Совместные покупки
Магазин handmade Присоединяйтесь к нам в соцсетях:
Присоединяйтесь к нам в соцсетях: ВКонтакте  facebook 
Читать свежее
Опубликовала jitelka в личном дневнике

Школьная система образования эпохи СССР

Очень часто можно услышать утверждение, что школьное образование в СССР было много лучше, чем сегодня. Но дальше общих разговоров обычно не идут. Почему? Скорее всего не задумываются о разнице.
Давайте посмотрим и сравним то, что было и то, что есть сегодня. Причем возьмем прежде всего системность.
Системность – это правильное соединение всех школьных предметов в определенном порядке, который позволяет создавать некую сцепку одного предмета с другими (другими). Для примера возьмем сегодняшнюю проблему с самым нелюбимым предметом в школе – с геометрией.
Геометрия приходит как «второй» математический предмет на уроки в 7 классе. Рождается как бы ниоткуда и ни с чем не бывает связана. В этом и заключается основная трудность. В советской школе вместе с геометрией изучалось черчение, где закреплялись основные теоретические знания по предмету на уровне простейших практических навыков. Потом на уроках труда работали с чертежами изделий из металла либо из дерева (мальчики), а девочки разрабатывали выкройки простейших швейных изделий.
Сегодня черчения нет. На уроках труда чертежи почти не рисуют, потому что программа изменилась, а девочки даже в 9 классе чаще всего либо вяжут, либо вышивают по готовым рисункам.
Хорошо стало? Для учителя – да, для детей - очень плохо, потому что геометрию все дружно ненавидят. Тем более, что учителя объединяют два часа геометрии в один день, так как считают это боле удобным для себя (о детях уже не идет речь).
А теперь представьте себе, что ваш ребенок поступает в вуз, где по специальности есть начертательная геометрия, такой себе «симбиоз» двух предметов. Представили? Ужаснитесь! Потому что работать нужно до вуза над этим симбиозом, а не на втором (а иногда и первом) курсе. Бессонные ночи и головная боль как студенту, так и родителям обеспечены. И пересдача экзаменов – тоже. Ну не развивается в школе сегодня пространственное мышление – и ничего вы не сделаете, разве что найдете репетитора по черчению. И желательно – не на один год…
Думаю, что о следующей сцепке поговорим, например, завтра. И будет это русский язык. Или биология. Или литература. Да любой предмет, который может входить или не входить в систему.
И как дополнительное отношение к системе - заметки о ЕГЭ: http://www.pravmir.ru/ege-ustalost-otupenie-i-strah/, которые показывают крах нового российского образования и его бессистемность.
Печать Получить код для блога/форума/сайта
Коды для вставки:

Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
BB-код для форумов:

Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Школьная система образования эпохи СССР
Очень часто можно услышать утверждение, что школьное образование в СССР было много лучше, чем сегодня. Но дальше общих разговоров обычно не идут. Почему? Скорее всего не задумываются о разнице.
Давайте посмотрим и сравним то, что было и то, что есть сегодня. Причем возьмем прежде всего системность. Читать полностью
 
+207 jitelka 03.06.2016 3226 26 553 комментария

Построим каркасный дом вашей мечты

Ещё 556 проектов
Каркасный дом с 2 спальнями и террасой V074 "Кент"

Каркасный дом с 2 спальнями и террасой V074 "Кент"
Каркасный дом с эркером и 3 спальнями V180 "Глобе"

Каркасный дом с эркером и 3 спальнями V180 "Глобе"
Каркасный дом с мансардой V037 "Вест Честер"

Каркасный дом с мансардой V037 "Вест Честер"
Каркасный дом V516 "Сарния"

Каркасный дом V516 "Сарния"

Комментарии
svtl
3 июня 2016 года
+6
Подпишусь, пожалуй. Про русский весьма интересно.
А насчет геометрии согласна отчасти. Начинается она в 1 классе, час в неделю в блоке математики. Имеет продолжение на уроках технологии.
Selena-orenburg
4 июня 2016 года
+2
Плюсуюсь, в программе Гармония геометрия с первого класса...только некоторые учителя совсем не работают с этими тетрадками и заменяют часы математикой....
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
Наша была именно из ТЕХ учителей. Я даже не знала, что геометрия в Гармонии есть)))
Selena-orenburg
5 июня 2016 года
0
К директору надо идти....
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
Да поздняк метаться! Уже в другой школе 5й закончили.
Gal4ik
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий svtl
Подпишусь, пожалуй. Про русский весьма интересно.
А насчет геометрии согласна отчасти. Начинается она в 1 классе, час в неделю в блоке математики. Имеет продолжение на уроках технологии.

↑   Перейти к этому комментарию
Вы уверены, что это во всех программах так? Школа России -нет никакой геометрии и в помине, а ребенок уже 3 класс окончил
svtl
4 июня 2016 года
+4
Геометрия идет в блоке математики. Неужели не проходили отрезки, лучи, периметр, площадь?
Gal4ik
4 июня 2016 года
+1
Проходили, еще бы и это не проходить, вообще труба будет! Но там такой мизер- проскочили и забыли!
svtl
4 июня 2016 года
+1
Вы сказали, что вообще нет. Оказывается, есть у нас Перспектива еще с Петерсон, там и транспортмр, и циркуль, и площади.
Gal4ik
4 июня 2016 года
0
Транспортир в каком классе?
svtl
4 июня 2016 года
0
В начале 4 был. А вообще про углы и раньше.
Gal4ik
4 июня 2016 года
0
Посмотрю, что там у нас в 4 будет!
svtl
4 июня 2016 года
0
Gal4ik
4 июня 2016 года
0
Спасибо! Это какая программа?
svtl
4 июня 2016 года
0
Я же выше написала Перспектива с Петерсон. Дочь закончила 4 класс в этом году. Сейчас в этой программе математика другого автора.
Gal4ik
4 июня 2016 года
0
Ах, ну да, конечно! Петерсон! Поняла!
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Gal4ik
Посмотрю, что там у нас в 4 будет!

↑   Перейти к этому комментарию
У нас не было ( Гармония). Школа России - проходили в конце 5-го
Gal4ik
5 июня 2016 года
0
Маркешка
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Gal4ik
Проходили, еще бы и это не проходить, вообще труба будет! Но там такой мизер- проскочили и забыли!

↑   Перейти к этому комментарию
ну а в советской школе это проходили в 7.
Gal4ik
4 июня 2016 года
0
Нет, отрезок, луч, квадрат и площадь были точно в начальной школе и у нас!
Маркешка
4 июня 2016 года
0
у меня учебник советский перед глазами. это все там
Gal4ik
4 июня 2016 года
0
7 класс? Скорее просто закрепление уже пройденного материала! Но это все мы точно в начальной школе проходили!
Маркешка
4 июня 2016 года
0
определения. это не закрепление.
Gal4ik
4 июня 2016 года
+4
Определения для более старших классов! Так и учились: сначала простые правила в начальной школе и небольшие вводные, потом более сложным языком и более обьемно в старших классах. Постоянно возвращались к каким-то темам
Новая_82
9 июня 2016 года
0
У нас Школа России. Среди уроков "Внеурочной деятельности" предмет "Математика и конструирование". Практические задания в спец.тетради с правилами и основами геометрии, черчения. Занимаемся с 1 класса.
Gal4ik
9 июня 2016 года
0
Так это внеурочная деятельность! Это зависит от учителя, который имеет соответствующий сертификат, не везде такое вообще может быть! Хорошо, что Вашим повезло!
Новая_82
9 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Gal4ik
Определения для более старших классов! Так и учились: сначала простые правила в начальной школе и небольшие вводные, потом более сложным языком и более обьемно в старших классах. Постоянно возвращались к каким-то темам

↑   Перейти к этому комментарию
У нас Школа России. Среди уроков "Внеурочной деятельности" предмет "Математика и конструирование". Практические задания в спец.тетради с правилами и основами геометрии, черчения. Занимаемся с 1 класса.
Она-такая
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Маркешка
определения. это не закрепление.

↑   Перейти к этому комментарию
Проходили в более ранних классах, а учебник геометрии начинался с определений , иначе как дальше двигаться? А кто и то подзабыл, для низ напоминание.
olga squirry
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Маркешка
ну а в советской школе это проходили в 7.

↑   Перейти к этому комментарию
Что - площадь и отрезки? Бред. Или отсутствие памяти.
Irusya591212
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Gal4ik
Проходили, еще бы и это не проходить, вообще труба будет! Но там такой мизер- проскочили и забыли!

↑   Перейти к этому комментарию
Алусик Я
3 июня 2016 года
+3
У нас черчение есть. 1 час в неделю. Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского. Это нормально?
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Так решили свыше... Хуже, что английский изучают с первого класса.
Алусик Я
3 июня 2016 года
+5
У нас со 2.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
Разница небольшая. Все равно до создание в сознании человека системы РОДНОГО ЯЗЫКА. Потом начинается беда с русским. Особенно с синтаксисом и структурой предложений.
Андиара
4 июня 2016 года
+5
У нас немецкий с первого класса .английский -с третьего .проблем с русским нет . откуда взялось про беды-не понимаю .по крайней мере , у нас их нет .
Ришечка30
4 июня 2016 года
+1
И я не совсем поняла связку.
Чем английский русском у мешает, в возрасте 7-8-9 лет.
Именно систему родного языка, к сожалению, мало кто знает.
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
+5
Он не мешает русскому, просто сейчас такая программа английского, что грамматику там уже объясняют терминами глагол, действие, качество, предмет. Без этого не построишь предложение. А дети в русском еще эти понятия не проходили, вот и трудно детям. Даже в третьем классе детям трудно. Сколько у меня таких детей было. Вы даже представить не можете, как сложно им донести грамматику, чтобы они ее поняли и начали применять!
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
+1
Именно об этом я и хотела сказать: во втором классе дети проходят по английскому правило: к глаголу в настоящем времени в третьем лице в конце прибавляется окончание -s. Вроде элементарно? Но дети еще не учили ни времена, ни лица глаголов. Как они должны применять это правило - непонятно.
вау
4 июня 2016 года
+6
Да нормально они все понимают. Без этих заумных определений пока, на уровне: если "хи-ши-ит прибавляй s", главное, чтобы тебя поняли, так и взрослым учить легче язык для общения На мой взгляд, глобальная ошибка школьного образования по иностранному языку - это слишком углубленное изучение грамматики и слишком поверхностная разговорная практика. Это не касается школ с инязуклоном, конечно))
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
+3
Вот это как раз не понимают, а заучивают.
вау пишет:
если "хи-ши-ит прибавляй s"
Это что угодно, но не знание правила. Поэтому я во втором классе сама объясняла ребенку, про времена и лица, так же как и многие другие темы. А вот то, что я их могу объяснить, и есть плюс моего советского образования.
вау
4 июня 2016 года
+14
Зачем? Зачем ребёнку во втором классе знать правила? Вот убейте, не пойму! Зачем вообще язык иностранный? Чтобы общаться с людьми, которые на нем говорят. Чтобы ты мог что-то сказать, если надо и чтобы тебя поняли если надо. А ваша цель вдолбить ребёнку правило! Это путь в никуда. Мы все проходили через это и у 90% учивших язык в обычной школе по системе: главное понять грамматику! Нет никаких знаний и на практике они не могут двух слов связать на английском. Нет, по мне лучше учить на ассоциациях, играх, запоминать фразу в контексте, а потом уже наращивать эти кости теоретическими знаниями, Мы же точно так учили свой родной язык! Вам когда вы начинали говорить: Мама мыла раму или папа дай конфетку при этом кто-то объяснял про склонения и спряжения? нет ведь! Так почему английский надо сразу так преподавать, чтобы от него тошно стало???
superlulik
4 июня 2016 года
+5
,удивляет меня подход некоторых.Ведь в русском ни кто не учит ,что глаголы изменяются по родам,а еще есть спряжения,падежи ....,все просто говорят :"Я пошлА,а ты ,сынок,-пошеЛ
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
+6
С таким подходом вообще в школу ходить не надо - и так все понятно.
a n c 2
5 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий superlulik
,удивляет меня подход некоторых.Ведь в русском ни кто не учит ,что глаголы изменяются по родам,а еще есть спряжения,падежи ....,все просто говорят :"Я пошлА,а ты ,сынок,-пошеЛ

↑   Перейти к этому комментарию
Да, потому что русский язык в России - в среде, окружающей ребенка. Он слышит как правильно не по одному десятку раз на дню.
А для иностранного языка нет среды, в которой ребенок постоянно слышит и общается. Поэтому на начальном уровне нужны правила, для того, чтобы не по наитию, а по системе уложить базу языка. Я постоянно слышу "да зачем ребенку правила, да он без правил будет разговаривать". Будет. Когда станет "вариться" в англоязычной среде.
Вот классический пример - у меня старшая дочь учила английский по школьной программе, написала ЕГЭ на 95 баллов (без репетиторов, просто изучая английский как надо - со всеми правилами, уча слова, прорешивая ЕГЭ прошлых лет), потом поступила в ВШЭ, а там английского - много, и дети там, кто из Москвы, с английским много более сильным, так как английские лагеря языковые, поездки на лето и пр. Да, на первом курсе было сложно. НО! Потом, когда втянулась - стало много легче, и база школьная - правила, словарный запас - сильно помогла. Потому что был крепкий фундамент, на котором построить легко.

А сейчас она заказнчивает 3 курс и вообще в Корее, и говорить приходится и на корейскойм и на английском, и на испанском.
Arno
5 июня 2016 года
+1
a n c 2 пишет:
слышит как правильно не по одному десятку раз на дню.
с этим бы поспорила. Скорее не "как правильно", а "как считают нужным те, кто находится вокруг". Часто ли люди следят за грамотностью своей разговорной речи? Да и следят ли вообще?
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
+3
В ответ на комментарий вау
Зачем? Зачем ребёнку во втором классе знать правила? Вот убейте, не пойму! Зачем вообще язык иностранный? Чтобы общаться с людьми, которые на нем говорят. Чтобы ты мог что-то сказать, если надо и чтобы тебя поняли если надо. А ваша цель вдолбить ребёнку правило! Это путь в никуда. Мы все проходили через это и у 90% учивших язык в обычной школе по системе: главное понять грамматику! Нет никаких знаний и на практике они не могут двух слов связать на английском. Нет, по мне лучше учить на ассоциациях, играх, запоминать фразу в контексте, а потом уже наращивать эти кости теоретическими знаниями, Мы же точно так учили свой родной язык! Вам когда вы начинали говорить: Мама мыла раму или папа дай конфетку при этом кто-то объяснял про склонения и спряжения? нет ведь! Так почему английский надо сразу так преподавать, чтобы от него тошно стало???

↑   Перейти к этому комментарию
вау пишет:
Зачем ребёнку во втором классе знать правила?
Зачем людям вообще знать правила? Затем, чтобы понимать, что они делают и зачем.
вау пишет:
Чтобы общаться с людьми, которые на нем говорят.
Совсем не обязательно, я на английском не говорю, я на английском читаю, и если в русском при перемене слов местами смысл практически не меняется, то в английском меняется кардинально.
вау пишет:
Мы же точно так учили свой родной язык!
вау пишет:
Так почему английский надо сразу так преподавать, чтобы от него тошно стало???
А вот это зависит от преподавателя.
вау
4 июня 2016 года
+1
да, согласна, мне вот такие преподаватели в школе отбили все желание учить английский(((
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий Рыська-Мурыська
Именно об этом я и хотела сказать: во втором классе дети проходят по английскому правило: к глаголу в настоящем времени в третьем лице в конце прибавляется окончание -s. Вроде элементарно? Но дети еще не учили ни времена, ни лица глаголов. Как они должны применять это правило - непонятно.

