,я увидела как заниматся,вкаком направлении,масажи,парафин,при простудах ингаляции,пенки ,травяные чайки.Само собой психолог (спасибо ей большое),который знал как стакимидетьми заниматся,подход нашла,приучили в принципе сидеть и что то делать,а то все игнорирывал,наконец с логопедом меня отпустил от себя.Логопед с 4 лет,сын говорит мало ,не внятно ,звуки правда отсутствовали вполне соответственно возрасту,а какие музыкальные занятия !Потом в центре пошли нововведения ,можно было посещатьтолько 2 раза в неделю и раз в 2 недели 3 раза.Группы кстати там формируют смешаные даунята с аутятами ,с дцп ,и млоговорящие,и незрячиймальчик,все вместе.Я заметила ,что наммалообщения стало и2 -3 дня освободлись , и немного волновалась что будет перенимать у особых деток повадки.Мамы особят не обижайтесь,я к таким деткам очень хорошо отношусь,мы с ними дружим именно с тех времен,я очень радачто сынок и я получили опыт общения с ними.Просто я хотела ,чтоб он получил иопыт общния с обычными детьми,в какой то мере адаптировать его.Поэтому пошли мы в обычный сад,не очень нам там обрадовались,только и слышала он то,он это,с возмущением.Сам сад мне понравился,заведующая приятная,пинание неплохое.Потом в конце учебного ,так сказать, года нам прописали очки,выслушали еще несколько претензий и опасенийот воспитателей,возмущались именно они все это время.Потом нас направили на местную комисию в саду с садиковскими специалистами и предложили ,разу вас такие большие проблемы и еще и очки может вы пойдете в спец. сад,хотя зрение у нас не очень плохое и очки на тот момент предпологали ,что временно.Ощущение ,что от нас хотят отделатся,присутствовало.Но все же решилась перевестипредварительно узнав условия в глазном саду при школе,к тому же предпологалось,что мы пойдем туда в школы,это был оптимальный вариант.И стали мы ходить в глазной сад 3 дня и в центр неврологический 2 дня.И там и там были занятия с логопедом и психологом,так что все оказалось к лутшему.Но перед школоймы еще дополнительно пошли к часному психологу ,которы специализируется по особым деткам,нам она очень помогла подтянутся к школе,иначе бымы наверно непрошли бы по комисии в глазную школу.Вглазном саду кстате тоже были вопросы ,но больше с попыткой разобратся и обратить наше внимание,хотя уже устала к тому времени оправдыватся перед всеми.Хотелось еще и к логопеду походить к часному логопеду,но загруженостьбыла большая(ходили еще и на акробатику),да и логопед в центре ,была и есть, хорошая очень.Сейчас мы в глазной школе ,не все гладко,к нам также есть вопросы,сыну очень тяжело,сын неудобный ученик.На мой вгляд это оптимальный вариант на данный момент,но нас похоже пытаются морально подготовить к переходу в школу для умственно отсталых детей,я против,считаю там ему совсем не место .Дали нам год на исправление так сказать и, если что,будут подавать на комисию ,буду боротся.

А в вашем случае смущает ,что сад для неговорящих детей,что пятидневка.Узнайте как там группы формируются,может можно забирать ,не оставлять на неделю?.А в городе больше нет лого групп в садах,сейчас их много.Дефектолог вам нужен конечно,если есть возможность еще бы у часнника позаниматся.А в садах конечно обычных такие детки очень неудобны ,чаще всего стараются отделатся от них.Хотя сейчас активно продвигают инклюзтвное обучение и если Вам так удобнее и Вы можете посещать часным образом специалистов,то мне кажется можно остатся в обычном саду.Но еще такой момент,куда вы планировали потомв школу,может как раз и надо тогда в этот сад при школе,чтоб потом там учится,и нынешние воспитатели как относятся?Не станут хуже относится?А на счет стресса от перевода,у нас вообще был в один месяц переезд с квартиры,в которой сын родился и прожил 6 лет,переход в другой сад ,на другой конец города,переход в центре из одной группы в другую,я тааак за него переживала,мне так жалко его было,до слезно вроде ничего перенес.Вам желаю здоровья,пусть вы попадете туда куда планируете,я надеюсь у вас все образуется,мудрости Вам и сил.Сори за большой текст,ошибки и сумбу р