↑   Перейти к этому комментарию
Во-оот!!! О том и речь. Какое третье лицо единственного числа????? Или спряжение глагола to be
Бедные ничего не понимают, они даже не знают что эти фразы значат!!! Я пытаюсь как-то на их уровне все рассказать, но это очень сложно!!!
А буквы и звуки, правила чтения!!! Просто жесть, как читать не знают даже.
superlulik
4 июня 2016 года
+1
Или у нас в школе супер-пупер гениальные дети,или у вас проблемы с подачей материала.Но среднестатистический ребенок в лассе моего сына освоил без проблем
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
0
При чем тут
superlulik пишет:
гениальные дети

За наш город могу сказать, что насчет проблемы подачи материала не парятся, прошли да и ладно, а кто что понял - никого не интересует, есть пара отличников - вот с ними и работают. А начиная класса с 8-9 все к репетиторам ходят, чтобы сдать ГИА в 9-м
superlulik
4 июня 2016 года
+1
Алёна-Алёнка пишет:
superlulik пишет:
гениальные дети
-притом,что у нас таких проблем нет ,
Алёна-Алёнка пишет:
насчет проблемы подачи материала не парятся, прошли да и ладно, а кто что понял - никого не интересует, есть пара отличников - вот с ними и работают
А вот это и есть-хреновое преподавание
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
0
Ну так и я про преподавание от него-то дети и не понимают ничего
Ришечка30
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Алёна-Алёнка
Он не мешает русскому, просто сейчас такая программа английского, что грамматику там уже объясняют терминами глагол, действие, качество, предмет. Без этого не построишь предложение. А дети в русском еще эти понятия не проходили, вот и трудно детям. Даже в третьем классе детям трудно. Сколько у меня таких детей было. Вы даже представить не можете, как сложно им донести грамматику, чтобы они ее поняли и начали применять!

↑   Перейти к этому комментарию
Если так - то согласна.
У нас другая программа, начальная школа по английскому грамматику практически не трогали,(в смысле четких правил), в основном на интуиции и разговор. Таких "стычек" не было.
Алёна-Алёнка
5 июня 2016 года
0
Беспечный ангел
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Разница небольшая. Все равно до создание в сознании человека системы РОДНОГО ЯЗЫКА. Потом начинается беда с русским. Особенно с синтаксисом и структурой предложений.

↑   Перейти к этому комментарию
Я изучала немецкий со второго класса - проблем с русским не было совершенно! А вот с тем, что сейчас система обучения хуже - это да! Хоть и не любила геометрию с черчением, но знания остались, и даже иногда пригождаются в жизни.
Одиннадцать
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий jitelka
Разница небольшая. Все равно до создание в сознании человека системы РОДНОГО ЯЗЫКА. Потом начинается беда с русским. Особенно с синтаксисом и структурой предложений.

↑   Перейти к этому комментарию
Блин, да ниче там не начинается
nastyz kalina
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий jitelka
Разница небольшая. Все равно до создание в сознании человека системы РОДНОГО ЯЗЫКА. Потом начинается беда с русским. Особенно с синтаксисом и структурой предложений.

↑   Перейти к этому комментарию
я учила с 1класса английский - никакой беды с родным языком не было. Грамотность или есть, или нет - все просто. 1 класс у меня начался в 1992году.
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий jitelka
Разница небольшая. Все равно до создание в сознании человека системы РОДНОГО ЯЗЫКА. Потом начинается беда с русским. Особенно с синтаксисом и структурой предложений.

↑   Перейти к этому комментарию
Я согласна. Две разные грамматические системы. Два разных мышления. У детей в голове каша.
galchonok1988
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий jitelka
Разница небольшая. Все равно до создание в сознании человека системы РОДНОГО ЯЗЫКА. Потом начинается беда с русским. Особенно с синтаксисом и структурой предложений.

↑   Перейти к этому комментарию
С 1 класса училась в школе с углубленным изучением английского. Класса с 6 английский вообще был каждый день. Никакой каши в голове. Русский давался легко, никаких проблем. И не только у меня. Но нас и учили - вдалбливали в голову, разжёвывали всё. Тоже самое с геометрией, которую очень любила. Правда у нас и труды и черчение было, тут с Вами согласна. Сейчас племянник перешёл в 8 класс, но как-то всё по верхам...
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
0
Ключевое
galchonok1988 пишет:
Но нас и учили - вдалбливали в голову, разжёвывали всё.
Сейчас таким не занимаются. Либо очень редко
Mila Nikitina
7 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Разница небольшая. Все равно до создание в сознании человека системы РОДНОГО ЯЗЫКА. Потом начинается беда с русским. Особенно с синтаксисом и структурой предложений.

↑   Перейти к этому комментарию
простите, но вы не правы! вопрос в том, как учат языку, а точнее языкам, русский в том числе. Большая часть педагогов ужасно подают материал,транскрипции и синтаксис в английском объясняют не пойми как, большая часть детей не умеют читать по транскрипциям, про порядок слов в англ. предложении я вообще молчу... а беды начинаются тогда, когда дети букв не знают ни родном языке, ни во втором
jitelka (автор поста)
7 июня 2016 года
0
И в чем же я не права? Что написала о том, о чем вы сами согласились со мной в конце своей записи?
Mila Nikitina
7 июня 2016 года
0
так дело не в том в каком классе начинают учить ин.язык, а КАК учат, я говорю, что, увы, но для многих учителей не стоит задача объяснить и дать материал так, как должно быть, и кто-то не в 1м классе не может этого сделать, ни в 5м
jitelka (автор поста)
11 июня 2016 года
0
Вчера имела разговор на эту тему с девочкой, которая категорически не может читать по-английски на 3-ем году обучения. Пытаюсь выяснить, а что они делают на уроках. Объясняет, что выполняют задания, данные учителем. А что объясняет учитель? Оказывается, ничего: читайте и поймете сами. Да, третьеклассники поймут...
annasem1998
3 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Так решили свыше... Хуже, что английский изучают с первого класса.

↑   Перейти к этому комментарию
с первого английский, с пятого + французский
ЯгадякА
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Так решили свыше... Хуже, что английский изучают с первого класса.

↑   Перейти к этому комментарию
моя младшая во втором классе начнет изучать немецкий, в пятом, сказали, введут второй язык в 9-м ГИА по ин.язу обязательно и в 11-м ЕГЭ по ин.язу тоже обязательно на мой вопрос "а сколько часов в неделю они будут заниматься русским языком?" учитель только руками развела
jitelka (автор поста)
7 июня 2016 года
0
Вот и весь ответ. Ничего вразумительного вам не скажут. Но это не будет хорошо, вы поймете. При подготовке к экзаменам в выпускных классах.
ЯгадякА
7 июня 2016 года
0
я это уже понимаю. старшая дочь 2 года назад закончила школу. ЕГЭ по русскому языку в тот год все сдали с самым низким баллом. а все потому, что учительница русского языка все 7 лет на уроках им песни пела, распевалась она, видите ли, тамадой подрабатывает, денег не хватает, бедняжке жаловались на неё и в РОНО и директору школы... тишина, она до сих пор в школе работает
вот жду и надеюсь, что через 3 года, когда моя младшая перейдет в 4-й класс, эта "заслуженная певичка" уйдет из школы
Ольга112
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Так решили свыше... Хуже, что английский изучают с первого класса.

↑   Перейти к этому комментарию
не везде.у нас как платная услуга с 1го. я считаю язык ребенку нужен,особенно английский
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
+1
Нужен, но только когда у него в голове выстроится "по полочкам" свой родной язык.
OlikaG
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий jitelka
Так решили свыше... Хуже, что английский изучают с первого класса.

↑   Перейти к этому комментарию
В общеобразовательных школах иностранный изучают в основном со 2 класса. Во 2-4 классах - по 2 часа в неделю, русский-каждый день. В 5-11 классах - 3 часа в неделю; русский - по-разному, но есть еще часы литературы, где обучающиеся готовятся к письменной части -сочинению, изложению, анализу произведений, т.к.литература -это уже не чтение. А вот эссе (сочинение) им придется писать и на экзамене по иностранному языку, выполнив сначала такую же тестовую часть. На экзамене по иностранному языку проверяются компетентности в умении слышать и понять, умении читать и давать правильные ответы, лексико-грамматической части, письме. Причем с введением ФГОС сдавать его будут все поголовно. А экзамен в 9-м для тех, кто закончил 5 ( а где-то и 8-й) класс уже не за горами.
0kuzya
6 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Так решили свыше... Хуже, что английский изучают с первого класса.

↑   Перейти к этому комментарию
jitelka пишет:
что английский изучают с первого класса
ещё толком незная своего родного.
annasem1998
3 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Алусик Я
У нас черчение есть. 1 час в неделю. Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского. Это нормально?

↑   Перейти к этому комментарию
у нас, вообще ни черчения ни труда (технологии) не было, иностранный язык - 7 часов в неделю (англ - 5, франц - 2)
irena_sal
3 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий Алусик Я
У нас черчение есть. 1 час в неделю. Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского. Это нормально?

↑   Перейти к этому комментарию
Алусик Я пишет:
Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского.
У сына классная (русский и вела у них) часто прикалывалась по этому поводу, утверждала, что при таком раскладе дети должны владеть английским так же, как и русским!
Андиара
4 июня 2016 года
+2
русский язык дети практикуют постоянно .а иностранные нужно изучать более плотно .Так что я согласна с программой .
ЯгадякА
4 июня 2016 года
0
Андиара пишет:
русский язык дети практикуют постоянно
как разговорный - да, а вот правописание уже захромало
irena_sal
4 июня 2016 года
0
ЯгадякА пишет:
вот правописание уже захромало
Причем давно. Об этом и речь.
ЯгадякА
4 июня 2016 года
0
Андиара
4 июня 2016 года
+4
В ответ на комментарий ЯгадякА
Андиара пишет:
русский язык дети практикуют постоянно
как разговорный - да, а вот правописание уже захромало

↑   Перейти к этому комментарию
оно хромало всегда ! Правильно писали не те ,кто правила учил ,а кто много читал и вырабатывал "слух" . Не надо думать , что весь народ в Союзе писал грамотно . а нынешней молодёжи очень мешает отсутствие любви к чтению и т.н. олбанский язык .А никак не инязыки с раннего возраста .
jitelka (автор поста)
8 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий ЯгадякА
Андиара пишет:
русский язык дети практикуют постоянно
как разговорный - да, а вот правописание уже захромало

↑   Перейти к этому комментарию
Правописание - это не всегда беда. А вот сочинения пишут единицы, потому что путается русский и английский синтаксис: большинство детей переходят на простые предложения. К тому же перестали читать. Оправдание одно: некогда...
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий irena_sal
Алусик Я пишет:
Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского.
У сына классная (русский и вела у них) часто прикалывалась по этому поводу, утверждала, что при таком раскладе дети должны владеть английским так же, как и русским!

↑   Перейти к этому комментарию
Только почему-то даже русским не владеют в совершенстве
Iindra
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий Алусик Я
У нас черчение есть. 1 час в неделю. Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского. Это нормально?

↑   Перейти к этому комментарию
Не рискую критиковать нынешнюю или прошлую систему образования, но, по-моему, просто предполагается что к 9 классу русский язык уже выучен и остается только повторение. По крайней мере когда училась дочь, что-то такое нам говорили.
Алусик Я
4 июня 2016 года
+3
В 9 классе сдают огэ, русский- обязательный предмет. Для подготовки 2 часа очень мало, даже если уже всё изучили. Хотя это от программы зависит. По мне так идёт углубление изученного. 3 часа физкультуры с 1 класса кому нужны? В начальной школе в 4 классе 3 часа чтения, но 2 английских и 3 физ-ры. В чём приоритеты? Кому нужно- ходите на спортивные секции хоть каждый день. Зачем нужна музыка и изо в 8-9 классах? Лучше бы лишний час для черчения отдали.
Iindra
4 июня 2016 года
+1
Дочь 9 лет назад школу закончила, у нее не так было. Физкультура - это неплохо, учитывая что дети очень много времени проводят у компа, а вот с музыкой и ИЗО мы расстались в начальных классах. Может быть у вашей школы какая-то специализация в плане искусства?
А вообще я так рада что все эти школьные годы позади... Столько нервотрепки было!
Алусик Я
4 июня 2016 года
+1
Обычная школа))
Iindra
4 июня 2016 года
0
Вам, смотрю, немного осталось! Терпения и выдержки!
Алусик Я
4 июня 2016 года
+1
Да, два года. Спасибо!
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий Iindra
Дочь 9 лет назад школу закончила, у нее не так было. Физкультура - это неплохо, учитывая что дети очень много времени проводят у компа, а вот с музыкой и ИЗО мы расстались в начальных классах. Может быть у вашей школы какая-то специализация в плане искусства?
А вообще я так рада что все эти школьные годы позади... Столько нервотрепки было!

↑   Перейти к этому комментарию
Странно, моя старшая дочь ровесница Вашей, ИЗО и музыка были до 7-го класса включительно, обычная общеобразовательная школа. И сейчас точно так же.
Iindra
4 июня 2016 года
0
У нас и музыки кажется в начальных классах не было! Правда дочь ходила в школьную студию народных песен-плясок, и вообще туда чуть ли не весь класс ходил, только выступали не все.
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
+1
У младшей дочери (7 класс) и ИЗО было в этом году, и музыка, даже учебники по этим предметам есть.
Iindra
4 июня 2016 года
0
Ну не знаю я почему у нас так было! И никаких особенных пробелов в образовании не ощущается
Алусик Я
4 июня 2016 года
+1
Iindra пишет:
И никаких особенных пробелов в образовании не ощущается
зато много сэкономленного времени и нервов!
Iindra
4 июня 2016 года
0
Не знаю что я там сэкономила, а израсходовала по-любому порядком!
Mia_Maria
4 июня 2016 года
+9
В ответ на комментарий Алусик Я
В 9 классе сдают огэ, русский- обязательный предмет. Для подготовки 2 часа очень мало, даже если уже всё изучили. Хотя это от программы зависит. По мне так идёт углубление изученного. 3 часа физкультуры с 1 класса кому нужны? В начальной школе в 4 классе 3 часа чтения, но 2 английских и 3 физ-ры. В чём приоритеты? Кому нужно- ходите на спортивные секции хоть каждый день. Зачем нужна музыка и изо в 8-9 классах? Лучше бы лишний час для черчения отдали.

↑   Перейти к этому комментарию
Физкультура - это способ заставить хоть немножко двигаться детей, которые перестали гулять во дворах и уткнулись в планшеты и телефоны.
Музыка и изо - это предметы для расширения кругозора, а также есть требование санпина перемежать сложные предметы более легкими для равномерного распределения нагрузки (например, химию, физику и математику подряд ставить нельзя).
А вот черчение действительно почти никому не нужно, кроме тех, у кого будет в вузах начерталка. И в этих вузах давно программы подкорректированы, чтобы учить с нуля. А также их все равно в нормальных вузах стараются учить сразу в автокаде.
Алусик Я
4 июня 2016 года
-3
Движение детей- проблемы родителей, а не школы.Или родители вообще все свои обязанности на школу перекинули? Кругозор можно расширять в музыкальной и художественных школах. Про санпины- не смешите! У нас в школе учитель физики и математики - по совместительству, химия, география- пенсионеры- работают три дня в неделю, так и будут при составлении расписания на санпины смотреть, когда работать некому. Молодёжь в школу не идёт. А по всяким музыкам и рисованиям дети в конце года сдают промежуточную аттестацию, только время на ерунду теряют.
Tatiana_from_Che
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Mia_Maria
Физкультура - это способ заставить хоть немножко двигаться детей, которые перестали гулять во дворах и уткнулись в планшеты и телефоны.
Музыка и изо - это предметы для расширения кругозора, а также есть требование санпина перемежать сложные предметы более легкими для равномерного распределения нагрузки (например, химию, физику и математику подряд ставить нельзя).
А вот черчение действительно почти никому не нужно, кроме тех, у кого будет в вузах начерталка. И в этих вузах давно программы подкорректированы, чтобы учить с нуля. А также их все равно в нормальных вузах стараются учить сразу в автокаде.

↑   Перейти к этому комментарию
Я думаю, что никто не будет спорить, что физкультура - это в принципе хорошо. Но я против физкультуры в школе, ибо в школах нет никаких условий для занятий спортом - нет ни душевых, ни нормальных раздевалок. Времени на переодеться обычно не хватает. У меня сын в этом году закончил 9 класс.У них в классе 10 мальчишек 15-16 лет. И вот теперь представьте: все эти 10 юношей, а к ним присоединяются еще и 15 девушек, пробегав 45 минут (а чаще 90 минут, т.к. ставят спаренные уроки) или это же время да на лыжах, еле успев переодеться (о принять душ речи вообще не идет, ибо душ не предусмотрен, да и времени нет), источая прекрасный амбре дружным составом идут на русский, математику, физику и т.п. Где здесь укрепление здоровья, привитие любви к спорту?
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
Полностью согласна! Или занятия лыжной подготовкой- если у ребёнка физкультура 5 или 6 уроком, то до него в этих ботинках уже ка минимум два человека покатались. И точно они уже не сухие. Именно по этой причине мы своему лыжи с 1 класса свои покупаем.
Tatiana_from_Che
4 июня 2016 года
0
У нас в школе лыжи оставить негде (учителя просто не берут на себя ответственность), а домой каждый раз возить - это утром в час пик в переполненном автобусе: сумка с учебниками, сменка, пакет с формой, с ботинками и плюс еще лыжи Остальные пассажиры и так недовольны, что в автобусе школьники с набитыми портфелями. А так да, инициатива (приобщить детей к спорту) неплохая.... Вот только реализация....
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
У нас хоккей и футбол с раннего детства, сейчас волейбол. Так что эти 3 часа обязаловки в школе не нужны вообще.
Tatiana_from_Che
4 июня 2016 года
+1
Вот мы и вернулись к тому, с чего начали: если ребенок хочет заниматься спортом, то он будет им заниматься помимо школы, а в школе ненавидеть
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
У нас в школе ученица закончила год с одной 4, по физ-ре. Умничка девочка, а вот с какими-то нормативами не справляется. Вот не идиотизм?
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Tatiana_from_Che
Вот мы и вернулись к тому, с чего начали: если ребенок хочет заниматься спортом, то он будет им заниматься помимо школы, а в школе ненавидеть

↑   Перейти к этому комментарию
У меня занимается помимо школы и в школе обожает)
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Алусик Я
Полностью согласна! Или занятия лыжной подготовкой- если у ребёнка физкультура 5 или 6 уроком, то до него в этих ботинках уже ка минимум два человека покатались. И точно они уже не сухие. Именно по этой причине мы своему лыжи с 1 класса свои покупаем.

↑   Перейти к этому комментарию
А у нас ни одной школе такого не было, чтобы были общественные ботинки или лыжи. . Одни ботинки!!!фууууу , гадость какая!
Алусик Я
5 июня 2016 года
0
На каждого ребенка ботинки закупают? Молодцы!
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
Ха-ха! Счаз! Закупают родители своему ребенку и лыжи и ботинки))) Если бы были лыжи школьные, то я бы не отказалась, не таскать их с собой.
Алусик Я
5 июня 2016 года
0
У нас школа закупает лыжи и ботинки. Родителей просят купить ботинки, но большинство не заинтересованы. Вот и пользуются дети по очереди.
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
Ужас. Не представляю, как можно пользоваться одной обувью, тем более такой , в которой ноги потеют 100%... Родителям детей не жалко
Алусик Я
5 июня 2016 года
0
Видимо нет.
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
Mia_Maria
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Tatiana_from_Che
Я думаю, что никто не будет спорить, что физкультура - это в принципе хорошо. Но я против физкультуры в школе, ибо в школах нет никаких условий для занятий спортом - нет ни душевых, ни нормальных раздевалок. Времени на переодеться обычно не хватает. У меня сын в этом году закончил 9 класс.У них в классе 10 мальчишек 15-16 лет. И вот теперь представьте: все эти 10 юношей, а к ним присоединяются еще и 15 девушек, пробегав 45 минут (а чаще 90 минут, т.к. ставят спаренные уроки) или это же время да на лыжах, еле успев переодеться (о принять душ речи вообще не идет, ибо душ не предусмотрен, да и времени нет), источая прекрасный амбре дружным составом идут на русский, математику, физику и т.п. Где здесь укрепление здоровья, привитие любви к спорту?

↑   Перейти к этому комментарию
Нигде. Мы все прекрасно понимаем, что под каждое свое решение минобраз подводит вполне разумные аргументы, а как это реализуется на практике - это совершенно другая история, увы.
Новая_82
9 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Алусик Я
В 9 классе сдают огэ, русский- обязательный предмет. Для подготовки 2 часа очень мало, даже если уже всё изучили. Хотя это от программы зависит. По мне так идёт углубление изученного. 3 часа физкультуры с 1 класса кому нужны? В начальной школе в 4 классе 3 часа чтения, но 2 английских и 3 физ-ры. В чём приоритеты? Кому нужно- ходите на спортивные секции хоть каждый день. Зачем нужна музыка и изо в 8-9 классах? Лучше бы лишний час для черчения отдали.

↑   Перейти к этому комментарию
По поводу физ-ры не согласна. Она очень нужна, чтобы снять напряжение от учебы. А вот музыка до 9 класса и ИЗО совсем не нужны. У меня музыка и ИЗО были только в начальной школе.
OlikaG
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий Iindra
Не рискую критиковать нынешнюю или прошлую систему образования, но, по-моему, просто предполагается что к 9 классу русский язык уже выучен и остается только повторение. По крайней мере когда училась дочь, что-то такое нам говорили.

↑   Перейти к этому комментарию
Правильно понимаете. Когда я училась в школе (тогда еще были либо 8, либо 10 классов), мы сдавали русский язык в 8-м и в старших классах его уже не было.
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
Я закончила школу в 1991 году. В 10 и 11 классах были и русский и литература.
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
Я немного раньше. В 10 была литература, а оценка по русскому выставлялась за сочинения.
Iindra
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий OlikaG
Правильно понимаете. Когда я училась в школе (тогда еще были либо 8, либо 10 классов), мы сдавали русский язык в 8-м и в старших классах его уже не было.

↑   Перейти к этому комментарию
Аналогично! Правда в 10 классе было сочинение и русский язык там тоже оценивался
OlikaG
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Алусик Я
У нас черчение есть. 1 час в неделю. Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского. Это нормально?

↑   Перейти к этому комментарию
У всех может быть и черчение и вышивание и кружевание, если захотят (при условии наличия учебников по данному предмету). Учебный план имеет инвариантную часть (где количество часов на предмет менять нельзя никому) и есть часть учебного плана, из которого стороны образовательной деятельности (родители,дети, педагоги) могут распределять часы большинством голосов. Но сначала проводится изучение потребностей.
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
У нас сельская школа. В школе 150 человек. Вы мне про "изучение потребностей" не рассказывайте. Если у сына в классе 12 человек, то их точно не будут делить на группы по 2-3 человека для
OlikaG пишет:
вышивание и кружевание
OlikaG пишет:
Учебный план имеет инвариантную часть
я 21 год в школе работаю, в теме.
OlikaG
4 июня 2016 года
0
Так и я в школе работаю и тоже сельской - 54 ребенка с 1 по 11 класс. И написала решают большинством голосов. У нас в 5-м, например, распределение 5 часов.
Ну я, конечно, не 21, а только 17.
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
5 родителям проще договориться чем 12-19. И выбор будет невелик.
OlikaG
4 июня 2016 года
0
Согласна. В этом плане нам проще.
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
Но и специалистов на такую маленькую школу не много.
OlikaG
4 июня 2016 года
0
Алусик Я пишет:
Но и специалистов на такую маленькую школу не много.
А вот этой фразы я не поняла совсем. Вы имеете в виду количество или качество?
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
И то и другое
OlikaG
4 июня 2016 года
+1
Ну про другое вы так зря ( и как-то по-хамски). Не зная людей-то. Наши выпускники являются студентами не только местного вуза, но и других.
P.S. Это мой последний ответ Вам. Я сюда, в СМ, не ругаться прихожу.
Алусик Я
4 июня 2016 года
0
Что Вы! Я про преподавателей. Сколько их на 50 человек? И все специалисты широкого профиля. Остаётся только родителям выбирать чем детей занять- бирероплетением или деревообработкой, танцами или футболом....
Irusya591212
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Алусик Я
У нас черчение есть. 1 час в неделю. Для меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского. Это нормально?

↑   Перейти к этому комментарию
Алусик Я пишет:
ля меня странно что у сына в 9 классе 2 часа в неделю русского языка, но 3 часа английского. Это нормально?
Конечно же,это не нормально. И я с вами абсолютно согласна.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Начальная школа для ребенка, когда он переходит в среднее звено, становится страной забвения...
Если не верится, попробуйте вспомнить что-нибудь из программы своей началки. Думаю, что только пресловутое "ЖИ-ШИ пиши с буквой И". Ну, отдельные строчки из таблицы умножения. Или рассказ "Лев и собачка". Еще стишок о спряжениях, который очень мешает практическому навыку правильного их использования. Поверьте, за многие годы работы в школе могу утверждать не голословно: это только и помнят дети.
Zelenochka
4 июня 2016 года
0
это уж как учили
oksanakaraseva
4 июня 2016 года
+2
Как это началка передается забвению? Они научились читать и считать, выучили части речи, умножение и деление столбиком, научились пользоваться таблицами. Эти навыки как раз и останутся, а вот уже последующие классы в памяти и не останутся. У меня уроки химии и биологии вообще забылись, даже из алгебры остались слабые воспоминания
Zelenochka
4 июня 2016 года
0
Это не мне, это автору топика
oksanakaraseva
4 июня 2016 года
0
С телефона сижу, так получилось
сонник
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий jitelka
Начальная школа для ребенка, когда он переходит в среднее звено, становится страной забвения...
Если не верится, попробуйте вспомнить что-нибудь из программы своей началки. Думаю, что только пресловутое "ЖИ-ШИ пиши с буквой И". Ну, отдельные строчки из таблицы умножения. Или рассказ "Лев и собачка". Еще стишок о спряжениях, который очень мешает практическому навыку правильного их использования. Поверьте, за многие годы работы в школе могу утверждать не голословно: это только и помнят дети.

↑   Перейти к этому комментарию
Т.е. переходя в среднюю школу ваши ученики переставали уметь писать прописными буквами, или не знали что такое падеж, чем существительное отличается от глагола, а может никто не мог сложить 200+3654 или умножить 256*546? Или все же умели и тогда, и спустя годы? А вот в том что они сейчас ( во всяком случае большинство) смогут доказать все те зазубренные теоремы, впрочем как и вывести большинство формул я сиииильно сомневаюсь, если вообще вспомнят эти формулы. У меня ребенок в 6 классе. Я заканчивала школу ( впрочем как и все родители в нашем классе) еще по советской программе и советским учебникам, так для большинства родителей элементарная математика 6 класса--это камень преткновения, дроби-это , проценты вооще
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий jitelka
Начальная школа для ребенка, когда он переходит в среднее звено, становится страной забвения...
Если не верится, попробуйте вспомнить что-нибудь из программы своей началки. Думаю, что только пресловутое "ЖИ-ШИ пиши с буквой И". Ну, отдельные строчки из таблицы умножения. Или рассказ "Лев и собачка". Еще стишок о спряжениях, который очень мешает практическому навыку правильного их использования. Поверьте, за многие годы работы в школе могу утверждать не голословно: это только и помнят дети.

↑   Перейти к этому комментарию
А меня вот именно в началке научили правильно спрягать глаголы и использовать их Видимо все от учителя зависит. Я еще помню задачи про поезда и две трубы в бассейне Знаки равенства и неравенства, изложения, которые писались сразу на чистовик.
shvedka
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий jitelka
Начальная школа для ребенка, когда он переходит в среднее звено, становится страной забвения...
Если не верится, попробуйте вспомнить что-нибудь из программы своей началки. Думаю, что только пресловутое "ЖИ-ШИ пиши с буквой И". Ну, отдельные строчки из таблицы умножения. Или рассказ "Лев и собачка". Еще стишок о спряжениях, который очень мешает практическому навыку правильного их использования. Поверьте, за многие годы работы в школе могу утверждать не голословно: это только и помнят дети.

↑   Перейти к этому комментарию
Глупость пишите. Я помню очень много из начальной школы. Это база знаний. Помню как мы проходили элементарные правила русского и математику. Простая проверка. Вопрос из программы начальной школы: сколько падежей в русском языке? какие? вы ставите слова в нужный падеж при написании деловых писем? И вопрос из старших классов: что такое деепричастный оборот? Лично я деепричастные обороты стараюсь в письмах не использовать. Читается сложно. Из математики сравните изучение таблицы умножения в началке и интегралов в старших классов. Сколько человек с ходу ответят, что такое интеграл?
Иринка и малыш
3 июня 2016 года
+28
Основной плюс советской системы образования - она основана на самом правильном обучающем подходе - повторение с постепенным усложнением: одна и та же тема идет связующей нитью через весь процесс обучения, постепенно обрастая подробностями и углубляясь с возрастом. И именно этого лишена современная система - информации много, но она не связана воедино и зачастую из-за отсутствия повторения проходит мимо....
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
Повторение и усложнение есть, но сегодня все совсем по-другому, кусками и кусочками. Чаще всего в начале изучения темы. И то, если на это есть время.
Иринка и малыш
3 июня 2016 года
0
jitelka пишет:
кусками и кусочками
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Повторение и усложнение есть, но сегодня все совсем по-другому, кусками и кусочками. Чаще всего в начале изучения темы. И то, если на это есть время.

↑   Перейти к этому комментарию
Ага, и то если учитель объяснит, а то некоторым на дом задают с родителями пройти и подумать о чем может говорить это правило?
shvedka
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Иринка и малыш
Основной плюс советской системы образования - она основана на самом правильном обучающем подходе - повторение с постепенным усложнением: одна и та же тема идет связующей нитью через весь процесс обучения, постепенно обрастая подробностями и углубляясь с возрастом. И именно этого лишена современная система - информации много, но она не связана воедино и зачастую из-за отсутствия повторения проходит мимо....