ой-ой ну и настрочила

В сад для слабослышащих наверное не перевела бы, но тут надо уточнить такие моменты, все ли дети полностью не говорящие или же имеют (кто какие задержки в речи). У самой дочь плохо разговаривает, мы ходим в логопедическую группу при обычном садике, но у нас только один ребенок в группе не говорит вообще ( и то сейчас потихоньку начинает говорить), а есть дети которые хорошо говорят и даже "р" выговаривают Старший сын разговаривал более чем хорошо и ходил в этот же сад в обычную группу, и даже к одному из тех воспитателей, но могу сказать что в лого группе детей меньше, внимания больше, занятий больше так что мне нравится. В вашем случае конечно было бы лучше ходить или в лого группу, или в группу ЗПР, но где дети говорить в той или иной степени, иначе у нее не будет потребности в речи, не с кем говорить.

не слушайте садовского психолога. Поскольку именно напирая на то, что в другом саду ребенку будет лучше, они избавляются от всех "проблемных детей". Несомненно коррекция удобна группа меньше, типа индивидуальные занятия. Но по своему опыту я скажу, что если в саду вас особо не нервируют беспричинными жалобами на ребенка, то оставьте с обычными детками. Нас так выжили из сада и мой ребенок пошел в группу при реабилитационном центре. Малые группы, куча занятий со специалистами, дети говорящие и нет. Но особых подвижек в речи и социализации не было. Отдав ребенка в обычную школу я поняла что никто так не двигает детей как здоровые сверстники. А на счет занятий, то, да простят меня специалисты детских садов, они часто не очень то и специалисты. Заниматься с ребенком можно и самой особенно если это уровень детского сада. Лучше найти частного логопеда и контролировать его работу. Но решать вам.

Спасибо огромное всем за ответы!!! Сегодня ходили в новый сад, договорились, что будем ходить пока 2 раза в неделю в этот сад, а 3 раз в наш обычный. Будем пробовать. Завтра сообщю в нашем саду, не знаю, как отреагируют.

Спасибо огромное всем за ответы!!! Сегодня ходили в новый сад, договорились, что будем ходить пока 2 раза в неделю в этот сад, а 3 раз в наш обычный. Будем пробовать. Завтра сообщю в нашем саду, не знаю, как отреагируют.

у меня слабослышащий ребенок. к сожалению, в большинстве (не во всех, но обычно) таких садов детей практически не учат разговаривать. даже мультики ставят без звука. учат дактиль. дети друг от друга (от детей из глухих семей) перенимают жестовую речь, а так как это намного легче, чем говорить, речевое развитие тормозится даже у тех, кто мог бы научиться хорошо разговаривать.

обратите внимание на выпускников этого сада - разговаривают ли дети.

логопеда в саду для слабослышащих нет. должен быть сурдопедагог (дефектолог) и психолог.

Я сама воспитатель детского сада и очень рада, что вам нравится в обычном саду , рада, что детки и ваша дочь подружились, хорошие воспитатели видимо у вас. Идеальный вариант конечно остаться в этом саду и дополнительно посещать специалиста, тот который вам нужен. Все конечно упирается в ваши финансы, если есть возможность, то все оставьте как есть. Если такой возможности нет, то стоит поменять сад, конечно ребенку будет тяжело, но это просто необходимо. С какого возраста ребенок посещает обычный сад? И в какой группе она сейчас, по своему возрасту?

а вы на ПМПК были?

Juli-buka пишет:

Скажите, пожалуйста, что бы сделали вы?

а нет у вас реабилитационного центра, ну чтоб детку можно было на пример определить туда как в санаторий, с ней бы занимались все нужные специалисты, и место в саду оставалось бы за вами... у нас в городе есть такой, ребенок ходит туда курсами, то есть как в обычный сад на весь день без мамы, потом возвращается в свой сад, делают перерыв и курсы можно повторять столько сколько понадобиться...

Юля ,а как у вас дела обстоят с приступами? у сына такой же диагноз,но честно сказать боюсь в сад отдавать