↑   Перейти к этому комментарию
Просто сильно увеличилось количество информации, которое нужно впихнуть в детские головы. А дней в школьном году, к сожалению, осталось столько же. Тут уже не до повторений.
Иринка и малыш
6 июня 2016 года
0
Иринка и малыш
3 июня 2016 года
0
С геометрией беда у всех, мой по какой-то непонятной мне причине (то ли за счет художки, давно брошенной. то ли просто логики) понимает проекции и это сразу отмечают учителя черчения, большинству детей это совсем недоступно и никто и не пытается учить....
G_Net
3 июня 2016 года
+1
не любила и не понимала геометрию. и нифига не соображала в черчении и отвратно делала выкройки. кстати, у нас в школе и сейчас есть черчение. с 8 класса. 20 лет назад тоже с 8го.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
Так вот 20 лет тому назад уже было НЕПРАВИЛЬНО. Черчение должно начинаться ВМЕСТЕ с геометрией, а не после нее.
G_Net
3 июня 2016 года
0
riazantseva tat
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Так вот 20 лет тому назад уже было НЕПРАВИЛЬНО. Черчение должно начинаться ВМЕСТЕ с геометрией, а не после нее.

↑   Перейти к этому комментарию
А у меня, когда училась,черчение было на два года вперёд геометрии,ни там,ни тут знаний толковых не получила,учителя были не очень.
Мертволак
3 июня 2016 года
+4
Наш год был последним, который видел черчение в школе. Следующий год уже не застал такого предмета. И да, факт. В техникуме ребята, не заставшие черчения и поступившие на ПГС и архитектуру, очень сильно страдали из-за нехватки знаний. Невозможности правильно построить перспективу или разложить фигуру на проекции. Про дальнейшие расчёты эпюр нагрузок и моментов тихо молчу. Подростки, не получившие точной и выверенной связки алгебра-физика-геометрия-черчение, просто-напросто заваливались без возможности даже понять принципы расчётов. Или просто зазубривали без попыток разобраться. И это -- будущие техники и инженера, которым предстояло делать сложнейшие расчёты строящихся объектов, знать поведение материалов в том или ином сопряжении... Эх.
CitruSParadisi
3 июня 2016 года
+1
здравствуйте,расскажите ,чем дело закончилось с собакой?
Мертволак
3 июня 2016 года
0
Нормально всё. Уже с новыми хозяевами.
CitruSParadisi
3 июня 2016 года
0
вот и хорошо
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Мертволак
Наш год был последним, который видел черчение в школе. Следующий год уже не застал такого предмета. И да, факт. В техникуме ребята, не заставшие черчения и поступившие на ПГС и архитектуру, очень сильно страдали из-за нехватки знаний. Невозможности правильно построить перспективу или разложить фигуру на проекции. Про дальнейшие расчёты эпюр нагрузок и моментов тихо молчу. Подростки, не получившие точной и выверенной связки алгебра-физика-геометрия-черчение, просто-напросто заваливались без возможности даже понять принципы расчётов. Или просто зазубривали без попыток разобраться. И это -- будущие техники и инженера, которым предстояло делать сложнейшие расчёты строящихся объектов, знать поведение материалов в том или ином сопряжении... Эх.

↑   Перейти к этому комментарию
Вот ужас-то. У меня ни геометрия , ни черчения никаких проблем не вызывали. Проблемы были у учителя геометрии научить меня объяснять , что и откуда получается. Потому, что я смотрела не нее круглыми глазами и говорила:"А чего здесь объяснять? Все и так видно!" У пацанов моих, похоже, тоже легко будет. Конечно, проблемы будут у тех детей, которым это на фиг не нужно. Но все таки элементарную базу нужно дать.
Мертволак
5 июня 2016 года
0
У меня, как бы, проблем с этими предметами тоже никогда не было. Принципы построения понятны интуитивно. А пользоваться справочниками нас лично учили ещё с 4-го класса. Но не все же такие)))
Tat kat 1
5 июня 2016 года
+1
Ну да . Все таки в советской системе было много хорошего и мало ненужного. Давалась именно БАЗА. И думать заставляли , а не тупое ЕГЭ. Сейчас многие учителя понимают, что конкретно их урок нужен паре-тройке учеников из класса. Они с ними и занимаются, а остальные сами-собой катятся.
Мертволак
5 июня 2016 года
0
Так и есть. В каждой системе есть свои плюсы и минусы. Современная адаптирована именно на индивидуальный подход. Но, к сожалению, всё ещё не доведена до ума.
verodib
3 июня 2016 года
0
У нас черчение было факультативом. Кому надо было для поступления, те ходили
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
А на геометрию ходили ВСЕ. Понимали, я думаю, единицы...
verodib
3 июня 2016 года
+1
Я сейчас сравниваю со старшим, у меня такое чувство, что у нас геометрия более понятней давалась. Почти все из класса в 9 и в 11 выбирали экзамен по геометрии.
ЕЛЕНА КЛЮЧЕРОВА
4 июня 2016 года
+1
вот здесь согласна, мне геометрия всегда казалась самым легким предметом, я обожала доказывать теоремы и задачи решать, хотя черчение не любила и не всегда понимала, может от учителя зависит, у нас это были разные педагоги.
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
0
Я долго в черчение "врубалась" Было оно у нас год или два. Но потом все пятерки были
shvedka
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий ЕЛЕНА КЛЮЧЕРОВА
вот здесь согласна, мне геометрия всегда казалась самым легким предметом, я обожала доказывать теоремы и задачи решать, хотя черчение не любила и не всегда понимала, может от учителя зависит, у нас это были разные педагоги.

↑   Перейти к этому комментарию
Мне было сложно понимать геометрию, но с черчением никогда не возникало проблем... С выкройками тоже. Строю, черчу. Но вся эта теория с доказательством теорем... Бррр..
Никитина76
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий verodib
Я сейчас сравниваю со старшим, у меня такое чувство, что у нас геометрия более понятней давалась. Почти все из класса в 9 и в 11 выбирали экзамен по геометрии.

↑   Перейти к этому комментарию
Сравнила как учили нас, и как учили дочь. Мы сначала учили аксиомы, потом потихоньку доказывали теоремы. Потом на их основе решали задачи.
У дочери: аксиомы не учили совсем. Теорем не доказали ни одной! За весь курс обучения в школе. Пытались решать задачи. Как, не понимаю. Для меня задачи по геометрии без теорем - это фантастика. Легче представить летающих людей...
Учительница на собрании объясняла это тем, что якобы часов мало дают. И некогда теоремы доказывать. А им на совещаниях говорят: не успеваете, значит не доказывайте. Пусть с репетиторами занимаются. Правда или нет - не знаю. Врать не буду.
Алёна-Алёнка
4 июня 2016 года
0
Никитина76 пишет:
адачи по геометрии без теорем - это фантастика

Нас математичка "гоняла" по ним, и зачеты сдавали и контрольные писали. С аксиомами аналогично. Алгоритм, почему именно так должны были выучить все
Никитина76
4 июня 2016 года
0
У нас было то же самое. Конечно, геометрия давалась не всем. Но такого, как сейчас, когда даже отличницы в состоянии только зазубрить и скопировать из учебника, совершенно не понимая, что это и зачем - такого не было.
OlikaG
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Никитина76
Сравнила как учили нас, и как учили дочь. Мы сначала учили аксиомы, потом потихоньку доказывали теоремы. Потом на их основе решали задачи.
У дочери: аксиомы не учили совсем. Теорем не доказали ни одной! За весь курс обучения в школе. Пытались решать задачи. Как, не понимаю. Для меня задачи по геометрии без теорем - это фантастика. Легче представить летающих людей...
Учительница на собрании объясняла это тем, что якобы часов мало дают. И некогда теоремы доказывать. А им на совещаниях говорят: не успеваете, значит не доказывайте. Пусть с репетиторами занимаются. Правда или нет - не знаю. Врать не буду.

↑   Перейти к этому комментарию
Никитина76 пишет:
Учительница на собрании объясняла это тем, что якобы часов мало дают. И некогда теоремы доказывать. А им на совещаниях говорят: не успеваете, значит не доказывайте. Пусть с репетиторами занимаются
Очень сильно сомневаюсь и просто не представляю, чтоб такое на совещании в школе могло прозвучать.
Никитина76
4 июня 2016 года
0
За что, как говорится, купила - за то и продаю. Нам озвучили на собрании именно так.
Не понимаю, как можно вообще при таком подходе учить геометрию?!
verodib
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Никитина76
Сравнила как учили нас, и как учили дочь. Мы сначала учили аксиомы, потом потихоньку доказывали теоремы. Потом на их основе решали задачи.
У дочери: аксиомы не учили совсем. Теорем не доказали ни одной! За весь курс обучения в школе. Пытались решать задачи. Как, не понимаю. Для меня задачи по геометрии без теорем - это фантастика. Легче представить летающих людей...
Учительница на собрании объясняла это тем, что якобы часов мало дают. И некогда теоремы доказывать. А им на совещаниях говорят: не успеваете, значит не доказывайте. Пусть с репетиторами занимаются. Правда или нет - не знаю. Врать не буду.

↑   Перейти к этому комментарию
Часов и правда получается меньше. У нас и алгебра и геометрия шли отдельными уроками, весь год. А сейчас четверть алгебра, четверть геометрия.
OlikaG
4 июня 2016 года
0
Это нарушение.
verodib
4 июня 2016 года
0
А я думала сейчас у всех так
OlikaG
4 июня 2016 года
0
Нет, расписание, составленное в соответствии с САНПиН никто не отменял. Каждый предмет имеет свой уровень сложности и они распределяются в течение недели.
ЕЛЕНА КЛЮЧЕРОВА
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий jitelka
А на геометрию ходили ВСЕ. Понимали, я думаю, единицы...

↑   Перейти к этому комментарию
да что ж такого сложного в геометрии? С ребенком еще не начиналась, но в мое время проблем с ней не возникало
Никитина76
4 июня 2016 года
+1
Возьмите учебник и загляните - я была в ужасе. Так запутать геометрию, надо постараться.
Дочери репетитор давала советский учебник из заначек.
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
0
У нас советские учебники по всем предметам хранятся, как золотой запас. Сейчас они хоть в интернете появились, а то вообще засада была, у меня родители одноклассников старшей дочери под моим присмотром ксерили.
вау
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Никитина76
Возьмите учебник и загляните - я была в ужасе. Так запутать геометрию, надо постараться.
Дочери репетитор давала советский учебник из заначек.

↑   Перейти к этому комментарию
Да и советские были дурацкие. Мне повезло с суперучителем по математике. Я обожала предмет и он давался мне легко. Так вот она нам всегда говорила: записывайте то, что я вам говорю на уроке и никогда не читайте объяснение темы в учебнике Не поверите, единственной темой в математике, которая для меня оставалась трудной к окончанию школы - были графики! А почему? Потому что я в начале девятого класса схватила воспаление легких и провалялась в больнице три недели и тему графиков изучала самостоятельно, по учебнику
ПыСы Зато тогда в больнице я прочитала два тома "Война и мир"...добрая мама принесла на просьбу: Что-нибудь почитать
Никитина76
4 июня 2016 года
+1
Мама молодец!
Ну, советские учебники, по сравнению с нынешними - просто идеал.
Я заглянула в учебник по-русскому, ужаснулась и закрыла. Я ничего не понимаю, что они там имеют в виду.
А больше всего меня поразил учебник по Обществознанию.
Открыла главу в середине под интригующим названием "Социальная перцепция". Насчитала только на одной странице больше 5 терминов из клинической психологии. Которые не появляются ни до, ни после. Которые нужно выучить, осознать и на тесте правильно ответить. При том, что терминологию реально можно заучить, только если ей пользоваться.
Закрыла учебник. Очень сильно посочувствовала детям.
вау
4 июня 2016 года
0
Никитина76 пишет:
Мама молодец!
Ага только на третий том меня уже выписали и я его так и не прочитала, так как в здравом уме я на такое уже была не согласна. Я, вообще, саботировала половину школьной программы по литературе, на уроках на коленках под партой читала "Мастер и Маргарита" в распечатке на листах А4 (да, тогда я и подумать не могла, что скоро это произведение будут по школьной программе изучать ), но умудрялась при этом иметь 4-5 по предмету....Уверена, что многое из классики в школьные годы совершенно не нужно, не осознается и не понимается. А в более зрелом возрасте уже интересно читать.. Хотя Достоевского я так и не понимаю... Такой он депрессивный чувак
Lilija-Lilit
4 июня 2016 года
0
вау пишет:
на уроках на коленках под партой читала "Мастер и Маргарита"
Это произведение было в школьной программе в 1988 году. Мы его изучали в 9 классе.
вау
4 июня 2016 года
0
В городе Свердловске с 1978-го по 1988-й учебные года в школьной программе Булгакова не было. Это я вам официально заявляю.
Lilija-Lilit
4 июня 2016 года
0
Школьная программа по литературе у нас была интересная. Булгаков, Шолохов, Чингиз Айтматов, Высоцкий... Барды исполняли песни Высоцкого на уроках. Дягилевские сезоны. Серебряный век русской поэзии. Изучали культуру и искусство.
вау
4 июня 2016 года
0
У вас - это где?
Lilija-Lilit
4 июня 2016 года
0
Латвия.
вау
4 июня 2016 года
0
Понятно)
Lilija-Lilit
4 июня 2016 года
0
Этика и психология семейной жизни. Этот предмет тоже был обязательным в 11 классе.
вау
4 июня 2016 года
0
У меня не было 11 класса. Обошлась еще 10-ю А Этика и психология семейной жизни у нас тоже была и даже вроде в 9-м, точно не помню. По причини отсутствия специального педагога по предмету, его навязали вести нашему литератору. Он был мужик очень умный и интересный, прошел всю войну, отсидел в концлагере.
И вот помню первый урок по ЭПСЖ. Наш Михаил Нахимович обводит нас сурово-лукавым взглядом и говорит: Ну что я могу вам сказать: в семейной жизни муж - это голова! Ну а жена - шея. Куда шея повернет, туда голова и смотрит.
Вот мои основы Этики и психологии семейной жизни
Никитина76
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий вау
Никитина76 пишет:
Мама молодец!
Ага только на третий том меня уже выписали и я его так и не прочитала, так как в здравом уме я на такое уже была не согласна. Я, вообще, саботировала половину школьной программы по литературе, на уроках на коленках под партой читала "Мастер и Маргарита" в распечатке на листах А4 (да, тогда я и подумать не могла, что скоро это произведение будут по школьной программе изучать ), но умудрялась при этом иметь 4-5 по предмету....Уверена, что многое из классики в школьные годы совершенно не нужно, не осознается и не понимается. А в более зрелом возрасте уже интересно читать.. Хотя Достоевского я так и не понимаю... Такой он депрессивный чувак

↑   Перейти к этому комментарию
Вот удивительно. Я его прочитала в школьные годы, жутко не понравилось.
Дочь моя читать не особо любит - читала "Преступление и наказание" запоем, долго восхищалась и мне пересказывала избранные места .
Видать, не для всех.
вау
4 июня 2016 года
0
Так, конечно, не для всех)). Все гениальное потому и гениально, что оно не может нравится всем Я несколько произведений Достоевского, в том числе и "Преступление и наказание", прочитала уже после 35-ти.. Прочитала с интересом, осмыслила, согласна, что написано гениально, но мне это не нужно, я никогда не буду это перечитывать. То состояние депрессивности, которое несут его произведения, я стараюсь избегать по жизни. Не для меня дядька писал, явно не для меня))). А вот Булгакова перечитывала уже два раза, скоро на третий созрею, а многих тошнит от него, дочитать и пару глав не могут
Никитина76
4 июня 2016 года
0
Я во взрослом возрасте не смогла себя заставить Так и осталась, толком не приобщившись к великому.
Но если бы в школе читать не заставили, возможно отнеслась бы совсем по-другому.
вау
4 июня 2016 года
0
Никитина76 пишет:
Я во взрослом возрасте не смогла себя заставить
У меня все опять сложилось помимо моей воли)))), вы же читали выше, как я два тома Войны и мира прочитала? А с Достоевским получилось как? Работала я два года продавцом в бутике аксессуаров мировых брендов. Первый год пришелся на интенсивную работу, не смотря на то, что в бутике дешевле 5000 ни одной булвки не было, телефоны Верту у нас тогда раскупали, как горячие пирожки , а на второй год случился кризис и продажи мягко сказать резко упали, вернее, их вообще почти не стало..и вот сидишь ты в этом бутике с товаром на миллионы такая красивая и тихо сходишь с ума от безделья. И тогда я решила читать. А что можно читать, чтобы, если попасться на глаза руководству не стыдно было? Конечно классику! А что из классики! Конечно Достоевского! Против него ни один начальник не вякнет! Сам поди в школе его не дочитал! Вот так и прочитала: Преступление и наказание, Униженные и оскорбленные и...уволилась на фиг из бутика
Никитина76
4 июня 2016 года
0
Tat kat 1
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
А на геометрию ходили ВСЕ. Понимали, я думаю, единицы...

↑   Перейти к этому комментарию
Геометрия -это легко!
Разрушитель_мозга
3 июня 2016 года
+4
Тут надо еще понять, для чего нужен тот или иной предмет. В Советском Союзе где образование готовило технарей( рабочих,инженеров для оборонки) нужна была и геометрия/черчения. Сейчас кого готовит школа? Менеджеров по продажам?
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+10
Не технарей, а всесторонне образованных людей. Сегодня готовят к тому, чтобы два близких по возрасту поколения (5-6 лет разница) не понимали друг друга, потому что каждый выбирает свой путь в обучении. Большинство детей обречены в будущем на одиночество.
Разрушитель_мозга
3 июня 2016 года
+2
О всесторонности могу поспорить. Кому нибудь пригодились тангенсы, формулы, и умение построить графики, кроме поступающих на технические профессии? Могли бы логику преподовать,если на то пошло, умение дискутировать, а не механически заучивать формулы.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+9
Если человек реально использует для работы (не говорю о запоминании) очень малый объем мозга, то откуда он может знать, как сформировались его знания? Какие запасы их, знаний, лежат не использованными и могут понадобиться в ответственный момент???
Разрушитель_мозга
3 июня 2016 года
0
В какой ответственный момент могут понадобиться знания , ни разу не использованные на практике?
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+4
Этого никто не знает, даже предполагать не может. Но когда приходится сталкиваться с непредвиденной ситуацией, вдруг открываются такие кладовые, о которых вы и забыли давно, как вам кажется. Например, когда у меня в номере отеля вдруг среди ночи запахло сигаретным дымом, то на ресепшене я вдруг вспомнила весь свой школьный английский (и устный, и письменный), потому что венгры, дежурившие в ту ночь, не знали русского. Китайцы снизу так достали своим курением в номере, что все вспомнилось!
Разрушитель_мозга
3 июня 2016 года
0
А мне вот не повезло, я учила немецкий... угорела бы наверное...
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Ну, немецкий в Венгрии учат как второй государственный, так что вас бы еще быстрее поняли!
Разрушитель_мозга
4 июня 2016 года
0
А если бы учили китайский вообще 2 выше названных языка не нужны были.
вау
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий jitelka
Этого никто не знает, даже предполагать не может. Но когда приходится сталкиваться с непредвиденной ситуацией, вдруг открываются такие кладовые, о которых вы и забыли давно, как вам кажется. Например, когда у меня в номере отеля вдруг среди ночи запахло сигаретным дымом, то на ресепшене я вдруг вспомнила весь свой школьный английский (и устный, и письменный), потому что венгры, дежурившие в ту ночь, не знали русского. Китайцы снизу так достали своим курением в номере, что все вспомнилось!

↑   Перейти к этому комментарию
С языком пример банальный. Эти школьные знания рано или поздно всплывают у каждого)). А вот, все-таки, как могут пригодиться в дальнейшем тангенсы и котангенсы?))
ПыСы Алгебра и геометрия были одними из любимых предметов. А тригонометрию просто обожала! )))
Крем-карамель
4 июня 2016 года
+5
вау пишет:
как могут пригодиться в дальнейшем тангенсы и котангенсы?))
они , как и все остальное, математическое формируют особый тип абстрактного мышления, которым вы пользуетесь каждый день....И вообще математика позволила мне шить, конструировать и обучаться самостоятельно.
вау пишет:
Эти школьные знания рано или поздно всплывают у каждого
А вот ЭТИ знания канули в лету на 1-м курсе и больше я о них и не вспомнила.Литература-да, русский-нет.
вау
4 июня 2016 года
0
Хм, может быть, может быть)), абстрактное мышление присутствует, это да... Но вот как вам не пригодились знания языка, мне не понять)). По русски вы пишите вроде без ошибок - это и есть заложенные основы, разве нет? но я писала про иностранный язык. При нынешнем развитиями туризма, неужели вам ни разу не вспомнилась школьная программа по английскому (немецкому, французскому)?? Я в 40 лет начала язык заново учить, так как школьная программа не даёт умения общаться, к сожалению, но база школы и университета все равно всплывает, это уж точно)) и с ней легче, как мне кажется, хотя, мой муж, например, начал учить язык вместе со мной с нулевой базой (в школе был французский) и сейчас мы практически на одном уровне, а уверенности в нем ещё и больше, чем у меня)). Все как-то относительно))
Крем-карамель
4 июня 2016 года
+1
вау пишет:
Но вот как вам не пригодились знания языка, мне не понять)
так, же как мне не понять, как вам не пригодилась математика.... Физики-лирики.....
вау пишет:
По русски вы пишите вроде без ошибок - это и есть заложенные основы, разве нет?
Только на работе ненавистные бумажки....И да, ин.яз мне даже нужнее чем правописание корней РОСт и РАст.....Умение общаться-это литература, правописание тут не при чем.... П.С.: у нОнешних детей большая проблдема в умении общаться, строить фразу и речь, озвучивать мнение своими словами....
Можно я скажу определение СВОИМИ словами.... Боже упаси, дитятко.... Я этого не выдержу.... А уж сочинения-полный а....с.....
вау
4 июня 2016 года
0
А я ведь и не утверждала, что мне не пригодились знания математики Вы невнимательно читаете)). Я на комментарий топикстартера с примером "всплывающих знаний по иностранному языку", попросила привести пример "всплывающих знаний" по тригонометрии, так как сама их не вижу. Вот что было)). Вы мне подсказали, что мое пространственное мышление, например, может быть следствием оных базовых знаний. Спасибо. Эту версию принимаю). А вы вот утверждаете, что вам знания русского не пригодились, хотя пишите в соцсетях каждый день - мне не понять этого утверждения Это, видимо, настолько уже "глубоко базовые" знания, что и не замечаете... это как ходить ногами))))), помните ведь, тоже не умели?))))
Крем-карамель
4 июня 2016 года
0
вау пишет:
Это, видимо, настолько уже "глубоко базовые" знания, что и не замечаете... это как ходить ногами))))), помните ведь, тоже не умели?))))
Согласна.Но....если я напишу слово вопреки правилу, небо не землю не упадет.... Смысл?
вау
4 июня 2016 года
0
Так и без моего и вашего абстрактного мышления небо на землю не упадет))), тогда смысла вообще нет в учении Ни о чем какой-то спор, вы не находите?
soloveva8
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий вау
Хм, может быть, может быть)), абстрактное мышление присутствует, это да... Но вот как вам не пригодились знания языка, мне не понять)). По русски вы пишите вроде без ошибок - это и есть заложенные основы, разве нет? но я писала про иностранный язык. При нынешнем развитиями туризма, неужели вам ни разу не вспомнилась школьная программа по английскому (немецкому, французскому)?? Я в 40 лет начала язык заново учить, так как школьная программа не даёт умения общаться, к сожалению, но база школы и университета все равно всплывает, это уж точно)) и с ней легче, как мне кажется, хотя, мой муж, например, начал учить язык вместе со мной с нулевой базой (в школе был французский) и сейчас мы практически на одном уровне, а уверенности в нем ещё и больше, чем у меня)). Все как-то относительно))

↑   Перейти к этому комментарию
Странно, преподаватели английского языка обычно говорят, что всем с математическим складом ума английский дается проще. По крайней мере это точка зрения преподавателей аспирантуры. А всю математику я применяю каждый день, даже при походе в магазин. Про расчет в процентов на сумму вклада и сложные проценты, которые используются в банковской системе умолчу. Даже столкнувшись с фигурным катанием поняла, что сплошная математика и сопромат работают даже здесь и градусная мера угла в том числе. Так, что изучая английский вы точно используете знания математики, включая все ее разделы. По русскому у меня стойкая 3.
вау
4 июня 2016 года
0
soloveva8 пишет:
всем с математическим складом ума английский дается проще.
Врут . Все зависит от мотивации. В моем случае, от преподавателей. Я была способной ученицей, с легкостью могла учиться на пятерки по многим предметам, но только те, где мне нравились учителя, по настоящему учила, знала, понимала, причем без напряга, легко, а на остальные забивала((, не умно, да, но тогда другие мотивации еще не работали((.
soloveva8 пишет:
Так, что изучая английский вы точно используете знания математики, включая все ее разделы
А здесь вы опять, как и предыдущий комментатор, искажаете мой первоначальный вопрос. Я спрашивала примеры применения на практике во взрослой жизни именно "тангенсов и котангенсов", а не математики в целом. Это меняет суть в корне. Я люблю точные ответы, как в математике)): Как привязать котангенс к изучению английского языка?? Не вижу логической цепочки Я считаю, что все мои и мужа успехи в изучении английского - это заслуга классного учителя, учителя от Бога, которая, кстати, ни дня не работала в государственных школах после окончания вуза (может это и есть закон успеха? ) и постоянной практике заграницей. Вот тут все логические цепочки на лицо
ПыСы У мужа тройбан по математике был
soloveva8
4 июня 2016 года
0
Тройбан мужа по математике скорее говорит о плохом поведении на математике и его нестандартном мышлении, которое педагога выбивало из колеи, а никак не о его математических способностях. Со мной на матфаке университета училась девочка со школьной тройкой по математике, так матфак она закончила успешнее чем многие медалисты. И с логикой и построением логических цепочек у вашего мужа наверняка все в порядке.
вау
4 июня 2016 года
0
Поведение было хорошее. Он скромняга был. Я уверена, что все дело в преподавателях и в стиле изложения материала. Скрытый потенциал не был в наше время раскрыт у большинства учащихся, к сожалению. Мой муж тому яркий пример не только в математике (хотя математику он и не любил плюсом к тройке, так что тут другой пример, я думаю)), но и в географии, например, по которой у него тоже тройка была. Но, в отличии от математики, этот предмет он горячо любил, но просто был очень скромный и закомплексованный мальчик из не простой семьи, на уроке молчал, когда спрашивали, а учитель бесилась и ставила двойки и тройки, а пацан с детства бредил географией и путешествиями, любимой игрушкой дома был глобус. И сейчас - это кладезь географической информации! И не благодаря, а вопреки учителю, к сожалению.... Вообще со школой и у меня больше плохих воспоминаний... Но, вернемся к нашим баранам))), по вашей логике, получается, что все способные в инязыках - это математики либо латентные математики, даже с тройками по этому предмету в школе? Так?))))
ПыСы И вы не ответила на мой вопрос Котангенс с английским как увязать?
OlikaG
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий soloveva8
Странно, преподаватели английского языка обычно говорят, что всем с математическим складом ума английский дается проще. По крайней мере это точка зрения преподавателей аспирантуры. А всю математику я применяю каждый день, даже при походе в магазин. Про расчет в процентов на сумму вклада и сложные проценты, которые используются в банковской системе умолчу. Даже столкнувшись с фигурным катанием поняла, что сплошная математика и сопромат работают даже здесь и градусная мера угла в том числе. Так, что изучая английский вы точно используете знания математики, включая все ее разделы. По русскому у меня стойкая 3.

↑   Перейти к этому комментарию
soloveva8 пишет:
преподаватели английского языка обычно говорят, что всем с математическим складом ума английский дается проще.
Готова подписать под каждым словом.
Либо ты математик. Либо зубрилка. В обоих случаях +.
вау
4 июня 2016 года
0
Я вот тоже задумалась, ладно я, я математик, вроде попадаю в данную схему)), но вот муж мой с тройкой по математике в школе способности к языку имеет лучше меня и он ничего не зубрит, у него какая-то своя система и логика запоминания слов...ему сложно даётся грамматика, когда мы её проходим, он тупит и ошибается, но когда начинает разговаривать с носителем языка вдруг все у него выстраивается в правильную речь с незначительными погрехами)), а я, со своими ещё и школьными знаниями грамматики могу, наоборот, на уроке отличиться, а в разговоре затупить. Вот как так? Кто математик, а кто зубрила?
Шуршунчик
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий soloveva8
Странно, преподаватели английского языка обычно говорят, что всем с математическим складом ума английский дается проще. По крайней мере это точка зрения преподавателей аспирантуры. А всю математику я применяю каждый день, даже при походе в магазин. Про расчет в процентов на сумму вклада и сложные проценты, которые используются в банковской системе умолчу. Даже столкнувшись с фигурным катанием поняла, что сплошная математика и сопромат работают даже здесь и градусная мера угла в том числе. Так, что изучая английский вы точно используете знания математики, включая все ее разделы. По русскому у меня стойкая 3.

↑   Перейти к этому комментарию
Интересненько... Вот я абсолютный гуманитарий, способности к языкам очень хорошие. С математикой, особенно геометрией, было плохо. Значит ли это, что математический склад ума у меня был, но, так сказать, закрытый на замок и с утерянным ключом?
soloveva8
4 июня 2016 года
+1
Вам просто попался неудачный учитель, как правило кому даются легко английский и немецкий матиматику щелкают как орешки. Если не все разделы математики, так очень многие. Лично пробовала на подруге, работает. С учителем по математике ей и вправду не повезло, она ее не любила. А начинаешь объяснять она все понимает и продолжает легко логические задачи решать, подруге больше 50.
Общалась с умными китайцами, говорят, что китайский и русский очень похоже.
По поводу ключа, быть может и так.
Городочек
3 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий Разрушитель_мозга
О всесторонности могу поспорить. Кому нибудь пригодились тангенсы, формулы, и умение построить графики, кроме поступающих на технические профессии? Могли бы логику преподовать,если на то пошло, умение дискутировать, а не механически заучивать формулы.

↑   Перейти к этому комментарию
Все же людям давали всем одинаковую базу и шансы поступить, если передумаешь, в любой Вуз. Потянет-не потянет, это одна песня, но все же это давало шанс в любой момент круто изменить выбор. А вот у моей подруги в школе проводили эксперимент - можно было в 10-11 классе отказаться от некоторых предметов. Она отказалась от физики и химии, т.к. поступать собиралась совсем не на технический профиль. А потом случилась первая и большая любовь и она решила вместе с мальчиком поступать на химико-технологический факультет. И в шоке пыталась хоть как то нагнать за считанные дни, "галопом по Европам", то что дети изучали месяцами и годами. Да, она поступила, но признавалась, что все годы в институте, жалела, что отказалась от изучения этих предметов, то тут то там вылезало незнание основ, что давала школьная программа.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+6
Итак, база должна быть у ВСЕХ ОДНА!!!
erudit-ka
4 июня 2016 года
0
ну да, любовь-морковь, супер аргумент
Zelenochka
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий jitelka
Итак, база должна быть у ВСЕХ ОДНА!!!

↑   Перейти к этому комментарию
да никогда база не была и не будет у всех одинаковой, это утопия
разные дети=разные способности и восприятие, разные школы=разные походы, формирование классов и материальное обеспечение, разные учителя=разное преподавание - всё, камня на камне не остаётся от одинаковости
svetaym67
4 июня 2016 года
+2
В ответ на комментарий Разрушитель_мозга
О всесторонности могу поспорить. Кому нибудь пригодились тангенсы, формулы, и умение построить графики, кроме поступающих на технические профессии? Могли бы логику преподовать,если на то пошло, умение дискутировать, а не механически заучивать формулы.

↑   Перейти к этому комментарию
Если человек способен только механически заучивать формулы, тут школа вряд ли поможет. А умение молоть языком (дискутироввть ) при изучении негуманитарных предметов вряд ли поможет. Конечно, тангенсы и котангенсы в повседневной жизни мало кому необходимы. Но ведь математику потому учить следует, что она ум в порядок приводит (если есть что приводить в порядок).
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Разрушитель_мозга
О всесторонности могу поспорить. Кому нибудь пригодились тангенсы, формулы, и умение построить графики, кроме поступающих на технические профессии? Могли бы логику преподовать,если на то пошло, умение дискутировать, а не механически заучивать формулы.

↑   Перейти к этому комментарию
Нас учили не зубрить, а запоминать. Из той же математики мне за всю мою долгую жизнь понадобились только таблица умножения, проценты и пропорции, но умение быстро запоминать и вычленять нужную мне информацию из большого количества текста, полученное именно в школе, никуда не делось.
Lisaveta777
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Разрушитель_мозга
О всесторонности могу поспорить. Кому нибудь пригодились тангенсы, формулы, и умение построить графики, кроме поступающих на технические профессии? Могли бы логику преподовать,если на то пошло, умение дискутировать, а не механически заучивать формулы.

↑   Перейти к этому комментарию
Разрушитель_мозга пишет:
логику преподовать
это королева всех наук, она должна быть в школе обязательно
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Разрушитель_мозга
О всесторонности могу поспорить. Кому нибудь пригодились тангенсы, формулы, и умение построить графики, кроме поступающих на технические профессии? Могли бы логику преподовать,если на то пошло, умение дискутировать, а не механически заучивать формулы.

↑   Перейти к этому комментарию
Мне пригодились и очень сожалела что не очень их изучала в школе, типа гуманитарий-зачем мне это?
мне пригодились в работе,хотя я как выше написали из менеджеров ( по продажам).
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Разрушитель_мозга
Тут надо еще понять, для чего нужен тот или иной предмет. В Советском Союзе где образование готовило технарей( рабочих,инженеров для оборонки) нужна была и геометрия/черчения. Сейчас кого готовит школа? Менеджеров по продажам?

↑   Перейти к этому комментарию
Разрушитель_мозга пишет:
В Советском Союзе где образование готовило технарей( рабочих,инженеров для оборонки)
В Советском Союзе не готовили врачей, агрономов-зоотехников, экономистов, учителей? Кроме оборонки были и легкая, и пищевая промышленность.
natalya 068
3 июня 2016 года
+1
сейчас есть замечательная программа- автокад, которая чертит куда лучше чем любой чертежник! У меня в школе было черчение, но кроме потрепанных нервов мне оно ничего не дало. Не вижу я в пространстве и геометрия мне тоже не поддавалась из-за этого!
irena_sal
3 июня 2016 года
0
natalya 068 пишет:
сть замечательная программа- автокад, которая чертит куда лучше чем любой чертежник! У меня в школе было черчение, но кроме потрепанных нервов мне оно ничего не дало.
Для меня это тоже было лесом темным! Черчение - это единственный предмет, на который мои родители рукой махнули. Отец тупо делал за меня домашку и трояк по черчению мне разрешалось в четверти иметь.
vortani
3 июня 2016 года
+15
Учебники в Союзе были в разы понятнее и логичнее. Некоторые задачи и задания в новых-совсем мрачно.
Городочек
3 июня 2016 года
+2
Согласна. Во всех учебниках были выделены правила, что надо запомнить. В математике после темы с объяснением, всегда шли примеры, где подробно расписывалось решение примеров или задач по пройденной теме и, даже, если я болела, то без объяснения темы учителем, я могла просто прочитать учебник, посмотреть примеры и выполнить домашнее задание и то, что решали ребята в классе. А сейчас невнятные тексты, где тема не раскрыта, минимум объяснений и я - взрослый человек, не могу из этого объяснения вычленить главное, правила не выделены. а иногда их нет совсем. Тему должен на уроке раскрыть учитель и, порой, надиктовать правила и формулы для запоминания. Я себя вспоминаю, что не всегда слушала внимательно учителей, но дома всегда могла разобраться самостоятельно и решить все задачи, благодаря доступному объяснению в учебнике.
vortani
3 июня 2016 года
+3
Наследника на Выгодском, Лансберге и Погорелове уже выучили и наследницу выучим. Просто мне не понять, чем был плох тот же учебник Погорелова, по которому учились почти 40 лет. Подозреваю, захотелось кому-то денег.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
И как вы догадались??? Вы даже не представляете, какие деньги зарабатываются на учебниках!
vortani
3 июня 2016 года
+1
Я как раз представляю. Просто маразм крепчал и, чем дальше, тем сильнее.
ЕЛЕНА КЛЮЧЕРОВА
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Городочек
Согласна. Во всех учебниках были выделены правила, что надо запомнить. В математике после темы с объяснением, всегда шли примеры, где подробно расписывалось решение примеров или задач по пройденной теме и, даже, если я болела, то без объяснения темы учителем, я могла просто прочитать учебник, посмотреть примеры и выполнить домашнее задание и то, что решали ребята в классе. А сейчас невнятные тексты, где тема не раскрыта, минимум объяснений и я - взрослый человек, не могу из этого объяснения вычленить главное, правила не выделены. а иногда их нет совсем. Тему должен на уроке раскрыть учитель и, порой, надиктовать правила и формулы для запоминания. Я себя вспоминаю, что не всегда слушала внимательно учителей, но дома всегда могла разобраться самостоятельно и решить все задачи, благодаря доступному объяснению в учебнике.

↑   Перейти к этому комментарию
+ закончились, полностью согласна с вами
ГретаМаргарита
3 июня 2016 года
+5
интересно дальше Вас почитать
мне "посчастливилось" поработать в школе.полгода в 2009ом и 2 года учебных с 2010 до 2012.в кавычках,потому что бежала я оттуда,Как француз из москвы в 1812.
не знаю,в чем учителям стало проще,мне не с чем сравнить.буду рада Вашему комменту.
куча ненужных бумаг и отчетов!море!само преподавание уже занимает процентов 30 от всей работы.
племянница 5 класс закончила.приходится периодически на расстоянии в тысячи км делать с ней уроки.как-то странно.в учебниках нет правил.дома при объяснении ребенку правила не на что опереться.это тоже новые веяния?
и егэ.тот же случай,что и начертательная геометрия в Вашем посте.егэ должен проверять знания школьной программы.а на деле выходит,что к егэ надо дополнительно готовить.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Простота как раз и состоит в том, что ссылаться можно на что угодно, даже на то, что в учебнике нет правил, поэтому ребенок ничего дома не повторил и, значит, не понял...
А насчет времени работы в школе... Я проработала с 1974 по 2013. Прошла через много экспериментов и веяний. Могу сравнивать и оценивать.
Berona
3 июня 2016 года
+4
Если говорить обо мне лично: я обожала геометрию (впрочем как и математику в целом), но не любила черчение. Нельзя говорить о том, что геометрия так уж сильно привязана к черчению. Скорее я бы сказала, что вот черчение без геометрии не имеет смысла, а геометрия вполне имеет право на существование и без черчения. А мыслить пространственно это по моему вообще далеко не каждому дано. Видеть науку в обыденном вот чего не хватает образованию, понимания, что все взаимосвязанно и все важно.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+2
Когда нет системы, нет и связанности понимания.
svetaym67
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Berona
Если говорить обо мне лично: я обожала геометрию (впрочем как и математику в целом), но не любила черчение. Нельзя говорить о том, что геометрия так уж сильно привязана к черчению. Скорее я бы сказала, что вот черчение без геометрии не имеет смысла, а геометрия вполне имеет право на существование и без черчения. А мыслить пространственно это по моему вообще далеко не каждому дано. Видеть науку в обыденном вот чего не хватает образованию, понимания, что все взаимосвязанно и все важно.

↑   Перейти к этому комментарию
Согласна
Вера0501
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий Berona
Если говорить обо мне лично: я обожала геометрию (впрочем как и математику в целом), но не любила черчение. Нельзя говорить о том, что геометрия так уж сильно привязана к черчению. Скорее я бы сказала, что вот черчение без геометрии не имеет смысла, а геометрия вполне имеет право на существование и без черчения. А мыслить пространственно это по моему вообще далеко не каждому дано. Видеть науку в обыденном вот чего не хватает образованию, понимания, что все взаимосвязанно и все важно.

↑   Перейти к этому комментарию
И с алгеброй, и с геометрией у меня все было легко и просто (школа была политехническая), но черчение ненавидела. С начерталкой, конечно, проблем было много.
САПЕШКА
3 июня 2016 года
+1
Сейчас специальная система, вероятно.
Обслуживающему персоналу не нужны глубинные знания. Продавцам и охранникам и так сойдет
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Сойти-то сойдет, но ведь у каждого из них могут быть дети, которых нужно и воспитывать, и понимать...
Ольга Иванова rz
3 июня 2016 года
+2
Давайте посмотрим и сравним то, что было и то, что есть сегодня. Причем возьмем прежде всего системность.
Думаю, что о следующей сцепке поговорим, например, завтра.

Ну, хорошо, сегодня рассмотрели геометрию (всё плохо). Завтра будет русский (наверно, тоже ведь плохо, да?).
А какова конечная цель этих рассмотрений? В итоге вы к чему клоните?
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+2
Пора родителям начинать понимать, к чему ведет (и приведет) подобное образование и бороться против подобной "бессистемности".
Ольга Иванова rz
3 июня 2016 года
0
А вы пришли поднять всех на борьбу и возглавить?
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
Увы, уже не тот возраст, чтобы возглавлять. Но молчать надоело. И слушать жалобы - тоже. Учить всех дома... Разве это выход из положения???
Ольга Иванова rz
3 июня 2016 года
-2
Это не выход.
Но, по-вашему, вы откровения какие-то в посте написали? Все такие дураки-дураки, без вас ещё сто лет бы не знали, как всё плохо с образованием.
Милочка
3 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Увы, уже не тот возраст, чтобы возглавлять. Но молчать надоело. И слушать жалобы - тоже. Учить всех дома... Разве это выход из положения???

↑   Перейти к этому комментарию
Для кого-то выход. С каждым годом таких детей будет все больше, может массовость заставит минобр (а у нашего - те же проблемы только в профиль) что-то менять в массовой школе?
erudit-ka
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Увы, уже не тот возраст, чтобы возглавлять. Но молчать надоело. И слушать жалобы - тоже. Учить всех дома... Разве это выход из положения???

↑   Перейти к этому комментарию
очень даже выход - домашнее обучение, стоит, наверное, дорого
corotkay volna
3 июня 2016 года
+1
не понимала геометрию. Алгебру. Вообще точные умные науки. Отлично училась по всем гуманитаркам. Моя бывшая учительница математики все хваталась за голову"кааак??как,спрашиваю-сдавать экзамен будешь???". на экзамене передают записку"ничего не пиши,сиди,рисуй! Я все решу и отдам тебе скоро"-от нее. А сын-технарь
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
Так вы же не в одиночку родили сына
тюх
3 июня 2016 года
0
геометрию в школе не особо любила, к черчению относилась нейтрально и при этом очень нравилась начертательная геометрия в институте- все благодаря замечательному преподавателю.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
Кто может сказать что-то против? Но ведь база у вас была. Школьная. Поэтому и новые знания очень хорошо "устраивались" на место....
тюх
3 июня 2016 года
0
jitelka пишет:
база у вас была
по геометрии- да, черчение во многом осваивала сама- в школе его преподавали неважно, а у меня вступительный экзамен по черчению предстоял.
Без стразиков
3 июня 2016 года
0
Ну, английский при СССР не очень-то и нужен был, и кто после школы его хорошо прям знал?
Городочек
3 июня 2016 года
+5
Меня умилило во втором классе у ребенка на уроках Окружающего мира - строение солнечной системы и попытки объяснить, почему Луна не улетает от Земли, а планеты солнечной системы от Солнца В советской школе было логичнее - во втором классе строение солнечной системы не проходили на Природоведении, а Астрономия преподавалась после нескольких лет изучения Физики.
И плюсом, я считаю, была единая система обучения по всей огромной стране. Да, в различных республиках были свои нюансы и добавлялся предмет по изучению родного языка, но ребенок из любого города мог переехать за многие сотни километров от старой школы и пойти в новую учиться по той же программе, что многое упрощало. А уж теперь то это было бы как нельзя кстати, а то люди, порой, меняют место жительства в пределах одного города, а ребенок сталкивается с огромными трудностями при переходе из школы в школу с одной программы обучения на другую.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Но сегодня в большинстве школ астрономии вообще нет
Городочек
3 июня 2016 года
+1
Нет. Раньше она то же была только в 2-х последних классах, т.е. кто шел в училище или техникум, как правило ее не изучали. Но вопрос не в этом, а в том, что дети не знают законов физики во 2 классе и не логично им объяснять без этих знаний строение Солнечной системы.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+2
Так и не должно быть никакой логики! Разве вы не поняли? Каждый урок или каждый предмет - как отдельный элемент мозаики, не встроенный ни в какую систему. Отсюда и новый термин - "мозаичность мышления".
Для примера.
Девочка-отличница, прочитав "Грозу" А.Н.Островского пишет в сочинении, что персонаж пьесы, изобретатель-самоучка Кулигин, хочет построить в городе Калинове громоотвод, чтобы добывать при его помощи электричество и приносить пользу городу. Спрашиваю, точно ли она это понимает. Отвечает: "Убеждена!" При этом она не знает, зачем вообще нужен громоотвод и какова сила удара разряда молнии... Физика для нее - формулы и решение задач... Как применять знания на практике - никто не объяснил???
А вы удивляетесь, что строение Солнечной системы изучают в начальной школе. А затем, чтобы все потом забыть. К выпуску.
svetaym67
4 июня 2016 года
0
Ну да. Раньше невозможно было появление жены футболиста Жирковой, которая не знает Барто и утверждает, что Солнце вращается вокруг Земли.
Zelenochka
4 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий Городочек
Нет. Раньше она то же была только в 2-х последних классах, т.е. кто шел в училище или техникум, как правило ее не изучали. Но вопрос не в этом, а в том, что дети не знают законов физики во 2 классе и не логично им объяснять без этих знаний строение Солнечной системы.

↑   Перейти к этому комментарию
Городочек пишет:
не логично им объяснять без этих знаний строение Солнечной системы.
нелогично было бы формулы с апогеем и перегеем писать, а собственно строение рассказывают ещё в саду
Милочка
3 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Городочек
Меня умилило во втором классе у ребенка на уроках Окружающего мира - строение солнечной системы и попытки объяснить, почему Луна не улетает от Земли, а планеты солнечной системы от Солнца В советской школе было логичнее - во втором классе строение солнечной системы не проходили на Природоведении, а Астрономия преподавалась после нескольких лет изучения Физики.
И плюсом, я считаю, была единая система обучения по всей огромной стране. Да, в различных республиках были свои нюансы и добавлялся предмет по изучению родного языка, но ребенок из любого города мог переехать за многие сотни километров от старой школы и пойти в новую учиться по той же программе, что многое упрощало. А уж теперь то это было бы как нельзя кстати, а то люди, порой, меняют место жительства в пределах одного города, а ребенок сталкивается с огромными трудностями при переходе из школы в школу с одной программы обучения на другую.

↑   Перейти к этому комментарию
Строение Солнечной системы не самое страшное, ибо оно сотни раз подается в развивающих мультиках и дети знают о космосе больше, чем родители.
Городочек
5 июня 2016 года
0
Это да, но потуги объяснить детям, не знающим физики ее законы, по меньшей мере странны.
Милочка
5 июня 2016 года
0
Общее представление вполне подойдет. Не углубляясь.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
По статистике, сегодняшней, учиться иностранному языку всегда было непросто. Но сегодня... Об этом, я думаю, будет еще у нас впереди разговор.
Beloved
4 июня 2016 года
0
ждемс
вау
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
По статистике, сегодняшней, учиться иностранному языку всегда было непросто. Но сегодня... Об этом, я думаю, будет еще у нас впереди разговор.

↑   Перейти к этому комментарию
Интересно почитать ваше мнение. Мне кажется, сейчас учится языку в разы легче, т.к. у детей есть возможность выезжать заграницу и практиковаться с носителями языка, а в нашем детстве такой возможностью обладали единицы.. А голая школьная программа изучения языка - это, чаще всего, не жизнеспособное детище((
oksanakaraseva
4 июня 2016 года
0
Согласна, сейчас дети языки усваиваются легче, и материала в разы больше (благодаря другу интернету), и интерес тоже заставляет, и чтобы пообщаться с носителями языка даже выезжать не обязательно, т.к. сейчас и лагеря специальные есть, и центры всевозможные
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
По статистике, сегодняшней, учиться иностранному языку всегда было непросто. Но сегодня... Об этом, я думаю, будет еще у нас впереди разговор.

↑   Перейти к этому комментарию
Вот про изучение иностранного языка в школе мне есть, что сказать! Но подожду отдельного поста.
Elenka_Original
3 июня 2016 года
+1
у нас в школе черчение так, мимо пробежало, потому что учителя не было. А в институте была начертательная геометрия, ничего сложного не было.
Я в этом году сыну школу выбирала. В двух разных школах все говорят как под копирку: "Мы не даем знания, мы учим их добывать". Это мне не нравится, потому что склад ума у детей разный, одни хорошо просто запоминают информацию, у других с логикой лучше.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
Добывать знания тоже нужно учить. Но этому никто, поверьте, учить не будет, все ляжет на родителей.
Elenka_Original
3 июня 2016 года
0
тоже - это и то, и другое. А предлагается одно заменить другим. Мне это не нравится
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Так и знаний давать будут минимум, и учить их добывать - тем более забудут: отчетов и контрольных будет больше, чем самой учебной работы. Учителя все время будут писать бумаги и отчитываться.
Lanberri
3 июня 2016 года
+8
Согласна насчет системного подхода. Раньше он четко прослеживался. Теперь... Разные программы, конечно, но когда "пошла" вместе с моей дочерью в 1 класс, была в некотором шоке. Одна из моих специальностей - учитель начальных классов. Нас учили традиционной методике, сейчас в "началке" какой-то бардак (я имею в виду программу):

- по математике дети, едва научившись считать, проходят математический смысл умножения и деления, потом об этом благополучно забывают и продолжают изучать сложение вычитание в пределах 20, причем таблицу сложения надо было заучить!!

- по письму/русскому не учат писать без отрыва, почерк у всех детей жуткий, про каллиграфию вообще никто не слышал, ну, это еще полбеды. Правила по русскому сформулированы многословно, непонятно, слова, которые легко можно проверить, объявляются "словарными"...

- предмет "Окружающий мир" - отдельная тема. Полный винегрет: сегодня изучаем профессии, завтра - государственную символику, потом - приметы какого-то времени года, на следующем уроке - правила этикета. Что запомнят дети и кому это надо - вообще сказать не сможет, наверное, никто.

- физкультура. Детей обязали зарегистрироваться на сайте ГТО и с первого полугодия стращают, что про того, кто не сдаст нормативы, учитель "напишет письмо с жалобой Путину". Ребенок мой освобожден от сдачи нормативов, но каждый раз приходил из школы в жутком стрессе после таких "стимулов". В начале учебного года ей физ-ра нравилась (она девочка активная, подвижная), в конце года она ее прост ненавидела.

Ну, и везде тесты... Об объективности оценок, полученных на тестировании, говорить сложно. Кстати, тесты в ЕГЭ отменяют, зачем же "натаскивать" на них малышей, если потом их будут оценивать совсем по-другому.

Словом, по сравнению с традиционной советской нынешняя ситстема начального образования отнюдь не порадовала. Будем смотреть, что дальше
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Дальше будет еще хуже. Столкнетесь - не порадуетесь, а только загрустите...
Lanberri
4 июня 2016 года
0
Да я уже поняла(((
Irusya591212
5 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий Lanberri
Согласна насчет системного подхода. Раньше он четко прослеживался. Теперь... Разные программы, конечно, но когда "пошла" вместе с моей дочерью в 1 класс, была в некотором шоке. Одна из моих специальностей - учитель начальных классов. Нас учили традиционной методике, сейчас в "началке" какой-то бардак (я имею в виду программу):

- по математике дети, едва научившись считать, проходят математический смысл умножения и деления, потом об этом благополучно забывают и продолжают изучать сложение вычитание в пределах 20, причем таблицу сложения надо было заучить!!

- по письму/русскому не учат писать без отрыва, почерк у всех детей жуткий, про каллиграфию вообще никто не слышал, ну, это еще полбеды. Правила по русскому сформулированы многословно, непонятно, слова, которые легко можно проверить, объявляются "словарными"...

- предмет "Окружающий мир" - отдельная тема. Полный винегрет: сегодня изучаем профессии, завтра - государственную символику, потом - приметы какого-то времени года, на следующем уроке - правила этикета. Что запомнят дети и кому это надо - вообще сказать не сможет, наверное, никто.

- физкультура. Детей обязали зарегистрироваться на сайте ГТО и с первого полугодия стращают, что про того, кто не сдаст нормативы, учитель "напишет письмо с жалобой Путину". Ребенок мой освобожден от сдачи нормативов, но каждый раз приходил из школы в жутком стрессе после таких "стимулов". В начале учебного года ей физ-ра нравилась (она девочка активная, подвижная), в конце года она ее прост ненавидела.

Ну, и везде тесты... Об объективности оценок, полученных на тестировании, говорить сложно. Кстати, тесты в ЕГЭ отменяют, зачем же "натаскивать" на них малышей, если потом их будут оценивать совсем по-другому.

Словом, по сравнению с традиционной советской нынешняя ситстема начального образования отнюдь не порадовала. Будем смотреть, что дальше

↑   Перейти к этому комментарию
Lanberri
5 июня 2016 года
0
Irusya591212
5 июня 2016 года
+1
annasem1998
3 июня 2016 года
+2
Прочитала Ваш пост и мысленно согласилась, потом стала вспоминать и сравнивать себя и свою дочь - она сейчас как раз ЕГЭ сдает.
И сравнения были не в мою пользу. Какая нагрузка сейчас на детей мне в их возрасте и не снилась.
Далее ... эпоха СССР понятие растяжимое. Вы и я обе учились в школе в эпоху СССР, но судя по профилю, Вы ровесница моей мамы, т.е. система образования у нас была разная.
Вы учитель? Сейчас работает в школе? Я хочу понять, как Вы можете судить о современной школе. Может по внукам? Т.к. Ваши дети, опять таки судя по профилю, давно ее закончили.
Я не пою дифирамбы современной системе образования, проблем много, особенно стабильности не хватает.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+4
Я сейчас уже не работаю в школе, но отдала ей 39 лет. Сейчас общаюсь со старшеклассниками и выпускниками, которые приходят ко мне на дополнительные занятия. Так что продолжаю быть в курсе проблем современного образования. Причем, приходится заниматься и начальным звеном, чего в школе не приходилось делать.
И насчет нагрузки при подготовке к ЕГЭ. Дети сегодня не умеют учиться, потому что работают по принципу: этого я сдавать не буду, значит, и учить не нужно, не задумываясь совершенно над тем, что нужен комплекс знаний, а не обрывки. Когда я в свое время оканчивала школу, то в 9-м (ныне это 10 класс) я сдавала 4 экзамена, а в 10-м (ныне 11-й) - 8. Причем никаких "по выбору" не было: у всех выпускников были одинаковые экзамены и проверялись знания по всем основным предметам школьной программы.
annasem1998
3 июня 2016 года
+2
jitelka пишет:
Я сейчас уже не работаю в школе, но отдала ей 39 лет.
Низкий поклон, без иронии.
О любителях дополнительных занятий (репетиторов) даже говорить не хочу, если людям деньги девать не куда.
Сейчас, при развитие интернета, можно подготовится и самостоятельно к тестам, есть куча сайтов, много литературы, только желание нужно, а если его нет, то и репетиторы не помогут.
jitelka пишет:
Дети сегодня не умеют учиться
Ну, кому нужен репетитор, наверно, не умеют.
jitelka пишет:
потому что работают по принципу: этого я сдавать не буду, значит, и учить не нужно,
так аттестат никто не отменял. У мое нелегко с физикой и химией, но свою "4" по ним надо заработать.
jitelka пишет:
не задумываясь совершенно над тем, что нужен комплекс знаний, а не обрывки.
кому нужен? Это я про себя. В школе отлично знала алгебру, учились на хим-био.
Всю жизнь работаю бухгалтером. Ну, вот что-то тангенсы - котангенсы, интегралы, производные уравнения второго порядку пока совсем не пригодились и уже вряд ли.
jitelka пишет:
у всех выпускников были одинаковые экзамены и проверялись знания по всем основным предметам школьной программы.
И сдавали их в своей школе своим учителям со всеми вытекающими ...
Из рассказа мама, как она химию сдавала - зашла в класс и показала учительнице указательный палец, т.е. первый билет, она ей ручкой на него тыкнула.
Еще раз повторю, мне далеко многое не нравится в системе современного образования, но не надо идеализировать советское, порой раздражает эта ностальгия.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Я не ностальгирую, но РАЗБИРАЮ. Вижу положительное. Но сегодня отрицательного так много, что диву даешься, как родители все терпят.
annasem1998
3 июня 2016 года
+3
jitelka пишет:
как родители все терпят.
а есть выбор?
Есть система образования и надо ее принимать какая бы она не была.
Это как все равно, в понедельник приду на работу и буду начальнику выговаривать, что в нем много отрицательного и ему надо измениться. Думаю, что после подобного разговора, уже мне придется пост написать о несовершенстве системы управления у меня в компании.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
+1
В ответ на комментарий annasem1998
jitelka пишет:
Я сейчас уже не работаю в школе, но отдала ей 39 лет.
Низкий поклон, без иронии.
О любителях дополнительных занятий (репетиторов) даже говорить не хочу, если людям деньги девать не куда.
Сейчас, при развитие интернета, можно подготовится и самостоятельно к тестам, есть куча сайтов, много литературы, только желание нужно, а если его нет, то и репетиторы не помогут.
jitelka пишет:
Дети сегодня не умеют учиться
Ну, кому нужен репетитор, наверно, не умеют.
jitelka пишет:
потому что работают по принципу: этого я сдавать не буду, значит, и учить не нужно,
так аттестат никто не отменял. У мое нелегко с физикой и химией, но свою "4" по ним надо заработать.
jitelka пишет:
не задумываясь совершенно над тем, что нужен комплекс знаний, а не обрывки.
кому нужен? Это я про себя. В школе отлично знала алгебру, учились на хим-био.
Всю жизнь работаю бухгалтером. Ну, вот что-то тангенсы - котангенсы, интегралы, производные уравнения второго порядку пока совсем не пригодились и уже вряд ли.
jitelka пишет:
у всех выпускников были одинаковые экзамены и проверялись знания по всем основным предметам школьной программы.
И сдавали их в своей школе своим учителям со всеми вытекающими ...
Из рассказа мама, как она химию сдавала - зашла в класс и показала учительнице указательный палец, т.е. первый билет, она ей ручкой на него тыкнула.
Еще раз повторю, мне далеко многое не нравится в системе современного образования, но не надо идеализировать советское, порой раздражает эта ностальгия.

↑   Перейти к этому комментарию
annasem1998 пишет:
Сейчас, при развитие интернета, можно подготовится и самостоятельно к тестам, есть куча сайтов, много литературы, только желание нужно, а если его нет, то и репетиторы не помогут.
Репетитор нужен не затем, чтобы объяснять все и всем, но чтобы показать ошибки при выполнении работ, а потом научить их избегать. Ни один сайт этого сделать НЕ МОЖЕТ.
annasem1998
3 июня 2016 года
0
jitelka пишет:
Ни один сайт этого сделать НЕ МОЖЕТ.
Так сайт - это не замена учителя, а лишь помощник. А куча группа в ВК по предметам, там детки он-лайн отвечают на вопросы, обсуждают ответы. С миру по нитки.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Так путь-то слишком длинным получается, и может просто времени не хватить...
annasem1998
3 июня 2016 года
+2
два года может не хватить?
10-11 класс полностью отданы подготовке, написано десятки сочинений и эссе, прорешали сотни вариантов пробных вариантов.
Я поняла, что вам не нравится современная система и никто Вас не может переубедить в обратном, да у меня и задачи такой не было.
Всегда ученики были разные, и 50 лет назад и 25 ,и сейчас. Кто хотел учится - учился, кто не хотел - тут и система не поможет.
Но надо видеть плюсы, и-за такой несовершенной системы репетиторы без подработки не остаются.
soloveva8
4 июня 2016 года
0
Ну да, дети готовятся вначале к переводным в 4 классе, потом к ГИА в 9, потом к ЕГЭ в 11. В конечном итоге три года из системы образования уже отняли.
oksanakaraseva
4 июня 2016 года
0
4 класс, образец заданий дали за пару недель до экзаменов, оценка на итоговую не влияет, просто как очередная контрольная шла, так что ничего страшного не случилось. Кстати оценки реально были справедливые
soloveva8
4 июня 2016 года
0
Наш учитель мурыжил год, дома сама занималась.
oksanakaraseva
4 июня 2016 года
0
Мы тоже дома занимались много, на майские праздники с учебниками не расставались
annasem1998
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий soloveva8
Ну да, дети готовятся вначале к переводным в 4 классе, потом к ГИА в 9, потом к ЕГЭ в 11. В конечном итоге три года из системы образования уже отняли.

↑   Перейти к этому комментарию
ну, про перевод в 4 классе - это смешно, кто Ваше ребенка не переведет в 5? У нас подготовка к ГИА заняла неделя, это элементарные экзамены, который лишь определяет уровень знаний, как бы срез.
ЕГЭ - вообще не влияет на аттестат, для него нужны просто мизерные баллы, он нужен для дальнейшего поступление в ВУЗ. Может в этом поискать "+"?
soloveva8 пишет:
В конечном итоге три года из системы образования уже отняли
ага, а год накинули. Хочу напомнить, что раньше дети учились 10 лет. Повторюсь, я не выступаю защитником системы образования, мне в данный момент на нее плевать - моя дочь уже закончила в этом году.
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
ЕГЭ - вообще не влияет на аттестат, для него нужны просто мизерные баллы, он нужен для дальнейшего поступление в ВУЗ. Может в этом поискать "+"?
а как в ВУЗ поступить с минимальными баллами? на платное? так те кто платное могут себе позволить вообще не стоит думать об аттестате и об результатах ЕГЭ. Да и об дипломе ВУЗа..все можно оплатить.
Но вот когда деньги папы-мамы закончатся, что делать будет ребенок? Как жить?
annasem1998
4 июня 2016 года
0
Ирина-осень-2015 пишет:
а как в ВУЗ поступить с минимальными баллами? на платное?
Для меня это не актуально и писала я не про тех, кто может себе диплом купить, а про себя и свою дочь, для которой это реальный шанс пойти на бюджет.
Типа если, без егэ эти дети, с минимальными баллами, в легкую сдадут вступительные экзамены в вуз что ли? Или экзамены в вуз это меньший стресс для ребенка?
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
а в вузах насколько я знаю нет уже вступительных экзаменов, все по результатам ЕГЭ проходят или не проходят. а баллы там для бюджета надо высокие, под сто баллов.
а с минимальными баллами или на платное или работать - только так. про колледжи не знаю, не затрагивала тему ни поступлений и обучения.
annasem1998
4 июня 2016 года
0
Ирина-осень-2015 пишет:
все по результатам ЕГЭ проходят
верно
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
у меня два года назад племянница поступала, на экономический баллы были 95-97 . она прошла. Но это очень высокие баллы, с баллами 90 ( тоже довольно высокие) уже на экономический не прошли.
Она-такая
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Ирина-осень-2015
а в вузах насколько я знаю нет уже вступительных экзаменов, все по результатам ЕГЭ проходят или не проходят. а баллы там для бюджета надо высокие, под сто баллов.
а с минимальными баллами или на платное или работать - только так. про колледжи не знаю, не затрагивала тему ни поступлений и обучения.

↑   Перейти к этому комментарию
Спец предметы надо сдавать при поступлении в ВУЗ , на разных факультетах разные .
Ирина-осень-2015
5 июня 2016 года
0
спецпредметы -это и есть спецпредметы, это не те совсем те экзамены что были раньше. Счада спецпредмета больше зависит от таланта абитуриента чем от занятий в школе или какой то школе.
Irusya591212
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Ирина-осень-2015
а в вузах насколько я знаю нет уже вступительных экзаменов, все по результатам ЕГЭ проходят или не проходят. а баллы там для бюджета надо высокие, под сто баллов.
а с минимальными баллами или на платное или работать - только так. про колледжи не знаю, не затрагивала тему ни поступлений и обучения.

↑   Перейти к этому комментарию
Ирина-осень-2015 пишет:
а в вузах насколько я знаю нет уже вступительных экзаменов, все по результатам ЕГЭ проходят или не проходят. а баллы там для бюджета надо высокие, под сто баллов.
В некоторых вузах и на некоторых факультетах есть вступительные испытания.
soloveva8
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий annasem1998
ну, про перевод в 4 классе - это смешно, кто Ваше ребенка не переведет в 5? У нас подготовка к ГИА заняла неделя, это элементарные экзамены, который лишь определяет уровень знаний, как бы срез.
ЕГЭ - вообще не влияет на аттестат, для него нужны просто мизерные баллы, он нужен для дальнейшего поступление в ВУЗ. Может в этом поискать "+"?
soloveva8 пишет:
В конечном итоге три года из системы образования уже отняли
ага, а год накинули. Хочу напомнить, что раньше дети учились 10 лет. Повторюсь, я не выступаю защитником системы образования, мне в данный момент на нее плевать - моя дочь уже закончила в этом году.

↑   Перейти к этому комментарию
Ко мне приходят дети друзей и рассказывают. До этого несколько лет работала на подготовительных курсах, так что имею представление и знаю о чем говорю.
Но у вас еще будут внуки.....
annasem1998
4 июня 2016 года
0
soloveva8 пишет:
имею представление и знаю о чем говорю
а я не поняла... внуки, ну, наверно, будут
soloveva8 пишет:
Ко мне приходят дети друзей и рассказывают
Ко мне не приходят дети друзей, я пишу о себе и о своей дочери, которая сейчас сдает ЕГЭ и у меня может быть на это свое мнение, составленное не по рассказам детей друзей.
soloveva8
4 июня 2016 года
0
Дети друзей приходят заниматься, готовиться к ЕГЭ, ГИА, плюс дети с подкурсов, это далеко не один и два человека, а достаточно большое количество. Я очень рада что ваша дочь сама сдает без плдготовки, но как правило это единичные случаи. У меня больший круг общения из данного сегмента, поэтому свою точку зрения озвучиваю. Кстати, победители Всероссийских олимпиад идут вне конкурса в ВУЗы, может у вас такая дочь, я же не вижу через экран. Удачи при поступлении.
annasem1998
4 июня 2016 года
0
soloveva8 пишет:
Удачи при поступлении.
спасибо
soloveva8
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий annasem1998
ну, про перевод в 4 классе - это смешно, кто Ваше ребенка не переведет в 5? У нас подготовка к ГИА заняла неделя, это элементарные экзамены, который лишь определяет уровень знаний, как бы срез.
ЕГЭ - вообще не влияет на аттестат, для него нужны просто мизерные баллы, он нужен для дальнейшего поступление в ВУЗ. Может в этом поискать "+"?
soloveva8 пишет:
В конечном итоге три года из системы образования уже отняли
ага, а год накинули. Хочу напомнить, что раньше дети учились 10 лет. Повторюсь, я не выступаю защитником системы образования, мне в данный момент на нее плевать - моя дочь уже закончила в этом году.

↑   Перейти к этому комментарию
Ребенок у меня почти отличник, одна или две четверки за год, я говорю, о другом, что учителя вместо обучения занимаются натаскиванием к экзаменам.
babylya47
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий annasem1998
jitelka пишет:
Ни один сайт этого сделать НЕ МОЖЕТ.
Так сайт - это не замена учителя, а лишь помощник. А куча группа в ВК по предметам, там детки он-лайн отвечают на вопросы, обсуждают ответы. С миру по нитки.

↑   Перейти к этому комментарию
Извините.что вклиниваюсь,вы бы не могли дать ссылки на группы в вк.У меня дочь там зависает,может с пользой сидеть будет,хотя благодаря гр в вк научилась рисовать и учит французский язык самостоятельно.
annasem1998
4 июня 2016 года
0
Дочь пока спит, как проснется спрошу. Она сдает (сдала) географию, русский и профиль математика, на экологию хочет поступать.
babylya47 пишет:
французский язык самостоятельно
Понятно, что соцсети не подготовят к экзаменам, но пусть хотя с пользой там висят.
babylya47
4 июня 2016 года
0
annasem1998
4 июня 2016 года
0
http://vk.com/math_100
http://vk.com/ege_oge_2015_po_matematike
http://vk.com/obshestvo_100
http://vk.com/russian_100
http://vk.com/ege_oge_russkiy_yazyk
http://vk.com/ege100ballov
Вот несколько, но их множество
babylya47
4 июня 2016 года
0
Спасибо большое!
Irusya591212
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий jitelka
Я сейчас уже не работаю в школе, но отдала ей 39 лет. Сейчас общаюсь со старшеклассниками и выпускниками, которые приходят ко мне на дополнительные занятия. Так что продолжаю быть в курсе проблем современного образования. Причем, приходится заниматься и начальным звеном, чего в школе не приходилось делать.
И насчет нагрузки при подготовке к ЕГЭ. Дети сегодня не умеют учиться, потому что работают по принципу: этого я сдавать не буду, значит, и учить не нужно, не задумываясь совершенно над тем, что нужен комплекс знаний, а не обрывки. Когда я в свое время оканчивала школу, то в 9-м (ныне это 10 класс) я сдавала 4 экзамена, а в 10-м (ныне 11-й) - 8. Причем никаких "по выбору" не было: у всех выпускников были одинаковые экзамены и проверялись знания по всем основным предметам школьной программы.

↑   Перейти к этому комментарию
Подтверждаю! Всё так и было)
Рыська-Мурыська
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий annasem1998
Прочитала Ваш пост и мысленно согласилась, потом стала вспоминать и сравнивать себя и свою дочь - она сейчас как раз ЕГЭ сдает.
И сравнения были не в мою пользу. Какая нагрузка сейчас на детей мне в их возрасте и не снилась.
Далее ... эпоха СССР понятие растяжимое. Вы и я обе учились в школе в эпоху СССР, но судя по профилю, Вы ровесница моей мамы, т.е. система образования у нас была разная.
Вы учитель? Сейчас работает в школе? Я хочу понять, как Вы можете судить о современной школе. Может по внукам? Т.к. Ваши дети, опять таки судя по профилю, давно ее закончили.
Я не пою дифирамбы современной системе образования, проблем много, особенно стабильности не хватает.

↑   Перейти к этому комментарию
annasem1998 пишет:
И сравнения были не в мою пользу. Какая нагрузка сейчас на детей мне в их возрасте и не снилась.
Вот, честно говоря, мне не понять, как эффективность какого-то действия определяется по количеству затрат, а не по полученному результату. Именно поэтому детям и сложнее сейчас учиться, что их больше учат зазубривать, а не понимать.
annasem1998
4 июня 2016 года
0
Рыська-Мурыська пишет:
Именно поэтому детям и сложнее сейчас учиться, что их больше учат зазубривать, а не понимать.
бред полный, хотя зубрилы были всегда
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
не бред. У меня дочь сдавала ЕГЭ. Второй год ЕГЭ всего был. И именно зубрежка была для ЕГЭ.
В ВУЗе как раз пригодилось то что предыдущие года более-менее учили.
annasem1998
4 июня 2016 года
+1
у меня сейчас сдает и что? Можно подумать, когда по билетом сдавали заучивать не надо было.
Повторюсь зубрилы всегда были. К тому же формат егэ сильно изменился - тестовых заданий совсем нет.
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
зубрилы были всегда. но зубрежка не помогает в жизни, а на ЕГЭ требовалось именно это. не могу сказать какие сейчас стали ЕГЭ, сужу про тому какие были у дочери- там было натаскивание и зубреж.
annasem1998
4 июня 2016 года
0
Ирина-осень-2015 пишет:
е могу сказать какие сейчас стали ЕГЭ
это легко узнать. На фипи посмотреть или на решу егэ.
Irusya591212
4 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Ирина-осень-2015
зубрилы были всегда. но зубрежка не помогает в жизни, а на ЕГЭ требовалось именно это. не могу сказать какие сейчас стали ЕГЭ, сужу про тому какие были у дочери- там было натаскивание и зубреж.

↑   Перейти к этому комментарию
Ирина-осень-2015 пишет:
там было натаскивание и зубреж.
всё то же самое, ничего не изменилось.
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
меня убеждают что изменилось.
Irusya591212
4 июня 2016 года
0
наговоры, не верьте)) А если серьёзно, то действительно как натаскивали, так и продолжают натаскивать. Как зубрили,так и зубрят.
Ирина-осень-2015
4 июня 2016 года
0
Я конечно не смотрела ЕГЭ за последний год,но тоже думаю что ничего не изменилось.
Irusya591212
5 июня 2016 года
0
А у меня ещё свежи воспоминания о ЕГЭ (аббревиатура-то какова!), дочка в прошлом году закончила 11 классов. Да и я регулярно посещала род.собрания и наслышана всякого. Учителя сами признаются в натаскивании, ибо на изучение в традиционном его значении просто невозможно из-за установленных рамок.
Ирина-осень-2015
5 июня 2016 года
0
и я помню. уже лет 8 прошло, а как вчера. когда дочь получала аттестат в в школе - я просто перекрестилась что к школе больше не буду иметь никакого отношения. Хотя остались однокурсники, знакомые в школе - я уже не касаюсь этих проблем....
сейчас читаю стоны родителей начальной школы , мам выпускников и тихо радуюсь - я не с ними- какое счастье!
последний год- 11 класс у дочери буду помнить всегда.
annasem1998
5 июня 2016 года
0
Ирина-осень-2015 пишет:
когда дочь получала аттестат в в школе - я просто перекрестилась что к школе больше не буду иметь никакого отношения.
Ох, как я жду этого момента
Ирина-осень-2015
5 июня 2016 года
0
ВЕРЮ!!!! даже очень верю! и поступление и все пять лет в вузе не сравнимы с последним 11 классом.
Irusya591212
5 июня 2016 года
0
В ответ на комментарий Ирина-осень-2015
и я помню. уже лет 8 прошло, а как вчера. когда дочь получала аттестат в в школе - я просто перекрестилась что к школе больше не буду иметь никакого отношения. Хотя остались однокурсники, знакомые в школе - я уже не касаюсь этих проблем....
сейчас читаю стоны родителей начальной школы , мам выпускников и тихо радуюсь - я не с ними- какое счастье!
последний год- 11 класс у дочери буду помнить всегда.

↑   Перейти к этому комментарию
Пани Марыля
3 июня 2016 года
0
Вот все таки мне нужно было идти в профессию, связанную с чертежами - я любила чертить, геометрию просто на лету хватала (мне алгебра вообще не давалась).
У сына все адекватно с геометрией - сложностей не испытал в обучении.
jitelka (автор поста)
3 июня 2016 года
0
Алгебра вам, наверное, казалась скучной: слишком все в ней просто по сравнению с геометрией.
makermona
4 июня 2016 года
0
У меня была такая проблема. Отлично понимала геометрию и тригонометрию, а на алгебре - скучала.
Зато когда через много лет дочь готовилась к ЕГЭ, я вдруг с удивлением узнала, что в школе сейчас теоремы по геометрии не доказывают! Просто учат, как аксиомы. Я была в шоке. Мы готовились к ЕГЭ с репетитором, и сразу договорились, что геометрию даже изучать не будем, времени нет. (Это было несколько лет назад и её значение в общем экзамене было мало, сейчас это уже поменяли). Так предмет геометрия и прошёл мимо.
Так что полностью согласна с Вашей картиной современного образования. Жду продолжения.
babylya47
4 июня 2016 года
0
а я думала только в нашей школе так.Ещё и дочери не поверила,когда узнала,что никаких теорем доказывать не надо.От современной системы образования ,сказать,что в шоке это ничего не сказать.
makermona
4 июня 2016 года
0
Если честно, я тоже не поверила, что такое может быть.((( И поняла, что раз я узнала об этом только в одиннадцатом классе, проходить предмет заново просто нет времени.
babylya47
4 июня 2016 года
+1
makermona
4 июня 2016 года
+1
kisuha
3 июня 2016 года
0

Наши люди!
kisuha
3 июня 2016 года
0
Жду продолжения
blaze43
3 июня 2016 года
+4
А у нас на экзаменах в школе никому учителя билетов не подсовывали.... Тянули себе сами. Подготовку к экзаменам учителя с нами начинали заранее. Повторяли весь пройденный материал. То что в советской школе была система, это точно. И с текстами нас хорошо учили работать. Во всяком случае в нашей школе. Школа была поселковая, но подготовка у нас была хорошая. Много детей поступало в ВУЗы. И не самые захудалые. В МГУ в том числе. Системность и последовательность мышления ещё никто не отменял.

Наверх
Оставить свой комментарий

Вставка изображения

Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера:


Закрыть
B i "
Собираетесь строить дом? Подпишитесь на канал о строительстве
Свежее видео
Как правильно хвалить ребенка (11-12 месяцев)

Как правильно хвалить ребенка (11-12 месяцев)

Поиск рецептов


Поиск по ингредиентам
© 2009–2024, проект компании «Медиафорт»
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100